一种数字化教育技术教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种数字化教育技术教学装置，特别涉及电操作的教具领域。包括：电子屏、控制器和板框，所述电子屏与所述控制器连接，所述板框包围住所述电子屏，所述板框上设有滑轨，所述滑轨上设有至少2块移动黑板，所有所述移动黑板的面积与所述电子屏的面积相同。本方案解决了如何提高教学装置的使用体验的技术问题，适用于教育教学。

【技术实现步骤摘要】
一种数字化教育技术教学装置
本技术涉及电操作的教具领域，特别涉及一种数字化教育技术教学装置。
技术介绍
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。但是目前的教学装置由于空间限制，导致用户在使用教学装置时需要做更多的重复劳动。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是如何提高教学装置的使用体验。本技术解决上述技术问题的技术方案如下：一种数字化教育技术教学装置，包括：电子屏、控制器和板框，所述电子屏与所述控制器连接，所述板框包围住所述电子屏，所述板框包围住所述电子屏，所述板框上设有滑轨，所述滑轨上设有至少2块移动黑板，所述移动黑板的背后设有用于除去电子屏上的浮尘的毛刷，所有所述移动黑板的面积与所述电子屏的面积相同。本技术的有益效果是：用户在使用本方案的教学装置时，能够同时使用电子屏和移动黑板，需要在移动黑板上进行书写时，通过滑轨将移动黑板移动到容易书写的位置，需要用到电子屏上面的内容时，再将移动黑板通过滑轨移动到板框外侧，同时在移动过程中，移动黑板背后的毛刷能够出去电子屏上的浮尘，使得电子屏显示的图像更加清晰，设置控制器后，通过控制器控制电子屏的显示内容，在需要全程书写教学时，户能对电子屏和移动黑板同时进行书写，扩展黑板面积，所有移动黑板的面积与所述电子屏的面积相同后，在移动黑板覆盖电子屏时，能够完全盖住电子屏，本方案的教学装置，能够提高用户的使用体验。在上述技术方案的基础上，本技术还可以做如下改进。进一步，所述滑轨上设有4块移动黑板。采用上述进一步方案的有益效果是，相比两块移动黑板，设置4块移动黑板后，每块移动黑板的重量更小，在滑轨上移动时更加安全。进一步，所述滑轨上设有锁定装置，所述滑轨相对所述板框向上延伸。采用上述进一步方案的有益效果是，这样设置后，移动黑板沿着滑轨移动时，能够移动到电子屏的上方，更方便听课人群观看。进一步，所述板框上设有音响装置，所述音响装置与所述控制器连接。采用上述进一步方案的有益效果是，这样设置后，用户能够通过音响装置进行自动讲课，或者通过电子屏播放视频。本技术附加的方面的优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本技术实践了解到。附图说明图1为本技术数字化教育技术教学装置的实施例的移动黑板展开状态的立体结构示意图；图2为本技术数字化教育技术教学装置的实施例的移动黑板合拢立体结构示意图；图3为本技术数字化教育技术教学装置的其它实施例的部分移动黑板展开状态的立体结构示意图；图4为本技术数字化教育技术教学装置的其它实施例的移动黑板合拢立体结构示意图。具体实施方式以下结合附图对本技术的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本技术，并非用于限定本技术的范围。实施例基本如附图1和附图2所示：本实施例中数字化教育技术教学装置，包括：电子屏2、控制器和板框1，电子屏2与控制器连接，板框1包围住电子屏2，板框1上设有滑轨3，滑轨3上设有至少2块移动黑板4，所有移动黑板4的面积与电子屏2的面积相同，本实施例中的电子屏2可以为LED显示屏，具体可以为YWKJ户外全彩显示屏，所述控制器可以为移动电脑，具体可以为34319348142平板电脑，所述板框1可以为铝合金材质铜含量在5％的铝合金，所述移动黑板4可以为两块。本技术的有益效果是：用户在使用本方案的教学装置时，能够同时使用电子屏2和移动黑板4，需要在移动黑板4上进行书写时，通过滑轨3将移动黑板4移动到容易书写的位置，需要用到电子屏2上面的内容时，再讲移动黑板4通过滑轨3移动到板框1外侧，从而扩展了黑板的范围，设置控制器后，通过控制器控制电子屏2的显示内容，所有移动黑板4的面积与电子屏2的面积相同后，在移动黑板4覆盖电子屏2时，能够完全盖住电子屏2，因此，本方案的教学装置，能够提高用户的使用体验。在上述技术方案的基础上，本技术还可以做如下改进。如附图3和附图4所示，可选的，在一些其它实施例中，滑轨3上设有4块移动黑板4。相比两块移动黑板4，设置4块移动黑板4后，每块移动黑板4的重量更小，在滑轨3上移动时更加安全。可选的，在一些其它实施例中，滑轨3上设有锁定装置，滑轨3相对板框1向上延伸。这样设置后，移动黑板4沿着滑轨3移动时，能够移动到电子屏2的上方，更方便听课人群观看。可选的，在一些其它实施例中，板框1上设有音响装置，音响装置与控制器连接，本实施例中的音响可以为SAST/先科G-36音响。这样设置后，用户能够通过音响装置进行自动讲课，或者通过电子屏2播放视频。可选的，在一些其它实施例中，移动黑板4背后设有毛刷，本实施例中的毛刷可以为尼龙丝。这样设置后，在对移动黑板4进行移动时，能够出去电子屏2上的浮尘，使得电子屏2显示的图像更加清晰。可选的，在一些其它实施例中，电子屏2为手写屏，本实施例中的手写屏可以为鹏尔大尺寸红外多点触摸屏。这样设置后，用户能对电子屏2和移动黑板4同时进行书写，在需要全程书写教学时，能够扩展黑板面积。需要说明的是，上述各实施例是与上述各方法实施例对应的产品实施例，对于本实施例中各结构装置及可选实施方式的说明可以参考上述各方法实施例中的对应说明，在此不再赘述。读者应理解，在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本技术的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不必针对的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。此外，在不相互矛盾的情况下，本领域的技术人员可以将本说明书中描述的不同实施例或示例以及不同实施例或示例的特征进行结合和组合。所属领域的技术人员可以清楚地了解到，为了描述的方便和简洁，上述描述的装置和单元的具体工作过程，可以参考前述方法实施例中的对应过程，在此不再赘述。以上，仅为本技术的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，可轻易想到各种等效的修改或替换，这些修改或替换都应涵盖在本技术的保护范围之内。因此，本技术的保护范围应以权利要求的保护范围为准。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数字化教育技术教学装置，其特征在于：包括电子屏、控制器和板框，所述电子屏与所述控制器连接，所述板框包围住所述电子屏，所述电子屏为手写屏，所述板框上设有滑轨，所述滑轨上设有至少2块移动黑板，所述移动黑板的背后设有用于除去电子屏上的浮尘的毛刷，所有所述移动黑板的面积与所述电子屏的面积相同。/n

【技术特征摘要】
1.一种数字化教育技术教学装置，其特征在于：包括电子屏、控制器和板框，所述电子屏与所述控制器连接，所述板框包围住所述电子屏，所述电子屏为手写屏，所述板框上设有滑轨，所述滑轨上设有至少2块移动黑板，所述移动黑板的背后设有用于除去电子屏上的浮尘的毛刷，所有所述移动黑板的面积与所述电子屏的面积相同。


2.根据权利要求1所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：唐小娟，
申请(专利权)人：长沙师范学院，
类型：新型
国别省市：湖南;43