本实用新型专利技术公开了一种全自动型汉语言教具，包括底座和安装座，安装座前侧开有凹槽，多媒体教学一体机后侧及四周固定在凹槽内，安装座上端向前延伸形成上延伸部，上延伸部上沿其长度方向设有下侧开口的滑道，黑板上端沿其长度方向设有可在滑道中滑动的滑轨，安装座下端向前延伸形成中空的下延伸部，黑板下端沿其长度方向设有齿条，下延伸部内设有可与齿条相啮合的第一齿轮，第一齿轮由驱动机构驱动，底座设在安装座下侧，底座内设有移位电机，移位电机输出轴上连接有竖直向上延伸的螺杆，安装座后侧内竖直设有可供螺杆伸入的螺纹孔，移位电机和驱动结构输入端与控制器相连，控制器输入端与按键相连；使用该教具教学效率更高。
【技术实现步骤摘要】
全自动型汉语言教具
本技术涉及汉语言文学教育领域，特别涉及一种全自动型汉语言教具。
技术介绍
现在，教师在进行汉语言文学授课时，多是用黑板进行书写，用讲桌放置讲义进行授课，或在用投影仪播放PPT，用黑板和讲义授课时，比较生硬、无趣，无法插入图片或视频进行观看，学生很难集中精力学习，理解效率低，用PPT授课，虽然有图片和视频，但是老师不能根据实际情况任意书写，另外，传统的黑板是固定在墙面的，对于身高不是很高的老师来讲，书写非常困难，后排的学生也难看到黑板最下方的文字，因此希望对现有教具进行改进。
技术实现思路
有鉴于此，本技术的目的是提供一种全自动型汉语言教具，可将多媒体教学一体机和黑板集合在一起，可根据实际授课情况选择使用，使用方便，教学效率高。本技术的目的是通过以下技术方案实现的：全自动型汉语言教具，包括底座和安装座，所述安装座前侧开有凹槽，多媒体教学一体机后侧及四周固定在凹槽内，所述安装座上端向前延伸形成上延伸部，所述上延伸部上沿其长度方向设有下侧开口的滑道，黑板上端沿其长度方向设有可在滑道中滑动的滑轨，所述安装座下端向前延伸形成中空的下延伸部，黑板下端沿其长度方向设有齿条，所述下延伸部内设有可与齿条相啮合的第一齿轮，所述第一齿轮由驱动机构驱动，黑板与多媒体教学一体机的大小和形状一致，所述底座设置在安装座下侧，所述底座内设有移位电机，所述移位电机输出轴上连接有竖直向上延伸的螺杆，所述安装座后侧内竖直设有螺纹孔，所述螺杆伸入螺纹孔中，所述移位电机和驱动结构输入端分别与控制器相连，所述控制器输入端与按键相连，所述安装座左右侧下端分别竖直设置有向下延伸的导杆，所述底座上对应导杆处设有可供导杆穿过的孔。进一步，所述黑板由左黑板和右黑板组成，对应的齿条为两条且分别设置在左黑板和右黑板上，滑轨为两条且分别设置在左黑板和右黑板上，所述第一齿轮为两个且分别设置在下延伸部左右两端内，所述下延伸部内中部设有两相啮合的第二齿轮，所述第一齿轮套设在第一转轴上，所述第一转轴上还套设有第一皮带轮，所述第二齿轮套设在第二转轴上，所述第二转轴上还套设有第二皮带轮，左侧的第二皮带轮与第一皮带轮间通过左皮带连接，右侧的第二皮带轮与第一皮带轮间通过右皮带连接，一第二转轴与电机相连。更进一步，所述黑板后侧固定有毛毡。再进一步，所述滑道在纵向截面内为工字型，对应的滑轨在纵向截面内为工字型。本技术的有益效果是：本技术的全自动型汉语言教具，通过按按键，驱动机构驱动齿轮转动，进而使带有齿条的黑板可沿左右方向移动，当需要用多媒体教学一体机显示图片和视频时，移开黑板，此时黑板和多媒体教学一体机可同时使用，当无需播放图片和视频时，使黑板移动到中间位置并遮盖住多媒体教学一体机，使其避免被调皮的学生损坏，另外，还可通过按按键，使移位电机带着安装座上下移动，使用方便，教学效率高。本技术的其他优点、目标和特征在某种程度上将在随后的说明书中进行阐述，并且在某种程度上，基于对下文的考察研究对本领域技术人员而言将是显而易见的，或者可以从本技术的实践中得到教导。本技术的目标和其他优点可以通过下面的说明书来实现和获得。附图说明为了使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本技术作进一步的详细描述，其中：图1为本技术主视图。图2为图1中A-A视图。图3为图1中齿轮、皮带轮、皮带连接结构示意图。具体实施方式以下将参照附图，对本技术的优选实施例进行详细的描述。应当理解，优选实施例仅为了说明本技术，而不是为了限制本技术的保护范围。如图1-3所示，全自动型汉语言教具，包括底座1和安装座2，安装座2前侧开有凹槽，多媒体教学一体机3后侧及四周固定在凹槽内，凹槽对多媒体教学一体机3起到保护作用，安装座2上端向前延伸形成上延伸部4，上延伸部4上沿其长度方向设有下侧开口的滑道，黑板5上端沿其长度方向设有可在滑道中滑动的滑轨6，安装座2下端向前延伸形成中空的下延伸部7，黑板5下端沿其长度方向设有齿条8，下延伸部7内设有可与齿条8相啮合的第一齿轮9，第一齿轮9由驱动机构驱动，黑板5与多媒体教学一体机3的大小和形状一致，黑板5能对多媒体教学一体机3进行保护，防止粉笔灰粘覆在多媒体教学一体机3屏幕上，底座1设置在安装座2下侧，底座1可以固定在墙上，也可以置于地面上，底座1内设有移位电机10，移位电机10输出轴上连接有竖直向上延伸的螺杆11，安装座2后侧内竖直设有螺纹孔，螺杆11伸入螺纹孔中，移位电机10和驱动结构输入端分别与控制器相连，控制器输入端与按键相连，按键为上下移位按键和左右开闭按键，安装座2左右侧下端分别竖直设置有向下延伸的导杆12，底座1上对应导杆12处设有可供导杆12穿过的孔，导杆12具有引导作用，按键设置在下延伸部上表面上，控制器设置在下延伸部内，控制器为SST89E564RC单片机。黑板5由左黑板51和右黑板52组成，对应的齿条8为两条且分别设置在左黑板51和右黑板52上，滑轨6为两条且分别设置在左黑板51和右黑板52上，第一齿轮9为两个且分别设置在下延伸部7左右两端内，下延伸部7内中部设有两相啮合的第二齿轮13，第一齿轮9套设在第一转轴上，第一转轴上还套设有第一皮带轮14，第二齿轮13套设在第二转轴上，第二转轴上还套设有第二皮带轮15，左侧的第二皮带轮15与第一皮带轮14间通过左皮带16连接，右侧的第二皮带轮15与第一皮带轮14间通过右皮带17连接，一第二转轴与电机18相连，电机18转动时，两黑板朝相反方向运行，使用更方便。使用时，按上或下移位按键，移位电机带着螺杆转动，由于螺杆与螺纹孔的作用，使安装座可上下移动，能满足不同身高的老师使用；按左右开闭按键，电机18带着右侧的第二转轴转动，使其上的第二齿轮和第二皮带轮跟随转动，由于右侧皮带的作用，右侧的第一齿轮使齿条左右移动，进而使右黑板移动，由于两第二齿轮相啮合，使左侧的第二皮带轮在左侧的第二转轴的作用下跟随转动，在左侧的第二皮带作用下，左侧的第一齿轮使左侧的齿条左右移动，进而使左黑板移动。黑板5后侧固定有毛毡，黑板运动，毛毡能抹去多媒体教学一体机屏幕上的灰尘。优选的，滑道在纵向截面内为工字型，对应的滑轨6在纵向截面内为工字型。最后说明的是，以上实施例仅用以说明本技术的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本技术进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本技术的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本技术方案的宗旨和范围，其均应涵盖在本技术的权利要求范围当中。本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.全自动型汉语言教具，其特征在于：包括底座和安装座，所述安装座前侧开有凹槽，多媒体教学一体机后侧及四周固定在凹槽内，所述安装座上端向前延伸形成上延伸部，所述上延伸部上沿其长度方向设有下侧开口的滑道，黑板上端沿其长度方向设有可在滑道中滑动的滑轨，所述安装座下端向前延伸形成中空的下延伸部，黑板下端沿其长度方向设有齿条，所述下延伸部内设有可与齿条相啮合的第一齿轮，所述第一齿轮由驱动机构驱动，黑板与多媒体教学一体机的大小和形状一致，所述底座设置在安装座下侧，所述底座内设有移位电机，所述移位电机输出轴上连接有竖直向上延伸的螺杆，所述安装座后侧内竖直设有螺纹孔，所述螺杆伸入螺纹孔中，所述移位电机和驱动结构输入端分别与控制器相连，所述控制器输入端与按键相连，所述安装座左右侧下端分别竖直设置有向下延伸的导杆，所述底座上对应导杆处设有可供导杆穿过的孔。/n
【技术特征摘要】
1.全自动型汉语言教具，其特征在于：包括底座和安装座，所述安装座前侧开有凹槽，多媒体教学一体机后侧及四周固定在凹槽内，所述安装座上端向前延伸形成上延伸部，所述上延伸部上沿其长度方向设有下侧开口的滑道，黑板上端沿其长度方向设有可在滑道中滑动的滑轨，所述安装座下端向前延伸形成中空的下延伸部，黑板下端沿其长度方向设有齿条，所述下延伸部内设有可与齿条相啮合的第一齿轮，所述第一齿轮由驱动机构驱动，黑板与多媒体教学一体机的大小和形状一致，所述底座设置在安装座下侧，所述底座内设有移位电机，所述移位电机输出轴上连接有竖直向上延伸的螺杆，所述安装座后侧内竖直设有螺纹孔，所述螺杆伸入螺纹孔中，所述移位电机和驱动结构输入端分别与控制器相连，所述控制器输入端与按键相连，所述安装座左右侧下端分别竖直设置有向下延伸的导杆，所述底座上对应导杆处设有可供导杆穿过的孔。
...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘婕，
申请(专利权)人：贵阳职业技术学院，
类型：新型
国别省市：贵州;52
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