一种电子商务教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种电子商务教学装置，包括固定框、侧板、书写板和置物板，所述固定框的底端面对称分布有两组支撑腿，两组支撑腿之间焊接有加强梁，位于所述加强梁的上方还活动安装有置物板，所述固定框的内部开设有放置槽，所述放置槽的内部安装有投影布，且固定框的前方铰接有两组书写板，所述书写板转动将放置槽闭合，所述固定框的两侧边壁上还一体构造有侧板，所述侧板与展开的书写板平行，所述侧板朝向书写板的面上凸出焊接有固定块，所述固定块的上表面还一体构造有阻隔块，所述阻隔块位于固定块远离侧板的一端，与侧板之间预留有间隙，且移动杆插入至间隙的内侧。该电子商务教学装置，具有教学质量高，功能性强等特点，可广泛使用。

【技术实现步骤摘要】
一种电子商务教学装置
本技术属于电子商务教学
，具体涉及一种电子商务教学装置。
技术介绍
电子商务通常是指在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于客户端/服务端应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。各国政府、学者、企业界人士根据自己所处的地位和对电子商务参与的角度和程度的不同，给出了许多不同的定义，电子商务是因特网爆炸式发展的直接产物，是网络技术应用的全新发展方向。因特网本身所具有的开放性、全球性、低成本、高效率的特点。目前，在电子商务的学习中，大多会使用到投影进行教学，但是现有的投影设备大多结构固定，功能性较低，难以满足教学需求。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种电子商务教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种电子商务教学装置，包括固定框、侧板、书写板和置物板，所述固定框的底端面对称分布有两组支撑腿，两组支撑腿之间焊接有加强梁，位于所述加强梁的上方还活动安装有置物板，所述固定框的内部开设有放置槽，所述放置槽的内部安装有投影布，且固定框的前方铰接有两组书写板，所述书写板转动将放置槽闭合；所述固定框的两侧边壁上还一体构造有侧板，所述侧板与展开的书写板平行，所述侧板朝向书写板的面上凸出焊接有固定块，所述固定块的上表面还一体构造有阻隔块，所述阻隔块位于固定块远离侧板的一端，与侧板之间预留有间隙，且移动杆插入至间隙的内侧；所述移动杆为L形结构，远离阻隔块的一端与螺纹杆螺纹连接，所述螺纹杆竖直设置，平行于书写板，所述螺纹杆的上表面与底端面均转动连接支撑块，所述支撑块焊接在书写板上，所述移动杆的杆壁上还竖向贯穿开设有供螺纹杆穿过的螺纹槽。优选的，所述置物板的两侧边壁上均固定连接转轴的一端，所述转轴的另一端转动连接支撑腿的内壁。优选的，所述置物板的侧壁位于转轴的旁侧还焊接有配合块。优选的，所述支撑腿的内侧壁上还凸出焊接有限位块，所述限位块与配合块贴合，位于限位块的翻转路径中。优选的，所述限位块与置物板同步转动，所述置物板的内部为中空设置，并安装有抽屉。优选的，所述两组书写板的侧壁上还安装有锁，翻转将放置槽闭合时相互锁紧。本技术的技术效果和优点：该电子商务教学装置，通过书写板与投影布的配合，有效提升教学的质量与范围，增加学生的学习氛围，书写板为双面板材设置，不仅仅可以在展开时教学，还可以闭合保护投影布，实用性强，书写板与侧板的连接方式操作便捷，在教学时的用具可摆放在置物板上，贵重物件可放置在抽屉的内部，功能多样，该电子商务教学装置，结构合理，具有教学质量高，功能性强等特点，可广泛使用。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的书写板与侧板连接结构示意图；图3为本技术的置物板结构示意图。图中：1书写板、2侧板、3固定框、4投影布、5支撑腿、6限位块、7置物板、8加强梁、9放置槽、10固定块、11移动杆、12支撑块、13螺纹槽、14螺纹杆、15转轴、16配合块、17抽屉、18阻隔块。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术提供了如图1-3所示的一种电子商务教学装置，包括固定框3、侧板2、书写板1和置物板7，所述固定框3的底端面对称分布有两组支撑腿5，两组支撑腿5之间焊接有加强梁8，位于所述加强梁8的上方还活动安装有置物板7，所述固定框3的内部开设有放置槽9，所述放置槽9的内部安装有投影布4，且固定框3的前方铰接有两组书写板1，所述书写板1转动将放置槽9闭合；所述固定框3的两侧边壁上还一体构造有侧板2，所述侧板2与展开的书写板1平行，所述侧板2朝向书写板1的面上凸出焊接有固定块10，所述固定块10的上表面还一体构造有阻隔块18，所述阻隔块18位于固定块10远离侧板2的一端，与侧板2之间预留有间隙，且移动杆11插入至间隙的内侧；所述移动杆11为L形结构，远离阻隔块18的一端与螺纹杆14螺纹连接，所述螺纹杆14竖直设置，平行于书写板1，所述螺纹杆14的上表面与底端面均转动连接支撑块12，所述支撑块12焊接在书写板1上，所述移动杆11的杆壁上还竖向贯穿开设有供螺纹杆14穿过的螺纹槽13，通过书写板1与投影布4的配合，有效提升教学的质量与范围，增加学生的学习氛围。具体的，所述置物板7的两侧边壁上均固定连接转轴15的一端，所述转轴15的另一端转动连接支撑腿5的内壁，支撑腿5的底部可安装驱动轮，方便移动。具体的，所述置物板7的侧壁位于转轴15的旁侧还焊接有配合块16。具体的，所述支撑腿5的内侧壁上还凸出焊接有限位块6，所述限位块6与配合块16贴合，位于限位块6的翻转路径中，限位块6与配合块16的接触面上安装有磁铁，磁吸增加固定稳定。具体的，所述限位块6与置物板7同步转动，所述置物板7的内部为中空设置，并安装有抽屉17，贵重物件可放置在抽屉17的内部。具体的，所述两组书写板1的侧壁上还安装有锁，翻转将放置槽9闭合时相互锁紧，书写板1既可以用于保护投影布4，还可以在展开后，进行文字书写教学，有效提升功能性。具体的，该电子商务教学装置，在使用时，支撑腿5的底部可安装驱动轮，方便移动，在教学时，首先将两组书写板1翻转展开，投影布4进行投影教学，书写板1朝向放置槽9的面上为可撰写文字的板材，另一板壁为具有防潮功能的板材，书写板1既可以用于保护投影布4，还可以在展开后，进行文字书写教学，有效提升功能性，在书写板1展开后，与侧板2竖向平行，转动螺纹杆14，螺纹杆14与移动杆11螺纹连接，移动杆11受力下移插接至阻隔块18与侧板2的间隙中，进而书写板1固定，无法再翻转，即可进行书写，在教学时的用具可摆放在置物板7上，贵重物件可放置在抽屉17的内部，置物板7水平时通过限位块6与配合块16进行支撑固定，两者的接触面上安装有磁铁，磁吸增加固定稳定，在教学结束时，可翻转为竖直状态，节约空间，该电子商务教学装置，结构合理，具有教学质量高，功能性强等特点，可广泛使用。最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种电子商务教学装置，包括固定框(3)、侧板(2)、书写板(1)和置物板(7)，其特征在于：所述固定框(3)的底端面对称分布有两组支撑腿(5)，两组支撑腿(5)之间焊接有加强梁(8)，位于所述加强梁(8)的上方还活动安装有置物板(7)，所述固定框(3)的内部开设有放置槽(9)，所述放置槽(9)的内部安装有投影布(4)，且固定框(3)的前方铰接有两组书写板(1)，所述书写板(1)转动将放置槽(9)闭合；/n所述固定框(3)的两侧边壁上还一体构造有侧板(2)，所述侧板(2)与展开的书写板(1)平行，所述侧板(2)朝向书写板(1)的面上凸出焊接有固定块(10)，所述固定块(10)的上表面还一体构造有阻隔块(18)，所述阻隔块(18)位于固定块(10)远离侧板(2)的一端，与侧板(2)之间预留有间隙，且移动杆(11)插入至间隙的内侧；/n所述移动杆(11)为L形结构，远离阻隔块(18)的一端与螺纹杆(14)螺纹连接，所述螺纹杆(14)竖直设置，平行于书写板(1)，所述螺纹杆(14)的上表面与底端面均转动连接支撑块(12)，所述支撑块(12)焊接在书写板(1)上，所述移动杆(11)的杆壁上还竖向贯穿开设有供螺纹杆(14)穿过的螺纹槽(13)。/n...

【技术特征摘要】
1.一种电子商务教学装置，包括固定框(3)、侧板(2)、书写板(1)和置物板(7)，其特征在于：所述固定框(3)的底端面对称分布有两组支撑腿(5)，两组支撑腿(5)之间焊接有加强梁(8)，位于所述加强梁(8)的上方还活动安装有置物板(7)，所述固定框(3)的内部开设有放置槽(9)，所述放置槽(9)的内部安装有投影布(4)，且固定框(3)的前方铰接有两组书写板(1)，所述书写板(1)转动将放置槽(9)闭合；
所述固定框(3)的两侧边壁上还一体构造有侧板(2)，所述侧板(2)与展开的书写板(1)平行，所述侧板(2)朝向书写板(1)的面上凸出焊接有固定块(10)，所述固定块(10)的上表面还一体构造有阻隔块(18)，所述阻隔块(18)位于固定块(10)远离侧板(2)的一端，与侧板(2)之间预留有间隙，且移动杆(11)插入至间隙的内侧；
所述移动杆(11)为L形结构，远离阻隔块(18)的一端与螺纹杆(14)螺纹连接，所述螺纹杆(14)竖直设置，平行于书写板(1)，所述螺纹杆(14)的上表面与底端面均转动连接支撑块(12)，所述支撑块(12)焊接在书写...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵洪彬，于春萍，吕庆森，
申请(专利权)人：赵洪彬，
类型：新型
国别省市：山东;37