一种可展开收纳的培训装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及培训装置技术领域，具体为一种可展开收纳的培训装置，包括第一固定板和与其通过铰链铰接的第二固定板，第一固定板和第二固定板前侧均安有展示板，后侧均开有空腔，空腔中安装有支撑组件，支撑组件包括U型固定块，U型固定块中设有与其铰接的支撑杆，U型固定块后侧设有与其滑动连接的挡块，挡块通过锁紧件锁紧固定。该可展开收纳的培训装置，通过设置的相互铰接的第一固定板和第二固定板，同时在第一固定板和第二固定板后侧开有空腔，支撑杆活动铰接在空腔中，在培训使用时，将第一固定板和第二固定板展开，再将支撑杆转出支撑；不使用时，将支撑杆收回，再将第一固定板和第二固定板合上收纳，减少占地面积，提高空间利用率。

【技术实现步骤摘要】
一种可展开收纳的培训装置
本技术涉及培训装置
，具体为一种可展开收纳的培训装置。
技术介绍
企事业单位的工作者在工作中基于提高自身工作业务能力的要求，经常需要接受培训，从而学习新知识和新方法。在培训时，一般需要使用培训装置来展示用来培训教育的资料案例，现有的大多数培训装置是固定式的，无法进行展开收纳，不使用时占地面积大，空间利用率低，鉴于此，我们提出一种可展开收纳的培训装置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种可展开收纳的培训装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种可展开收纳的培训装置，包括第一固定板，所述第一固定板一侧设有与其通过铰链铰接的第二固定板，且所述第二固定板与所述第一固定板为相同结构，所述第一固定板和第二固定板前侧均安装固定有展示板，所述第一固定板和第二固定板后侧均开设有空腔，所述空腔中安装有支撑组件，所述支撑组件包括U型固定块，所述U型固定块的U型槽中设有与其通过转轴铰接的支撑杆，所述U型固定块后侧设有与其滑动连接的挡块，且所述挡块通过锁紧件锁紧固定，所述第一固定板上远离所述第二固定板的一侧设有至少两个分布均匀的搭扣，所述第二固定板上远离所述所述第一固定板的一侧设有至少两个分布均匀的搭锁，且所述搭锁与所述搭扣一一对应并通过卡接固定。优选的，所述铰链的数量至少为两个。优选的，所述第一固定板和第二固定板的空腔中的所述支撑组件呈错位分布。优选的，所述U型固定块的两侧板的顶部开设有两个相互平行的滑槽，且所述滑槽呈倒“T”字型结构。优选的，所述挡块上靠近所述U型固定块一侧的两端边缘处设有两个对称的呈“T”字型结构的滑块，所述滑块的尺寸与所述滑槽的尺寸相适配，且所述滑块与所述滑槽一一对应并与其滑动连接。优选的，所述U型固定块的两侧板的外侧壁上开设有若干呈等间距线性分布的调节孔，且所述调节孔与所述滑槽相连通，所述锁紧件穿过所述调节孔并与其通过螺纹连接固定，且所述锁紧件的末端紧贴在所述支撑杆上。优选的，所述第一固定板和第二固定板的空腔中位于所述U型固定块下方设有固定卡块，所述支撑杆与所述固定卡块相对应并卡接在所述固定卡块中。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该可展开收纳的培训装置，通过设置的相互铰接的第一固定板和第二固定板，同时在第一固定板和第二固定板后侧开有空腔，支撑杆活动铰接在空腔中，在培训使用时，可将第一固定板和第二固定板展开，再将支撑杆转出支撑；不使用时，将支撑杆收回，再将第一固定板和第二固定板合上收纳，减少占地面积，提高空间利用率。附图说明图1为本技术整体第一形态的第一视角结构示意图；图2为本技术整体第一形态的第二视角结构示意图；图3为本技术整体第二形态的结构示意图；图4为本技术整体第二形态结构示意图中A处的放大图；图5为本技术中支撑组件的结构示意图；图6为本技术中挡块的结构示意图。图中：1、第一固定板；10、空腔；2、第二固定板；3、铰链；4、展示板；5、支撑组件；50、U型固定块；500、滑槽；501、调节孔；51、支撑杆；52、挡块；520、滑块；53、锁紧件；6、搭锁；7、搭扣；8、固定卡块。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。请参阅图1-图6，本技术提供一种技术方案：一种可展开收纳的培训装置，包括第一固定板1，第一固定板1一侧设有与其通过铰链3铰接的第二固定板2，且第二固定板2与第一固定板1为相同结构，第一固定板1和第二固定板2前侧均安装固定有展示板4，第一固定板1和第二固定板2后侧均开设有空腔，空腔中安装有支撑组件5，支撑组件5包括U型固定块50，U型固定块50的U型槽中设有与其通过转轴铰接的支撑杆51，U型固定块50后侧设有与其滑动连接的挡块52，且挡块52通过锁紧件53锁紧固定，在使用时，将第一固定板1和第二固定板2展开，然后将支撑杆51绕转轴转出，直至支撑杆51与挡块52接触为止，此时通过第一固定板1和第二固定板2的底部边缘以及两个支撑杆51的底部边缘将整个培训装置支撑；使用完后，再将支撑杆51转回原处，将第一固定板1和第二固定板2合上收纳。本实施例中，U型固定块50的两侧板的顶部开设有两个相互平行的滑槽500，且滑槽500呈倒“T”字型结构，挡块52上靠近U型固定块50一侧的两端边缘处设有两个对称的呈“T”字型结构的滑块520，滑块520的尺寸与滑槽500的尺寸相适配，且滑块520与滑槽500一一对应并与其滑动连接，U型固定块50的两侧板的外侧壁上开设有若干呈等间距线性分布的调节孔501，且调节孔501与滑槽500相连通，锁紧件53穿过调节孔501并与其通过螺纹连接固定，且锁紧件53的末端紧贴在支撑杆51上，在使用时，可通过调节滑块520在滑槽500中的位置来调节挡块52的位置，进而调节支撑杆51展开的角度和展示板4倾斜的角度，将其调节至最适合展示教学的角度。除此之外，第一固定板1上远离第二固定板2的一侧设有至少两个分布均匀的搭扣7，第二固定板2上远离第一固定板1的一侧设有至少两个分布均匀的搭锁6，且搭锁6与搭扣7一一对应并通过卡接固定，在不使用使，通过搭锁6与搭扣7将第一固定板1和第二固定板2固定，防止其自主散开。进一步地，铰链3的数量至少为两个，保证第一固定板1和第二固定板2铰接的稳定性；第一固定板1和第二固定板2的空腔中的支撑组件5呈错位分布，防止第一固定板1和第二固定板2合上收纳时两个支撑组件5相互干涉。具体的，第一固定板1和第二固定板2的空腔中位于U型固定块50下方设有固定卡块8，支撑杆51与固定卡块8相对应并卡接在固定卡块8中，在不使用时，通过固定卡块8将支撑杆51卡接固定。本实施例的可展开收纳的培训装置在使用时，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种可展开收纳的培训装置，包括第一固定板(1)，其特征在于：所述第一固定板(1)一侧设有与其通过铰链(3)铰接的第二固定板(2)，且所述第二固定板(2)与所述第一固定板(1)为相同结构，所述第一固定板(1)和第二固定板(2)前侧均安装固定有展示板(4)，所述第一固定板(1)和第二固定板(2)后侧均开设有空腔，所述空腔中安装有支撑组件(5)，所述支撑组件(5)包括U型固定块(50)，所述U型固定块(50)的U型槽中设有与其通过转轴铰接的支撑杆(51)，所述U型固定块(50)后侧设有与其滑动连接的挡块(52)，且所述挡块(52)通过锁紧件(53)锁紧固定，所述第一固定板(1)上远离所述第二固定板(2)的一侧设有至少两个分布均匀的搭扣(7)，所述第二固定板(2)上远离所述第一固定板(1)的一侧设有至少两个分布均匀的搭锁(6)，且所述搭锁(6)与所述搭扣(7)一一对应并通过卡接固定。/n

【技术特征摘要】
1.一种可展开收纳的培训装置，包括第一固定板(1)，其特征在于：所述第一固定板(1)一侧设有与其通过铰链(3)铰接的第二固定板(2)，且所述第二固定板(2)与所述第一固定板(1)为相同结构，所述第一固定板(1)和第二固定板(2)前侧均安装固定有展示板(4)，所述第一固定板(1)和第二固定板(2)后侧均开设有空腔，所述空腔中安装有支撑组件(5)，所述支撑组件(5)包括U型固定块(50)，所述U型固定块(50)的U型槽中设有与其通过转轴铰接的支撑杆(51)，所述U型固定块(50)后侧设有与其滑动连接的挡块(52)，且所述挡块(52)通过锁紧件(53)锁紧固定，所述第一固定板(1)上远离所述第二固定板(2)的一侧设有至少两个分布均匀的搭扣(7)，所述第二固定板(2)上远离所述第一固定板(1)的一侧设有至少两个分布均匀的搭锁(6)，且所述搭锁(6)与所述搭扣(7)一一对应并通过卡接固定。


2.根据权利要求1所述的可展开收纳的培训装置，其特征在于：所述铰链(3)的数量至少为两个。


3.根据权利要求1所述的可展开收纳的培训装置，其特征在于：所述第一固定板(1)和第二固定板(2)的空腔中的所述支撑组件(5)呈错位分布。

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【专利技术属性】
技术研发人员：邓彦，姚玲，欧玉辉，
申请(专利权)人：长沙职业技术学院，
类型：新型
国别省市：湖南;43