【技术实现步骤摘要】
一种儿童用简单加减法学习棒
本技术涉及教学辅助玩具
，具体为一种儿童用简单加减法学习棒。
技术介绍
在现有的儿童早期教育中，认识数字，了解数字的概念以及简单的运算，是一个十分必要的课程，而通过教师家长的口头讲解，儿童是很难清晰的掌握上述的知识点，所以很多辅助教学的玩具被设计生产出来，但这些玩具在使用的过程中，并不能让儿童对数字、对数字简单运算有较为深刻的理解。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种儿童用简单加减法学习棒，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种儿童用简单加减法学习棒，包括：盒体、棒体，所述的盒体为方形盒体，盒体的上端面开有方形凹槽，所述的棒体设置有两组，一组棒体包含有十个独立棒体，独立棒体的截面相同，而长度逐个增大，其长度分别为一个至十个单位长度，两组棒体的独立棒体对应拼接后放置在盒体的方形凹槽内。进一步的，所述的棒体的独立棒体上对应标记有单位长度的数字。进一步的，所述的独立棒体前后两端设置有磁铁块。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1.本技术的儿童用简单加减法学习棒，不同单位长度的独立棒体，配合标记的数字，能让儿童清晰的了解数字所表示的含义；2.本技术的儿童用简单加减法学习棒，利用磁铁块可将独立棒体进行拼接，拼接后的独立棒体，具有相同长度时，表示数字相加后相等，能让儿童了解一些简单的数字加减。本技术具有结构简单、使用方便、使用效果好等优点。附图说明图1为本技术...
【技术保护点】
1.一种儿童用简单加减法学习棒，其特征在于，包括：盒体(1)、棒体(2)，所述的盒体(1)为方形盒体，盒体(1)的上端面开有方形凹槽，所述的棒体(2)设置有两组，一组棒体(2)包含有十个独立棒体(3)，独立棒体(3)的截面相同，而长度逐个增大，其长度分别为一个至十个单位长度，两组棒体(2)的独立棒体(3)对应拼接后放置在盒体(1)的方形凹槽内。/n
【技术特征摘要】
1.一种儿童用简单加减法学习棒，其特征在于，包括：盒体(1)、棒体(2)，所述的盒体(1)为方形盒体，盒体(1)的上端面开有方形凹槽，所述的棒体(2)设置有两组，一组棒体(2)包含有十个独立棒体(3)，独立棒体(3)的截面相同，而长度逐个增大，其长度分别为一个至十个单位长度，两组棒体(2)的独立棒体(3)对应拼接...
【专利技术属性】
技术研发人员：栗浩洋，
申请(专利权)人：上海乂学教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：上海;31
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