【技术实现步骤摘要】
一种数学学习用模型装置
本技术涉及教学设备
，具体涉及一种数学学习用模型装置。
技术介绍
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种；为帮助学生更好地理解所学知识，在进行数学教学时，有时需要利用模型对相关信息进行展示，现有的教学用展示装置结构简单，功能单一，教学效率低，对几何模型进行展示，展示不直观、展示效果差、不能使学生很好的认识几何模型、降低了学习兴趣，从而导致学生的数学成绩变差；亟待改进。
技术实现思路
本技术的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种设计合理的数学学习用模型装置，能够有效地对两个相似的数学模型进行对比，避免学生将相似的数学模型进行混淆记忆，有利于学生的学习，提高了教学的效率。为达到上述目的，本技术采用了下列技术方案：它包含底座、固定支架、移动架，底座的右侧内壁上固定连接有一号电机，一号电机的左侧输出轴上固定连接有转轴，该转轴上套设固定有齿轮，齿轮的后侧啮合设置有齿条，齿条固定在移动块的前侧，移动块的上端滑动穿设在底座上端的凹...
【技术保护点】
1.一种数学学习用模型装置，其特征在于：它包含底座(1)、固定支架(2)、移动架(3)，底座(1)的右侧内壁上固定连接有一号电机(4)，一号电机(4)的左侧输出轴上固定连接有转轴，该转轴上套设固定有齿轮(5)，齿轮(5)的后侧啮合设置有齿条(6)，齿条(6)固定在移动块(7)的前侧，移动块(7)的上端滑动穿设在底座(1)上端的凹槽(1-1)内，移动块(7)的上端固定连接有固定支架(2)，固定支架(2)设置于底座(1)的上方，固定支架(2)的底板上固定连接有支撑块(8)，支撑块(8)的左右两侧均固定连接有二号电机(9)，二号电机(9)的输出轴上固定连接有丝杆(10)，固定支架...
【技术特征摘要】
1.一种数学学习用模型装置，其特征在于：它包含底座(1)、固定支架(2)、移动架(3)，底座(1)的右侧内壁上固定连接有一号电机(4)，一号电机(4)的左侧输出轴上固定连接有转轴，该转轴上套设固定有齿轮(5)，齿轮(5)的后侧啮合设置有齿条(6)，齿条(6)固定在移动块(7)的前侧，移动块(7)的上端滑动穿设在底座(1)上端的凹槽(1-1)内，移动块(7)的上端固定连接有固定支架(2)，固定支架(2)设置于底座(1)的上方，固定支架(2)的底板上固定连接有支撑块(8)，支撑块(8)的左右两侧均固定连接有二号电机(9)，二号电机(9)的输出轴上固定连接有丝杆(10)，固定支架(2)的左右两侧均固定连接有支撑板(11)，支撑板(11)的内壁上嵌设固定有轴承，丝杆(10)的另一端插接固定在对应的轴承内，丝杆(10)上通过螺纹旋转穿设有限位块(12)，限位块(12)的底部固定连接有滑块(13)，固定支架(2)的底板上左右对称开设有滑槽(2-1)，滑块(13)左右滑动设置在对应的滑槽(2-1)内，限位块(12)的上端固定连接有移动架(3)，移动架(3)活动设置...
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