一种可旋转的英语教学展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种可旋转的英语教学展示装置，包括底板，所述底板的底部外壁设置有支撑腿，且支撑腿的底部外壁通过紧固螺栓连接有万向轮，所述底板顶部外壁的四个拐角处均设置有第一支撑杆，且第一支撑杆的顶部外壁设置有固定盒，所述固定盒的顶部外壁开有凹孔，且凹孔的内壁通过轴承转动连接有转轴，转轴的外壁焊接有从动齿轮，所述转轴的顶部外壁设置有固定框，且固定框的内壁镶嵌有教学板。本实用新型专利技术使得装置可以三百六十度进行旋转，方便对学生全方位展示教学板上的教材，展示效果更佳，同时，位于滑动板上的板擦可以快速将教学板上的字迹抹去，使用更加方便，且滑动板上的滑块可以从安装槽取出，方便对板擦进行清洗，更具实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种可旋转的英语教学展示装置
本技术涉及教学用具
，尤其涉及一种可旋转的英语教学展示装置。
技术介绍
英语作为国际通用语，随着现在国家与国际接轨，英语的重要性与日俱增，通过英语教学学会英语，已经成为人们接受、学会这一国际通用语言的重要手段，教学器具能够使学生直观、形象地理解教学内容，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。目前，现有的英语教学展示装置仍存在一定的不足之处，使用过程中，装置无法灵活旋转，不方便对学生进行全面展示，使用效果较差，因此，亟需设计一种可旋转的英语教学展示装置来解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种可旋转的英语教学展示装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种可旋转的英语教学展示装置，包括底板，所述底板的底部外壁设置有支撑腿，且支撑腿的底部外壁通过紧固螺栓连接有万向轮，所述底板顶部外壁的四个拐角处均设置有第一支撑杆，且第一支撑杆的顶部外壁设置有固定盒，所述固定盒的顶部外壁开有凹孔，且凹孔的内壁通过轴承转动连接有转轴，转轴的外壁焊接有从动齿轮，所述转轴的顶部外壁设置有固定框，且固定框的内壁镶嵌有教学板，所述固定盒的一侧外壁开有通孔，且通孔的内壁通过轴承转动连接有转动杆，转动杆的底部外壁通过螺栓连接有摇把，所述转动杆的一端外壁设置有主动齿轮，且主动齿轮的外壁和从动齿轮的外壁相啮合。作为本技术再进一步的方案：所述固定框的两侧内壁均开有滑槽，且滑槽的内壁滑动连接有滑块，滑块的一侧外壁设置有滑动板，滑动板的一侧外壁粘接有板擦。作为本技术再进一步的方案：所述滑动板的一侧外壁设置有握把，且握把的数量为两个。作为本技术再进一步的方案：所述底板顶部外壁的四个拐角处均设置有滑杆，且滑杆的外壁滑动连接有活动板，滑杆的顶部外壁焊接有挡块。作为本技术再进一步的方案：所述滑杆的底部外壁焊接有配重块，且配重块的底部外壁粘接有防滑垫。作为本技术再进一步的方案：所述底板的顶部外壁放置有支撑块，且支撑块卡接于活动板和底板之间。作为本技术再进一步的方案：所述固定盒的外壁通过轴承转动连接有圆环，且圆环的外壁设置有等距离呈环形分布的第二支撑杆，第二支撑杆的顶部外壁和固定框的底部外壁焊接。本技术的有益效果为：1.通过设置的转轴、从动齿轮、转动杆、主动齿轮和摇把，摇动摇把可以带动转动杆上的主动齿轮转动，主动齿轮可以带动转轴上的从动齿轮转动，进而带动固定框上的教学板转动，使得装置可以三百六十度进行旋转，方便对学生全方位展示教学板上的教材，展示效果更佳；2.通过设置的滑杆、活动板、配重块、支撑块和防滑垫，当装置移动到合适位置后，将活动板和底板之间的支撑块取走，活动板便会在滑杆上滑动，位于活动板上的配重块会与地面接触，使得装置整体不会发生晃动，且位于配重块上的防滑垫可以增大与地面之间的摩擦力，使得装置更加稳定，使用效果更佳；3.通过设置的滑动板、板擦、滑槽和安装槽，握住滑动板上的握把，可以带动滑动板上的滑块在滑槽内滑动，位于滑动板上的板擦可以快速将教学板上的字迹抹去，使用更加方便，且滑动板上的滑块可以从安装槽取出，方便对板擦进行清洗，更具实用性。附图说明图1为实施例1提出的一种可旋转的英语教学展示装置的剖视结构示意图；图2为实施例1提出的一种可旋转的英语教学展示装置的固定框结构示意图；图3为实施例2提出的一种可旋转的英语教学展示装置的整体结构示意图。图中：1底板、2万向轮、3配重块、4防滑垫、5活动板、6支撑块、7滑杆、8第一支撑杆、9固定盒、10固定框、11教学板、12安装槽、13转轴、14从动齿轮、15主动齿轮、16转动杆、17摇把、18滑槽、19滑块、20滑动板、21板擦、22握把、23第二支撑杆、24圆环。具体实施方式下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。下面详细描述本专利的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本专利，而不能理解为对本专利的限制。在本专利的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。在本专利的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。实施例1参照图1-2，一种可旋转的英语教学展示装置，包括底板1，底板1的底部外壁焊接有支撑腿，且支撑腿的底部外壁通过紧固螺栓连接有万向轮2，底板1顶部外壁的四个拐角处均焊接有第一支撑杆8，且第一支撑杆8的顶部外壁焊接有固定盒9，固定盒9的顶部外壁开有凹孔，且凹孔的内壁通过轴承转动连接有转轴13，转轴13的外壁焊接有从动齿轮14，转轴13的顶部外壁焊接有固定框10，且固定框10的内壁镶嵌有教学板11，固定盒9的一侧外壁开有通孔，且通孔的内壁通过轴承转动连接有转动杆16，转动杆16的底部外壁通过螺栓连接有摇把17，转动杆16的一端外壁焊接有主动齿轮15，且主动齿轮15的外壁和从动齿轮14的外壁相啮合。其中，固定框10的两侧内壁均开有滑槽18，且滑槽18的内壁滑动连接有滑块19，滑块19的一侧外壁焊接有滑动板20，滑动板20的一侧外壁粘接有板擦21，滑动板20的一侧外壁焊接有握把22，且握把22的数量为两个，底板1顶部外壁的四个拐角处均焊接有滑杆7，且滑杆7的外壁滑动连接有活动板5，滑杆7的顶部外壁焊接有挡块，滑杆7的底部外壁焊接有配重块3，且配重块3的底部外壁粘接有防滑垫4，底板1的顶部外壁放置有支撑块6，且支撑块6卡接于活动板5和底板1之间。工作原理：使用时，摇动摇把17可以带动转动杆16上的主动齿轮14转动，主动齿轮14可以带动转轴13上的从动齿轮14转动，进而带动固定框10上的教学板11转动，方便对学生全方位展示教学板11上的教材，展示效果更佳，当装置移动到合适位置后，将活动板5和底板1之间的支撑块6取走，活动板5便会在滑杆7上滑动，位于活动板5上的配重块3会与地面接触，使得装置整体不会发生晃动，且位于配重块3上的防滑垫4可以增大与地面之间的摩擦力，使得装置更加稳定，使用效果更佳，握住滑动板20上的握把22，可以带动滑动板20上的滑块19在滑槽18内滑动，位于滑动板20上的板擦21可以快速将教学板11上的字迹抹去，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种可旋转的英语教学展示装置，包括底板（1），其特征在于，所述底板（1）的底部外壁设置有支撑腿，且支撑腿的底部外壁通过紧固螺栓连接有万向轮（2），所述底板（1）顶部外壁的四个拐角处均设置有第一支撑杆（8），且第一支撑杆（8）的顶部外壁设置有固定盒（9），所述固定盒（9）的顶部外壁开有凹孔，且凹孔的内壁通过轴承转动连接有转轴（13），转轴（13）的外壁焊接有从动齿轮（14），所述转轴（13）的顶部外壁设置有固定框（10），且固定框（10）的内壁镶嵌有教学板（11），所述固定盒（9）的一侧外壁开有通孔，且通孔的内壁通过轴承转动连接有转动杆（16），转动杆（16）的底部外壁通过螺栓连接有摇把（17），所述转动杆（16）的一端外壁设置有主动齿轮（15），且主动齿轮（15）的外壁和从动齿轮（14）的外壁相啮合。/n

【技术特征摘要】
1.一种可旋转的英语教学展示装置，包括底板（1），其特征在于，所述底板（1）的底部外壁设置有支撑腿，且支撑腿的底部外壁通过紧固螺栓连接有万向轮（2），所述底板（1）顶部外壁的四个拐角处均设置有第一支撑杆（8），且第一支撑杆（8）的顶部外壁设置有固定盒（9），所述固定盒（9）的顶部外壁开有凹孔，且凹孔的内壁通过轴承转动连接有转轴（13），转轴（13）的外壁焊接有从动齿轮（14），所述转轴（13）的顶部外壁设置有固定框（10），且固定框（10）的内壁镶嵌有教学板（11），所述固定盒（9）的一侧外壁开有通孔，且通孔的内壁通过轴承转动连接有转动杆（16），转动杆（16）的底部外壁通过螺栓连接有摇把（17），所述转动杆（16）的一端外壁设置有主动齿轮（15），且主动齿轮（15）的外壁和从动齿轮（14）的外壁相啮合。


2.根据权利要求1所述的一种可旋转的英语教学展示装置，其特征在于，所述固定框（10）的两侧内壁均开有滑槽（18），且滑槽（18）的内壁滑动连接有滑块（19），滑块（19）的一侧外壁设置有滑动板（20），滑动板（20）的一侧外壁粘接有板擦（21）。

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【专利技术属性】
技术研发人员：徐瑶，
申请(专利权)人：铜仁职业技术学院，
类型：新型
国别省市：贵州;52