【技术实现步骤摘要】
一种病理学教学用器官模型展示台
本技术涉及教学器材
，具体是指一种病理学教学用器官模型展示台。
技术介绍
在学习病理学的过程中需要对器官作用进行掌握，常常会用到模拟器官对其进行讲解，授课教师通过对模拟器官的模型进行讲解，便于学生理解，但是传统的器官模型都是单一摆放，在不使用时常常会有灰尘沾染在其表面，对其造成污染，而且现有的器官模型不能够降低授课教师的讲解工作量，因此需要做出改进。
技术实现思路
本技术的目的是克服以上的技术缺陷，提供一种病理学教学用器官模型展示台，便于对不同的器官进行讲解，便于学生理解，降低了老师的工作量，能防止灰尘落入展示台本体的内部。为解决上述技术问题，本技术提供的技术方案为：一种病理学教学用器官模型展示台，包括展示台本体，所述的展示台本体包括展示腔和收纳腔，所述的收纳腔位于展示腔下方，所述的展示腔和收纳腔之间通过隔板分隔，所述的展示腔外侧四周为透明板，所述收纳腔外侧四周为实心板，所述的收纳腔底部固定有电机，所述的电机上驱动连接有气压缸，所述的气压缸上端连接有展示框，所述的展示框外侧连接玻璃板，所述的展示框内固定有器官模拟器，所述的展示框顶部连接进气管，所述的进气管上设有阀门。本技术与现有技术相比的优点在于：本技术通过在收纳腔内设置多排多列的器官模拟器，可以在讲解时升起某一排的器官模拟器，便于对不同的器官进行讲解，便于学生理解，降低了老师的工作量，同时能防止灰尘落入展示台本体的内部。作为改进，所述的透明板上设有观察窗。作为改进，所述的玻璃板为...
【技术保护点】
1.一种病理学教学用器官模型展示台，其特征在于：包括展示台本体，所述的展示台本体包括展示腔(1)和收纳腔(2)，所述的收纳腔(2)位于展示腔(1)下方，所述的展示腔(1)和收纳腔(2)之间通过隔板(3)分隔，所述的展示腔(1)外侧四周为透明板(4)，所述收纳腔(2)外侧四周为实心板(5)，所述的收纳腔(2)底部固定有电机(6)，所述的电机(6)上驱动连接有气压缸(7)，所述的气压缸(7)上端连接有展示框(8)，所述的展示框(8)外侧连接玻璃板(9)，所述的展示框(8)内固定有器官模拟器(10)，所述的展示框(8)顶部连接进气管(11)，所述的进气管(11)上设有阀门(12)。/n
【技术特征摘要】
1.一种病理学教学用器官模型展示台，其特征在于：包括展示台本体，所述的展示台本体包括展示腔(1)和收纳腔(2)，所述的收纳腔(2)位于展示腔(1)下方，所述的展示腔(1)和收纳腔(2)之间通过隔板(3)分隔，所述的展示腔(1)外侧四周为透明板(4)，所述收纳腔(2)外侧四周为实心板(5)，所述的收纳腔(2)底部固定有电机(6)，所述的电机(6)上驱动连接有气压缸(7)，所述的气压缸(7)上端连接有展示框(8)，所述的展示框(8)外侧连接玻璃板(9)，所述的展示框(8)内固定有器官模拟器(10)，所述的展示框(8)顶部连接进气管(11)，所述的进气管(11)上设有阀门(12)。...
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