一种学生伸缩自行车制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学生伸缩自行车，包括车架，所述车架一侧侧壁上方中间位置固定连接有第一固定杆，所述第一固定杆远离车架一侧侧壁中心位置开设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有第二固定杆，所述第二固定杆远离第一固定杆一侧侧壁固定连接有两个第一安装杆，两个所述第一安装杆呈倾斜状设置且呈前后对称位置关系。本实用新型专利技术，采用可伸缩式设计，车身为可伸长缩短式设计，以良好的适应儿童成长使用，设置有三档调节，并采用螺杆螺母配合限位机构限位固定，实际限位稳固且拆卸调节方便，整体装置实际应用价值高。

【技术实现步骤摘要】
一种学生伸缩自行车
本技术涉及自行车
，尤其涉及一种学生伸缩自行车。
技术介绍
自行车是一种以人力踩踏脚踏板驱动的小型陆上车辆，通常是双轮，但也有三轮(主要用于货运，相对少见)。它可作为环保的交通工具用来代步、出行，也可作为健身器材用来骑行锻炼、自行车出游。自行车本身也是一项体育竞技运动，有公路自行车赛、山地自行车赛、场地自行车赛、特技自行车比赛等。目前，自行车使用广泛，其中包括学生自行车，现有学生自行车大都为单一尺寸长度的自行车，儿童生长较快，单一尺寸长度的自行车不能良好的适应儿童成长使用，因此需要一种可伸缩的学生自行车，且需要结构稳固，伸缩方便。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种学生伸缩自行车。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种学生伸缩自行车，包括车架，所述车架一侧侧壁上方中间位置固定连接有第一固定杆，所述第一固定杆远离车架一侧侧壁中心位置开设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有第二固定杆，所述第二固定杆远离第一固定杆一侧侧壁固定连接有两个第一安装杆，两个所述第一安装杆呈倾斜状设置且呈前后对称位置关系，两个所述第一安装杆下方相向一侧侧壁之间转动连接有第一车轮，两个所述第一安装杆上方相离一侧侧壁对称固定连接有车把，所述车架远离第一固定杆一侧前后两侧壁对称固定连接有第二安装杆，两个所述第二安装杆下方相向一侧侧壁之间转动连接有第二车轮，所述车架靠近第一固定杆一侧底壁固定安装有脚踏板装置，所述脚踏板装置通过传动装置连接有第二车轮，所述第二车轮上设置有制动装置，所述车架顶壁靠近第一固定杆一侧固定安装有坐垫，所述车架顶壁远离第一固定杆一侧固定安装有储物箱。作为上述技术方案的进一步描述：所述第一固定杆远离车架一侧上下两侧壁中间位置之间开设有第二限位槽，所述第二限位槽贯穿滑槽上下两侧壁，所述第二限位槽为螺纹槽。作为上述技术方案的进一步描述：所述第二固定杆上下两侧壁中间位置之间开设有三个第一限位槽，三个所述第一限位槽为螺纹槽且呈等距离设置。作为上述技术方案的进一步描述：所述第二限位槽与远离车架一侧的第一限位槽内螺纹连接有同一螺杆，所述螺杆上下两侧对称螺纹连接有螺母，两个所述螺母相向一侧侧壁滑动连接有第一固定杆该侧侧壁。作为上述技术方案的进一步描述：所述第二固定杆靠近车架一侧侧壁中心位置与滑槽内底壁中心位置之间固定连接有弹簧。作为上述技术方案的进一步描述：所述储物箱顶壁中心位置开设有储物槽。本技术具有如下有益效果：与现有技术相比，学生伸缩自行车，采用可伸缩式设计，车身为可伸长缩短式设计，以良好的适应儿童成长使用，设置有三档调节，并采用螺杆螺母配合限位机构限位固定，实际限位稳固且拆卸调节方便，整体装置实际应用价值高。附图说明图1为本技术提出的一种学生伸缩自行车的结构示意图；图2为本技术提出的一种学生伸缩自行车的图1中A处的放大图；图3为本技术提出的一种学生伸缩自行车的图1中B处的放大图。图例说明：1、车架；2、第一固定杆；3、第二固定杆；4、第一安装杆；5、第一车轮；6、车把；7、脚踏板装置；8、第二安装杆；9、第二车轮；10、传动装置；11、储物箱；12、坐垫；13、储物槽；14、制动装置；15、滑槽；16、第一限位槽；17、第二限位槽；18、螺杆；19、螺母；20、弹簧。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。参照图1-3，本技术提供的一种实施例：一种学生伸缩自行车，包括车架1，车架1一侧侧壁上方中间位置固定连接有第一固定杆2，第一固定杆2远离车架1一侧侧壁中心位置开设有滑槽15，滑槽15内滑动连接有第二固定杆3，装置本体为可伸缩式设计，车身为可伸长缩短式设计，第二固定杆3远离第一固定杆2一侧侧壁固定连接有两个第一安装杆4，两个第一安装杆4呈倾斜状设置且呈前后对称位置关系，两个第一安装杆4下方相向一侧侧壁之间转动连接有第一车轮5，两个第一安装杆4上方相离一侧侧壁对称固定连接有车把6，车架1远离第一固定杆2一侧前后两侧壁对称固定连接有第二安装杆8，两个第二安装杆8下方相向一侧侧壁之间转动连接有第二车轮9，车架1靠近第一固定杆2一侧底壁固定安装有脚踏板装置7，脚踏板装置7通过传动装置10连接有第二车轮9，起到脚踏传动第二车轮9转动作用，第二车轮9上设置有制动装置14，起到第二车轮9的制动作用，车架1顶壁靠近第一固定杆2一侧固定安装有坐垫12，车架1顶壁远离第一固定杆2一侧固定安装有储物箱11，起到储物作用。第一固定杆2远离车架1一侧上下两侧壁中间位置之间开设有第二限位槽17，第二限位槽17贯穿滑槽15上下两侧壁，第二限位槽17为螺纹槽，第二固定杆3上下两侧壁中间位置之间开设有三个第一限位槽16，三个第一限位槽16为螺纹槽且呈等距离设置，第二限位槽17与远离车架1一侧的第一限位槽16内螺纹连接有同一螺杆18，螺杆18上下两侧对称螺纹连接有螺母19，两个螺母19相向一侧侧壁滑动连接有第一固定杆2该侧侧壁，第二固定杆3靠近车架1一侧侧壁中心位置与滑槽15内底壁中心位置之间固定连接有弹簧20，第一固定杆2与第二固定杆3之间限位稳固，且可拧下上下两侧螺母19，抽出螺杆18，进而进行拆卸调节工作，储物箱11顶壁中心位置开设有储物槽13，起到储物放置作用。工作原理：使用时，装置本体采用可伸缩式设计，车身为可伸长缩短式设计，即第一固定杆2远离车架1一侧侧壁中心位置开设有滑槽15，滑槽15内滑动连接有第二固定杆3，以良好的适应儿童成长使用，设置有三档调节，即第二固定杆3上下两侧壁中间位置之间开设有三个第一限位槽16，三个第一限位槽16为螺纹槽且呈等距离设置，并采用螺杆18螺母19配合限位机构限位固定，即第一固定本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学生伸缩自行车，包括车架(1)，其特征在于：所述车架(1)一侧侧壁上方中间位置固定连接有第一固定杆(2)，所述第一固定杆(2)远离车架(1)一侧侧壁中心位置开设有滑槽(15)，所述滑槽(15)内滑动连接有第二固定杆(3)，所述第二固定杆(3)远离第一固定杆(2)一侧侧壁固定连接有两个第一安装杆(4)，两个所述第一安装杆(4)呈倾斜状设置且呈前后对称位置关系，两个所述第一安装杆(4)下方相向一侧侧壁之间转动连接有第一车轮(5)，两个所述第一安装杆(4)上方相离一侧侧壁对称固定连接有车把(6)，所述车架(1)远离第一固定杆(2)一侧前后两侧壁对称固定连接有第二安装杆(8)，两个所述第二安装杆(8)下方相向一侧侧壁之间转动连接有第二车轮(9)，所述车架(1)靠近第一固定杆(2)一侧底壁固定安装有脚踏板装置(7)，所述脚踏板装置(7)通过传动装置(10)连接有第二车轮(9)，所述第二车轮(9)上设置有制动装置(14)，所述车架(1)顶壁靠近第一固定杆(2)一侧固定安装有坐垫(12)，所述车架(1)顶壁远离第一固定杆(2)一侧固定安装有储物箱(11)。/n

【技术特征摘要】
1.一种学生伸缩自行车，包括车架(1)，其特征在于：所述车架(1)一侧侧壁上方中间位置固定连接有第一固定杆(2)，所述第一固定杆(2)远离车架(1)一侧侧壁中心位置开设有滑槽(15)，所述滑槽(15)内滑动连接有第二固定杆(3)，所述第二固定杆(3)远离第一固定杆(2)一侧侧壁固定连接有两个第一安装杆(4)，两个所述第一安装杆(4)呈倾斜状设置且呈前后对称位置关系，两个所述第一安装杆(4)下方相向一侧侧壁之间转动连接有第一车轮(5)，两个所述第一安装杆(4)上方相离一侧侧壁对称固定连接有车把(6)，所述车架(1)远离第一固定杆(2)一侧前后两侧壁对称固定连接有第二安装杆(8)，两个所述第二安装杆(8)下方相向一侧侧壁之间转动连接有第二车轮(9)，所述车架(1)靠近第一固定杆(2)一侧底壁固定安装有脚踏板装置(7)，所述脚踏板装置(7)通过传动装置(10)连接有第二车轮(9)，所述第二车轮(9)上设置有制动装置(14)，所述车架(1)顶壁靠近第一固定杆(2)一侧固定安装有坐垫(12)，所述车架(1)顶壁远离第一固定杆(2)一侧固定安装有储物箱(11)。


2.根据权利要求1所述的...

【专利技术属性】
技术研发人员：梁昌逸，
申请(专利权)人：梁昌逸，
类型：新型
国别省市：海南;46