内窥镜手柄教具及教学设备制造技术

本申请涉及教学用具技术领域，尤其是涉及一种内窥镜手柄教具及教学设备。内窥镜手柄教具包括手柄主体、第一旋钮和第二旋钮；所述第一旋钮和所述第二旋钮均安装于所述手柄主体，且所述第一旋钮和所述第二旋钮能够相对于所述手柄主体转动；当所述手柄主体被握持时，所述第一旋钮和所述第二旋钮与大拇指的位置相对应。本申请提供的内窥镜手柄教具，通过在手柄主体上设置有第一旋钮和第二旋钮，便于初学者练习单手旋动第一旋钮和第二旋钮，该教具避免了对内镜的损耗，且便于携带，使得使用人员可以随时随地练习训练，无需局限于内镜室进行练习。

【技术实现步骤摘要】
内窥镜手柄教具及教学设备
本申请涉及教学用具
，尤其是涉及一种内窥镜手柄教具及教学设备。
技术介绍
在医师进行内镜检查时，一只手持管路将镜头慢慢伸入器官内，另一只手调节手柄上的两个旋钮，实现对镜头在四个方向的改变。熟练掌握单手控制两个旋钮对内镜检查和治疗非常有帮助。但对于初学者来说，单手操作两个旋钮难度较大，直接利用内窥镜设备练习容易将镜头损坏。
技术实现思路
本申请的目的在于提供一种内窥镜手柄教具及教学设备，以使初学者能够模拟内窥镜手柄的操作。本申请提供了一种内窥镜手柄教具，包括手柄主体、第一旋钮和第二旋钮；所述第一旋钮和所述第二旋钮均安装于所述手柄主体，且所述第一旋钮和所述第二旋钮能够相对于所述手柄主体转动；当所述手柄主体被握持时，所述第一旋钮和所述第二旋钮与大拇指的位置相对应。在上述技术方案中，进一步地，所述第一旋钮上设置有第一刻度，和/或所述第二旋钮上设置有第二刻度，所述手柄主体上设置有定位标识。在上述技术方案中，进一步地，还包括连接杆；所述第一旋钮和所述第二旋钮平行设置，所述第一旋钮和所述第二旋钮均开设有连接孔，所述连接杆的一端能够贯穿所述第一旋钮和所述第二旋钮的连接孔；所述连接杆与所述连接孔的孔壁之间设置有阻力垫层，所述第一旋钮和所述第二旋钮能够相对于所述连接杆转动；所述连接杆的另一端与所述手柄主体相连接。在上述技术方案中，进一步地，还包括第一连接部和第二连接部；所述第一旋钮开设有第一连接孔，所述第一连接部的一端能够置于所述第一连接孔中；所述第一连接部与所述第一连接孔的孔壁之间设置有阻力垫层，所述第一旋钮能够相对于所述第一连接部转动；所述第一连接部的另一端与所述手柄主体相连接；所述第二旋钮开设有第二连接孔，所述第二连接部的一端能够置于所述第二连接孔中；所述第二连接部与所述第二连接孔的孔壁之间设置有阻力垫层，所述第二旋钮能够相对于所述第二连接部转动；所述第二连接部的另一端与所述手柄主体相连接；所述第一连接孔与所述第二连接孔沿所述手柄主体的长度方向间隔设置；或者所述手柄主体开设有第一安装孔，所述第一连接部的一端能够置于所述第一安装孔中；所述第一连接部与所述第一安装孔的孔壁之间设置有阻力垫层，所述第一连接部能够相对于所述手柄主体转动；所述第一连接部的另一端与所述第一旋钮相连接；所述手柄主体开设有第二安装孔，所述第二连接部的一端能够置于所述第二安装孔中；所述第二连接部与所述第二安装孔的孔壁之间设置有阻力垫层，所述第二连接部能够相对于所述手柄主体转动；所述第二连接部的另一端与所述第二旋钮相连接；所述第一安装孔与所述第二安装孔沿所述手柄主体的长度方向间隔设置。在上述技术方案中，进一步地，所述第一旋钮的周向和/或所述第二旋钮的周向上设置有旋动凸起。在上述技术方案中，进一步地，所述手柄主体上还安装有第一按钮和第二按钮；当所述手柄主体被握持时，所述第一按钮和所述第二按钮分别与食指和中指位置对应。在上述技术方案中，进一步地，所述第一按钮包括第一按动部和第一回弹件，所述手柄主体开设有第一定位孔，以使所述第一按动部位于所述第一定位孔中且所述第一按动部凸出于所述第一定位孔第一预设距离，所述第一回弹件位于所述第一按动部和所述第一定位孔壁之间；所述第二按钮包括第二按动部和第二回弹件，所述手柄主体开设有第二定位孔，以使所述第二按动部位于所述第二定位孔中且所述第二按动部凸出于所述第二定位孔第二预设距离，所述第二回弹件位于所述第二按动部和所述第二定位孔壁之间。在上述技术方案中，进一步地，所述手柄主体上还设置有卡位部，当所述手柄主体被握持时，所述卡位部能够卡设在虎口位置。在上述技术方案中，进一步地，所述手柄主体、所述第一旋钮和所述第二旋钮均为塑料材质。本申请还提供了一种教学设备，包括上述方案所述的内窥镜手柄教具。与现有技术相比，本申请的有益效果为：本申请提供的内窥镜手柄教具，通过在手柄主体上设置有第一旋钮和第二旋钮，便于初学者练习单手旋动第一旋钮和第二旋钮，该教具避免了对内镜的损耗，且便于携带，使得使用人员可以随时随地练习训练，无需局限于内镜室进行练习。本申请还提供了教学设备，包括上述方案所述的内窥镜手柄教具。基于上述分析可知，教学设备同样具有上述有益效果，在此不再赘述。附图说明为了更清楚地说明本申请具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本申请的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本申请提供的内窥镜手柄教具的第一结构示意图；图2为本申请提供的第一按钮和第二按钮的结构示意图；图3为本申请提供的内窥镜手柄教具的第二结构示意图；图4为本申请提供的内窥镜手柄教具的第三结构示意图。图中：101-手柄主体；102-第一旋钮；103-第二旋钮；104-第一刻度；105-第二刻度；106-定位标识；107-旋动凸起；108-第一按钮；109-第二按钮；110-卡位部。具体实施方式下面将结合附图对本申请的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。在本申请的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本申请和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本申请的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本申请的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。实施例一参见图1至图4所示，本申请提供的内窥镜手柄教具，包括手柄主体101、第一旋钮102和第二旋钮103；第一旋钮102和第二旋钮103均安装于手柄主体101，且第一旋钮102和第二旋钮103能够相对于手柄主体101转动；当手柄主体101被握持时，第一旋钮102和第二旋钮103与大拇指的位置相对应。具体来说，内窥镜手柄教具包括手柄主体101、第一旋钮102和第二旋钮103，手柄主体101呈柱状，使用人员能够握持手柄主体101。第一旋钮102和第二旋钮103安装于手柄主体本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种内窥镜手柄教具，其特征在于，包括手柄主体、第一旋钮和第二旋钮；/n所述第一旋钮和所述第二旋钮均安装于所述手柄主体，且所述第一旋钮和所述第二旋钮能够相对于所述手柄主体转动；/n当所述手柄主体被握持时，所述第一旋钮和所述第二旋钮与大拇指的位置相对应。/n

【技术特征摘要】
1.一种内窥镜手柄教具，其特征在于，包括手柄主体、第一旋钮和第二旋钮；
所述第一旋钮和所述第二旋钮均安装于所述手柄主体，且所述第一旋钮和所述第二旋钮能够相对于所述手柄主体转动；
当所述手柄主体被握持时，所述第一旋钮和所述第二旋钮与大拇指的位置相对应。


2.根据权利要求1所述的内窥镜手柄教具，其特征在于，所述第一旋钮上设置有第一刻度，和/或所述第二旋钮上设置有第二刻度，所述手柄主体上设置有定位标识。


3.根据权利要求1所述的内窥镜手柄教具，其特征在于，还包括连接杆；
所述第一旋钮和所述第二旋钮平行设置，所述第一旋钮和所述第二旋钮均开设有连接孔，所述连接杆的一端能够贯穿所述第一旋钮和所述第二旋钮的连接孔；所述连接杆与所述连接孔的孔壁之间设置有阻力垫层，所述第一旋钮和所述第二旋钮能够相对于所述连接杆转动；
所述连接杆的另一端与所述手柄主体相连接。


4.根据权利要求1所述的内窥镜手柄教具，其特征在于，还包括第一连接部和第二连接部；
所述第一旋钮开设有第一连接孔，所述第一连接部的一端能够置于所述第一连接孔中；所述第一连接部与所述第一连接孔的孔壁之间设置有阻力垫层，所述第一旋钮能够相对于所述第一连接部转动；所述第一连接部的另一端与所述手柄主体相连接；
所述第二旋钮开设有第二连接孔，所述第二连接部的一端能够置于所述第二连接孔中；所述第二连接部与所述第二连接孔的孔壁之间设置有阻力垫层，所述第二旋钮能够相对于所述第二连接部转动；所述第二连接部的另一端与所述手柄主体相连接；所述第一连接孔与所述第二连接孔沿所述手柄主体的长度方向间隔设置；或者
所述手柄主体开设有第一安装孔，所述第一连接部的一端能够置于所述第一安装孔中；所述第一连接部与所述第一安装孔的孔壁之间设置有阻力垫层，所述第一连接部...

【专利技术属性】
技术研发人员：宫健，宫颖，刘石，隋力，
申请(专利权)人：大连医科大学附属第一医院，
类型：新型
国别省市：辽宁;21