【技术实现步骤摘要】
一种多媒体教室用可调节的教学平台支架
本技术涉及教学平台支架
,尤其涉及一种多媒体教室用可调节的教学平台支架。
技术介绍
在教学展示板在教室进行展示时,通常需要将展示板放高一点便于学生观察,通常挂设在黑板上,但是老师在更改展示板上的东西时,需要不停的放取展示板非常的麻烦,而且展示板具有一定的重量,在抓举时容易掉落,导致展示板损坏。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点,而提出的一种多媒体教室用可调节的教学平台支架。为了实现上述目的,本技术采用了如下技术方案:一种多媒体教室用可调节的教学平台支架,包括底座,所述底座顶端面的两侧开设有滑槽,滑槽内滑设安装有滑块,滑块的顶端安装固定有固定杆,固定杆的两侧设置有通槽,两侧的固定杆内的通槽内插设有展示板中,展示板两侧边的中部安装固定有滑杆,滑杆的一端安装固定有翻转旋块,且固定杆的顶端开设有螺纹孔,螺纹孔通过螺纹传动配合有螺杆,且螺杆的上部缠设固定有拉绳,拉绳穿过固定杆上的通槽壁和展示板的顶端安装固定。优选的,所述展示板的两侧壁在固定杆上的通槽的内壁滑动配合。优选的,所述滑槽的内壁胶合固定有海绵块,滑块与海绵块挤压接触。优选的,所述滑杆的直径与通槽的槽宽相同,且滑杆的长度大于通槽的槽深。优选的,所述固定杆与通槽的顶端之间开设有绳孔,绳孔内滑动穿插有拉绳。优选的,所述展示板插入通槽内的上下两端均安装固定有挂环,挂环与拉绳的一端钩设固定。本技术的有益效果是:通过转动螺杆带 ...
【技术保护点】
1.一种多媒体教室用可调节的教学平台支架,包括底座(1),其特征在于,所述底座(1)顶端面的两侧开设有滑槽(9),滑槽(9)内滑设安装有滑块(8),滑块(8)的顶端安装固定有固定杆(2),固定杆(2)的两侧设置有通槽,两侧的固定杆(2)内的通槽内插设有展示板(3)中,展示板(3)两侧边的中部安装固定有滑杆(5),滑杆(5)的一端安装固定有翻转旋块(4),且固定杆(2)的顶端开设有螺纹孔,螺纹孔通过螺纹传动配合有螺杆(6),且螺杆(6)的上部缠设固定有拉绳(7),拉绳(7)穿过固定杆(2)上的通槽壁和展示板(3)的顶端安装固定。/n
【技术特征摘要】 【专利技术属性】
1.一种多媒体教室用可调节的教学平台支架,包括底座(1),其特征在于,所述底座(1)顶端面的两侧开设有滑槽(9),滑槽(9)内滑设安装有滑块(8),滑块(8)的顶端安装固定有固定杆(2),固定杆(2)的两侧设置有通槽,两侧的固定杆(2)内的通槽内插设有展示板(3)中,展示板(3)两侧边的中部安装固定有滑杆(5),滑杆(5)的一端安装固定有翻转旋块(4),且固定杆(2)的顶端开设有螺纹孔,螺纹孔通过螺纹传动配合有螺杆(6),且螺杆(6)的上部缠设固定有拉绳(7),拉绳(7)穿过固定杆(2)上的通槽壁和展示板(3)的顶端安装固定。
2.根据权利要求1所述的一种多媒体教室用可调节的教学平台支架,其特征在于,所述展示板(3)的两侧壁在固定杆(2)上的通槽的内壁滑动配合。
技术研发人员:陈小洋,
申请(专利权)人:广州成贝信息技术有限公司,
类型:新型
国别省市:广东;44
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。