建筑工程造价教学演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了建筑工程造价教学演示装置，包括：教学演示板本体和支撑侧架，所述支撑侧架供设有两个，且两个所述支撑侧架均通过抱箍连接架分别连接在教学演示板本体的两侧。本实用新型专利技术中，可以通过多个模块演示板对各项材料费用人工费用进行模块演示计算，然后通过总计演示板进行总计演示教学，可以通过调节螺杆上的调节螺母对柱状演示滑块的高度进行任意调节，从而实现将多个模块演示板上的表示的各项材料费用或人工费用进行相互对比演示，显著的提高了该建筑工程造价教学演示装置的演示教学效果，同时在不需要使用时，可以将多个模块演示板和总计演示板相互折叠收纳，显著缩小该教学演示装置的体积，搬运携带方便。

【技术实现步骤摘要】
建筑工程造价教学演示装置
本技术涉及工程造价
，尤其涉及建筑工程造价教学演示装置。
技术介绍
工程造价是指构成项目在建设期预计或实际支出的建设费用，工程造价咨询是指面向社会接受委托、承担建设项目的全过程、动态的造价管理，包括可行性研究、投资估算、项目经济评价、工程概算、预算、工程结算、工程竣工结算、工程招标标底、投标报价的编制和审核、对工程造价进行监控以及提供有关工程造价信息资料等业务。建筑工程造价教学演示装置就是一种对建筑工程造价进行演示教学的装置，建筑工程造价包括各项建筑材料和人工费用的计算总和，而传统的建筑工程造价教学演示装置仅仅为单一的计算演示板进行演示，无法实现对各项建筑材料和人工费用进行模块化演示，并形成柱状图和扇形统计图进行比对，演示效果较差，实用性不强。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的建筑工程造价教学演示装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：建筑工程造价教学演示装置，包括：教学演示板本体和支撑侧架；所述支撑侧架供设有两个，且两个所述支撑侧架均通过抱箍连接架分别连接在教学演示板本体的两侧；所述教学演示板本体由多个模块演示板和一个总计演示板组成，且多个所述模块演示板之间通过连接铰链转动连接，其中，总计演示板通过连接铰链与模块演示板连接。作为上述技术方案的进一步描述：多个所述模块演示板的表面底部设有计算演示书写板，且模块演示板上位于计算演示书写板的垂直开设有矩形滑槽，其中，矩形滑槽的外侧边框位置处喷涂有计量标尺，所述模块演示板的表面顶部设有模块造价书写板。作为上述技术方案的进一步描述：所述矩形滑槽的内侧垂直设有调节螺杆，且矩形滑槽的内侧滑动嵌入设有柱状演示滑块。作为上述技术方案的进一步描述：所述柱状演示滑块还滑动套接在调节螺杆上，所述调节螺杆上位于柱状演示滑块的底部螺旋套接有调节螺母。作为上述技术方案的进一步描述：所述总计演示板的表面设有总计造价演示板和扇形统计环形架，且扇形统计环形架为圆环状结构，所述扇形统计环形架的圆心位置处设有转动连接轴。作为上述技术方案的进一步描述：所述转动连接轴上连接有多个占比表示侧架，且多个所述占比表示侧架相互独立转动连接在转动连接轴上。有益效果本技术提供了建筑工程造价教学演示装置。具备以下有益效果：(1)：该建筑工程造价教学演示装置通过将教学演示板本体设计成有多个模块演示板和总计演示板通过连接铰链连接而成，在进行演示教学时可以通过多个模块演示板对各项材料费用人工费用进行模块演示计算，然后通过总计演示板进行总计演示教学，其次，通过在多个模块演示板上开设矩形滑槽，并在矩形滑槽内侧通过调节螺杆滑动套接柱状演示滑块，可以通过调节螺杆上的调节螺母对柱状演示滑块的高度进行任意调节，从而实现将多个模块演示板上的表示的各项材料费用或人工费用进行相互对比演示，显著的提高了该建筑工程造价教学演示装置的演示教学效果，同时在不需要使用时，可以将多个模块演示板和总计演示板相互折叠收纳，显著缩小该教学演示装置的体积，搬运携带方便。(2)：该建筑工程造价教学演示装置通过在总计演示板上设有扇形统计环形架，可以通过扇形统计环形架上转动连接的多个占比表示侧架对多个模块演示板中计算的各项材料费用或人工费用进行表示，从而可以直观的表现出各项材料费用和人工费用的占比情况，进一步增强该建筑工程造价教学演示装置的教学演示效果。附图说明图1为本技术提出的建筑工程造价教学演示装置的整体结构示意图；图2为本技术中模块演示板的结构示意图；图3为本技术中矩形滑槽的结构示意图；图4为本技术中总计演示板的结构示意图。图例说明：1、教学演示板本体；2、模块演示板；3、连接铰链；4、总计演示板；41、总计造价演示板；42、扇形统计环形架；43、转动连接轴；44、占比表示侧架；5、支撑侧架；6、抱箍连接架；7、计算演示书写板；8、模块造价书写板；9、矩形滑槽；91、调节螺杆；92、柱状演示滑块；93、调节螺母；10、计量标尺。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-4，建筑工程造价教学演示装置，包括：教学演示板本体1和支撑侧架5；支撑侧架5供设有两个，且两个支撑侧架5均通过抱箍连接架6分别连接在教学演示板本体1的两侧；教学演示板本体1由多个模块演示板2和一个总计演示板4组成，且多个模块演示板2之间通过连接铰链3转动连接，其中，总计演示板4通过连接铰链3与模块演示板2连接。多个模块演示板2的表面底部设有计算演示书写板7，且模块演示板2上位于计算演示书写板7的垂直开设有矩形滑槽9，其中，矩形滑槽9的外侧边框位置处喷涂有计量标尺10，模块演示板2的表面顶部设有模块造价书写板8。矩形滑槽9的内侧垂直设有调节螺杆91，且矩形滑槽9的内侧滑动嵌入设有柱状演示滑块92。柱状演示滑块92还滑动套接在调节螺杆91上，调节螺杆91上位于柱状演示滑块92的底部螺旋套接有调节螺母93。工作原理：该建筑工程造价教学演示装置使用时，可以通过多个模块演示板2上的计算演示书写板7分别对工程造价中各项材料费用或人工费用进行独立模块化计算演示，然后通过模块演示板2上的模块造价书写板8对各项材料费用或人工费用进行书写，在通过各项材料费用或人工费对模块演示板2上矩形滑槽9中的柱状演示滑块92的位置进行调节，调节完成后通过调节螺杆91上的调节螺母93对柱状演示滑块92的位置进行托起固定，使得在进行工程造价演示教学时，实现将多个模块演示板2上的表示的各项材料费用或人工费用进行相互对比演示，显著的提高了该建筑工程造价教学演示装置的演示教学效果，同时在不需要使用时，可以将多个模块演示板2和总计演示板4相互折叠收纳，显著缩小该教学演示装置的体积，搬运携带方便。总计演示板4的表面设有总计造价演示板41和扇形统计环形架42，且扇形统计环形架42为圆环状结构，扇形统计环形架42的圆心位置处设有转动连接轴43。转动连接轴43上连接有多个占比表示侧架44，且多个占比表示侧架44相互独立转动连接在转动连接轴43上。总计演示板4可以对工程造价总计进行计算演示，然后通过调节扇形统计环形架42上转动连接的多个占比表示侧架44对多个模块演示板2中计算的各项材料费用或人工费用进行表示，从而可以直观的表现出各项材料费用和人工费用的占比情况，进一步增强该建筑工程造价教学演示装置的教学演示效果。在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料过着特点包含于本专利技术的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.建筑工程造价教学演示装置，其特征在于，包括：教学演示板本体(1)和支撑侧架(5)；/n所述支撑侧架(5)供设有两个，且两个所述支撑侧架(5)均通过抱箍连接架(6)分别连接在教学演示板本体(1)的两侧；/n所述教学演示板本体(1)由多个模块演示板(2)和一个总计演示板(4)组成，且多个所述模块演示板(2)之间通过连接铰链(3)转动连接，其中，总计演示板(4)通过连接铰链(3)与模块演示板(2)连接。/n

【技术特征摘要】
1.建筑工程造价教学演示装置，其特征在于，包括：教学演示板本体(1)和支撑侧架(5)；
所述支撑侧架(5)供设有两个，且两个所述支撑侧架(5)均通过抱箍连接架(6)分别连接在教学演示板本体(1)的两侧；
所述教学演示板本体(1)由多个模块演示板(2)和一个总计演示板(4)组成，且多个所述模块演示板(2)之间通过连接铰链(3)转动连接，其中，总计演示板(4)通过连接铰链(3)与模块演示板(2)连接。


2.根据权利要求1所述的建筑工程造价教学演示装置，其特征在于，多个所述模块演示板(2)的表面底部设有计算演示书写板(7)，且模块演示板(2)上位于计算演示书写板(7)的垂直开设有矩形滑槽(9)，其中，矩形滑槽(9)的外侧边框位置处喷涂有计量标尺(10)，所述模块演示板(2)的表面顶部设有模块造价书写板(8)。


3.根据权利要求2所述的建筑工程造价教学演示装置...

【专利技术属性】
技术研发人员：李燕华，
申请(专利权)人：李燕华，
类型：新型
国别省市：江西;36