【技术实现步骤摘要】
一种课桌
本技术涉及教学设备
，尤其涉及一种课桌。
技术介绍
午睡对于学生来说是必不可少的，但由于现有条件所限，绝大多数幼儿园和小学不可能为学生提供午睡设施，离家不是太远的学生在午休时间可以回家午睡，但是来回路途耽误了不少时间，其中对于5～12周岁的学生而言，5～12周岁的学生的活动能力不强，为确保路途安全，必须由家长来回接送，每天来回学校数次，家长的负担也加重，更为困难的是，离家较远的学生只能趴在课桌上睡觉，虽能得到一点休息，但长此下去，对于学生的身体健康产生一定的影响。
技术实现思路
基于此，本技术的目的在于提供一种课桌，以解决现有技术中的课桌不能为学生提供午睡条件的问题。本技术的技术方案为：一种课桌，其包括：课桌本体，所述课桌本体可拆卸安装有第一护栏杆；第一支撑部，包括第一支撑板和第二支撑板，所述第一支撑板固定于所述课桌本体的顶端，所述第二支撑板转动连接于所述第一支撑板的一侧，所述第二支撑板可拆卸安装有第二护栏杆；第二支撑部，包括第三支撑板和第四支撑板，所述第三...
【技术保护点】
1.一种课桌，其特征在于，包括：/n课桌本体，所述课桌本体可拆卸安装有第一护栏杆；/n第一支撑部，包括第一支撑板和第二支撑板，所述第一支撑板固定于所述课桌本体的顶端，所述第二支撑板转动连接于所述第一支撑板的一侧，所述第二支撑板可拆卸安装有第二护栏杆；/n第二支撑部，包括第三支撑板和第四支撑板，所述第三支撑板的一侧转动连接于所述第一支撑板的另一侧，所述第四支撑板转动连接于所述第三支撑板的另一侧；/n固定组件，包括第一固定装置和第二固定装置，所述第一固定装置转动连接于所述课桌本体，所述第二固定装置滑动连接于所述课桌本体的上部；/n其中，当所述课桌用于午睡时，所述第二支撑板转动至...
【技术特征摘要】
1.一种课桌，其特征在于，包括：
课桌本体，所述课桌本体可拆卸安装有第一护栏杆；
第一支撑部，包括第一支撑板和第二支撑板，所述第一支撑板固定于所述课桌本体的顶端，所述第二支撑板转动连接于所述第一支撑板的一侧，所述第二支撑板可拆卸安装有第二护栏杆；
第二支撑部，包括第三支撑板和第四支撑板，所述第三支撑板的一侧转动连接于所述第一支撑板的另一侧，所述第四支撑板转动连接于所述第三支撑板的另一侧；
固定组件，包括第一固定装置和第二固定装置，所述第一固定装置转动连接于所述课桌本体，所述第二固定装置滑动连接于所述课桌本体的上部；
其中，当所述课桌用于午睡时，所述第二支撑板转动至与所述第一支撑板平齐，所述第三支撑板转动至与所述第一支撑板平齐，所述第四支撑板转动至与所述第二支撑板平齐，所述第一固定装置的顶端与所述第二支撑板和所述第四支撑板抵接，所述第二固定装置的顶端与所述第三支撑板抵接；当所述课桌用于学习时，所述第二支撑板转动至与所述第一支撑板的顶端贴合，所述第四支撑板转动至与所述第三支撑板的顶端贴合，所述第三支撑板转动至位于所述第一支撑板的下方且处于悬挂状态，所述第一固定装置的顶端与所述第二支撑板和所述第四支撑板分离，所述第二固定装置的顶端与所述第三支撑板分离。
2.如权利要求1所述的课桌，其特征在于，所述课桌本体包括桌板和四个设置于所述桌板底端的桌腿，所述第一固定装置转动连接于两个所述桌腿，所述桌板设有滑动槽，所述第二固定装置滑动连接于所述滑动槽。
3.如权利要求2所述的课桌，其特征在于，所述第一固定装置包括第一固定杆和两个固定架，两个所述固定架分别通过铰链转动连接于各与其对应的...
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