【技术实现步骤摘要】
一种小学数学教学用具
本技术涉及教学装置
，具体为一种小学数学教学用具。
技术介绍
学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础，荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实，教师为了能更好的对小学生进行教学，会做一些教学用具进行辅助教学，以达到更好的教学效果。现有的小学数学教学用具存在的缺陷有：1、在教学时的趣味性较低，学生容易产生无聊的情绪；2、使用功能单一，教学效果一般；3、教学使用方法单一，不能将小学生的动手能力与动脑能力一起锻炼，局限性较大，因此有必要对现有技术进行改进，以解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种小学数学教学用具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种小学数学教学用具，包括计算板、固定台和支撑架，其特征在于：所述固定台的底部固定安装有支撑架，所述固定台的顶部固定安装有计算板，所述计算板表面...
【技术保护点】
1.一种小学数学教学用具，包括计算板、固定台和支撑架，其特征在于：所述固定台的底部固定安装有支撑架，所述固定台的顶部固定安装有计算板，所述计算板表面的固定台顶部通过固定架固定安装有几何板，所述固定架一侧的计算板表面固定安装有数字转盘，所述几何板一侧的固定台顶部固定安装有底座，所述底座的顶部固定安装有天平秤，所述计算板的内部固定安装有铁板，所述计算板另一端的表面设置有计算区，所述计算区的下端设置有数字区，所述数字区的表面固定安装有数字吸铁石。/n
【技术特征摘要】
1.一种小学数学教学用具，包括计算板、固定台和支撑架，其特征在于：所述固定台的底部固定安装有支撑架，所述固定台的顶部固定安装有计算板，所述计算板表面的固定台顶部通过固定架固定安装有几何板，所述固定架一侧的计算板表面固定安装有数字转盘，所述几何板一侧的固定台顶部固定安装有底座，所述底座的顶部固定安装有天平秤，所述计算板的内部固定安装有铁板，所述计算板另一端的表面设置有计算区，所述计算区的下端设置有数字区，所述数字区的表面固定安装有数字吸铁石。
2.根据权利要求1所述的一种小学数学教学用具，其特征在于：所述天平秤表面的底座顶部固定安装有砝码，且砝码的顶部固定安装...
【专利技术属性】
技术研发人员：杜一平，王发爱，郑西伟，
申请(专利权)人：吕梁学院，
类型：新型
国别省市：山西;14
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