一种幼儿数学教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种幼儿数学教具，包括透明板，所述透明板的内侧壁设置有内螺纹，所述透明板的内侧壁通过内螺纹螺纹连接有底板，所述透明板的内侧壁设置有固定板，所述固定板的一侧开设有滑槽；该实用新型专利技术通过旋转旋钮带动第二连杆转动，使第一转盘和时针转动，第二连杆的转动带动传动盘转动，带动环形齿轮转动，传动传动齿轮，带动第一齿轮和连环转动，带动分针转动，第一齿轮、第二转盘和分针转动360度，传动盘、第一转盘和时针转动30度，可以有效的向幼儿传达表盘的传动关系；该教具的旋钮与第二连杆、透明板与底板均为可拆卸式螺纹连接，各个转盘、转杆与齿轮均为相对滑动，可以拆卸，拆卸的过程中可以提高幼儿对时间的认知。

【技术实现步骤摘要】
一种幼儿数学教具
本技术具体涉及幼儿教学
，尤其涉及一种幼儿数学教具。
技术介绍
幼儿教学包括了幼儿数学，幼儿在数学教育中真正需要的是开发左脑的潜能并使之转化为严谨的推理能力、抽象概括能力、周密的思维能力和解决问题的实际能力等多种能力的培养，而幼儿数学中，时间概念和数值换算是其中的难点。现有的，已知授权专利技术CN201621344696.0一种幼儿数学教具，该教具包括面板、可拆卸的题卡和多个滑珠；所述面板的上端设置有凹进插槽，凹进插槽用于插入可拆卸的题卡，凹进插槽下方的面板设置有两列滑槽，每个滑槽内均设置有能够沿滑槽自由滑动的滑珠，一列滑珠为十位数，其中每个滑珠代表数字“10”，另一列滑珠为个位数，其中每个滑珠代表数字“1”，滑珠向内滑动为加，向外滑动为减，多数幼儿难以理解时间换算的问题，传统的数学时间教学用的表盘结构简单，需要分别调节时针和分针，难以有效的传达分针和时针的转动过程。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种幼儿数学教具。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种幼儿数学教具，包括透明板，所述透明板的内侧壁设置有内螺纹，所述透明板的内侧壁通过内螺纹螺纹连接有底板，所述透明板的内侧壁设置有固定板，所述固定板的一侧开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有滑杆，所述滑杆远离透明板的一侧焊接有传动齿轮，所述传动齿轮的外侧壁啮合连接有环形齿轮，所述环形齿轮远离固定板的一侧焊接有传动盘，所述传动盘远离传动齿轮的一侧中心固定连接有第二连杆，所述第二连杆远离传动盘的一端贯穿底板延伸至底板的外部，所述传动盘远离第二连杆的一侧中心焊接有第一连杆，所述第一连杆远离传动盘的一端贯穿固定板延伸至固定板的外部。进一步的，所述第一连杆的外侧壁滑动连接有连环，所述连环的外侧壁焊接有第一齿轮，所述第一齿轮的外侧壁与传动齿轮啮合连接。进一步的，所述底板的一侧开设有环形槽，所述环形槽的内部滑动连接有杆体，所述杆体的外侧壁粘接有环套，所述杆体远离环套的一端焊接于传动盘的一侧。进一步的，所述第二连杆的外侧壁螺纹连接有旋钮，所述旋钮的一侧与底板的一侧滑动连接。进一步的，所述连环的外侧壁焊接有第二转盘，所述第二转盘的一侧滑动连接于固定板的一侧，所述第二转盘的外侧壁焊接有分针。进一步的，所述第一连杆远离旋钮的一端贯穿第二转盘延伸至第二转盘的外部，所述第一连杆远离旋钮的一端焊接有第一转盘，所述第一转盘的外侧壁焊接有时针。进一步的，所述传动齿轮的外径数值是第一齿轮的外径数值的十二倍。本技术的有益效果为：1.通过旋转旋钮带动第二连杆转动，使第一转盘和时针转动，同时，第二连杆的转动带动传动盘转动，带动环形齿轮转动，传动传动齿轮，进而带动第一齿轮和连环转动，带动分针转动，第一齿轮、第二转盘和分针转动360度，传动盘、第一转盘和时针转动30度，可以有效的向幼儿传达表盘的传动关系。2.该教具的旋钮与第二连杆、透明板与底板均为可拆卸式螺纹连接，各个转盘、转杆与齿轮均为相对滑动，可以拆卸，组装的过程中可以提高幼儿对时间的认知。附图说明图1为本技术的立体结构示意图；图2为本技术的侧视结构示意图；图3为本技术的时针的结构示意图；图4为本技术的图2中A区的结构放大示意图。图中：1、透明板；2、底板；3、时针；4、分针；5、第一转盘；6、第二转盘；7、第一连杆；8、连环；9、传动盘；10、第一齿轮；11、第二连杆；12、固定板；13、传动齿轮；14、旋钮；15、滑杆；16、环形槽；17、杆体；18、环套；19、滑槽；20、环形齿轮；21、内螺纹。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。在本专利的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。参照图1-4，一种幼儿数学教具，包括透明板1，透明板1的内侧壁设置有内螺纹21，透明板1的内侧壁通过内螺纹21螺纹连接有底板2，透明板1的内侧壁设置有固定板12，固定板12的一侧开设有滑槽19，滑槽19的内部滑动连接有滑杆15，滑杆15远离透明板1的一侧焊接有传动齿轮13，传动齿轮13的外侧壁啮合连接有环形齿轮20，环形齿轮20远离固定板12的一侧焊接有传动盘9，传动盘9远离传动齿轮13的一侧中心固定连接有第二连杆11，第二连杆11远离传动盘9的一端贯穿底板2延伸至底板2的外部，传动盘9远离第二连杆11的一侧中心焊接有第一连杆7，第一连杆7远离传动盘9的一端贯穿固定板12延伸至固定板12的外部。本实施例中，具体的：第一连杆7的外侧壁滑动连接有连环8，连环8的外侧壁焊接有第一齿轮10，第一齿轮10的外侧壁与传动齿轮13啮合连接，连环8转动时带动第一齿轮10转动，传动传动齿轮13。本实施例中，具体的：底板2的一侧开设有环形槽16，环形槽16的内部滑动连接有杆体17，杆体17的外侧壁粘接有环套18，杆体17远离环套18的一端焊接于传动盘9的一侧，杆体17和环形槽16的设置辅助幼儿或幼师转动传动盘9。本实施例中，具体的：第二连杆11的外侧壁螺纹连接有旋钮14，旋钮14的一侧与底板2的一侧滑动连接，转动旋钮14带动第二连杆11转动。本实施例中，具体的：连环8的外侧壁焊接有第二转盘6，第二转盘6的一侧滑动连接于固定板12的一侧，第二转盘6的外侧壁焊接有分针4，连环8的转动带动第二转盘6和分针4。本实施例中，具体的：第一连杆7远离旋钮14的一端贯穿第二转盘6延伸至第二转盘6的外部，第一连杆7远离旋钮14的一端焊接有第一转盘5，第一转盘5的外侧壁焊接有时针3，第二连杆11的转动带动传动盘9和第一连杆7转动，带动第一转盘5和时针3转动。本实施例中，具体的：传动齿轮13的外径数值是第一齿轮10的外径数值的十二倍，传动齿轮13转动一圈时第一齿轮10转动十二圈。本实施例工作原理：使用时，转动旋钮14带动第二连杆11转动，第二连杆11的转动带动传动盘9和第一连杆7转动，带动第一转盘5和时针3转动，同时，传动盘9的转动，带动环形齿轮20转动，传动传动齿轮13，进而带动第一齿轮10和连环8转动，带动分针4转动，时针3转动一圈时分针4转动十二圈，由于旋钮14和第二连杆11螺纹连接，可以旋转旋钮14使旋钮14脱离第二连杆11，旋转底板2，使底板2脱离透明板1，进而可以将传动盘9、第一齿轮10、传动齿轮13和环形齿轮20取下，有助于幼儿学习表盘的知识。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种幼儿数学教具，包括透明板(1)，其特征在于，所述透明板(1)的内侧壁设置有内螺纹(21)，所述透明板(1)的内侧壁通过内螺纹(21)螺纹连接有底板(2)，所述透明板(1)的内侧壁设置有固定板(12)，所述固定板(12)的一侧开设有滑槽(19)，所述滑槽(19)的内部滑动连接有滑杆(15)，所述滑杆(15)远离透明板(1)的一侧焊接有传动齿轮(13)，所述传动齿轮(13)的外侧壁啮合连接有环形齿轮(20)，所述环形齿轮(20)远离固定板(12)的一侧焊接有传动盘(9)，所述传动盘(9)远离传动齿轮(13)的一侧中心固定连接有第二连杆(11)，所述第二连杆(11)远离传动盘(9)的一端贯穿底板(2)延伸至底板(2)的外部，所述传动盘(9)远离第二连杆(11)的一侧中心焊接有第一连杆(7)，所述第一连杆(7)远离传动盘(9)的一端贯穿固定板(12)延伸至固定板(12)的外部。/n

【技术特征摘要】
1.一种幼儿数学教具，包括透明板(1)，其特征在于，所述透明板(1)的内侧壁设置有内螺纹(21)，所述透明板(1)的内侧壁通过内螺纹(21)螺纹连接有底板(2)，所述透明板(1)的内侧壁设置有固定板(12)，所述固定板(12)的一侧开设有滑槽(19)，所述滑槽(19)的内部滑动连接有滑杆(15)，所述滑杆(15)远离透明板(1)的一侧焊接有传动齿轮(13)，所述传动齿轮(13)的外侧壁啮合连接有环形齿轮(20)，所述环形齿轮(20)远离固定板(12)的一侧焊接有传动盘(9)，所述传动盘(9)远离传动齿轮(13)的一侧中心固定连接有第二连杆(11)，所述第二连杆(11)远离传动盘(9)的一端贯穿底板(2)延伸至底板(2)的外部，所述传动盘(9)远离第二连杆(11)的一侧中心焊接有第一连杆(7)，所述第一连杆(7)远离传动盘(9)的一端贯穿固定板(12)延伸至固定板(12)的外部。


2.如权利要求1所述的一种幼儿数学教具，其特征在于：所述第一连杆(7)的外侧壁滑动连接有连环(8)，所述连环(8)的外侧壁焊接有第一齿轮(10)，所述第一齿轮(10)的外侧壁与传动齿轮(13)啮合连接。


3.如权利...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄艳雁，姚金秀，
申请(专利权)人：广西工业职业技术学院，
类型：新型
国别省市：广西;45