一种概率论与数理统计教学用演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种概率论与数理统计教学用演示装置，包括底座，所述底座的上端固定连接有保护罩，所述保护罩的内部两侧分别设有螺纹杆，所述保护罩的内底壁固定连接有电动机，所述电动机的驱动端固定连接有蜗杆，所述蜗杆的一侧设有蜗轮，所述螺纹杆的底端固定连接有圆形滑块，所述保护罩的内底壁两侧分别设有圆柱形滑槽，所述保护罩的上方设有移动架，所述移动架的底端两侧分别固定连接有螺纹套，所述螺纹套套在螺纹杆的外侧，所述螺纹杆的顶端固定连接有圆形挡板，所述移动架的一侧固定连接有电子白板，所述底座的底端两侧分别固定连接有万向轮。本实用新型专利技术结构简单，操作方便，有很高的使用价值。

【技术实现步骤摘要】
一种概率论与数理统计教学用演示装置
本技术涉及演示装置领域，尤其涉及一种概率论与数理统计教学用演示装置。
技术介绍
在高等学府及理工科院校学习概率论与数理统计的人数众多，但是传统的教学用演示装置大多是利用投影仪，将教学内容投放在幕布上，但是经常需要调试投影仪会比较麻烦，而且最关键的是这类课程大多都会在大型教室上课，坐在靠墙的一部分学生难以看清幕布上的类容，因此，需要一种符合现代需求的一种概率论与数理统计教学用演示装置。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种概率论与数理统计教学用演示装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种概率论与数理统计教学用演示装置，包括底座，所述底座的上端固定连接有保护罩，所述保护罩的内部两侧分别设有螺纹杆，所述保护罩的内底壁固定连接有电动机，所述电动机的驱动端固定连接有蜗杆，所述蜗杆的一侧设有蜗轮，所述涡轮的中间部位穿过螺纹杆并与螺纹杆的外侧固定连接，所述蜗杆与涡轮啮合，所述螺纹杆的底端固定连接有圆形滑块，所述保护罩的内底壁两侧分别设有圆柱形滑槽，所述圆形滑块嵌入圆柱形滑槽内部，所述圆形滑块的外侧表面与圆柱形滑槽的内侧壁表面光滑接触，所述保护罩的上方设有移动架，所述移动架的底端两侧分别固定连接有螺纹套，所述螺纹套套在螺纹杆的外侧，所述螺纹杆的顶端固定连接有圆形挡板，所述移动架的一侧固定连接有电子白板，所述底座的底端两侧分别固定连接有万向轮。作为上述技术方案的进一步描述：所述移动架的高度等于保护罩的顶端到电动机的距离。作为上述技术方案的进一步描述：所述移动架的宽度等于电子白板的宽度，且略小于保护罩的内侧壁的宽度。作为上述技术方案的进一步描述：所述圆形挡板与移动架的内侧壁留有间隙。作为上述技术方案的进一步描述：所述电动机与移动电源和遥控器开关电连接。作为上述技术方案的进一步描述：所述圆形挡板、圆形滑块均与螺纹杆为焊接固定，所述保护罩与底座为焊接固定，所述螺纹套与移动架的底端为焊接固定。作为上述技术方案的进一步描述：所述电动机与保护罩的内底壁为螺栓固定连接，所述电子白板与移动架为螺栓固定连接，所述万向轮与底座的底端为螺栓固定连接。本技术具有如下有益效果：本技术通过设置了电动机、蜗杆、涡轮、螺纹杆、螺纹套和移动架等结构构件，可以将电子白板在保护罩内实现自由升降，相比投影仪设备使用起来很方便，而且避免了电子白板始终暴露在外存在的安全隐患。本技术通过设置了底座和万向轮，可以任意改变电子白板的展示角度，让更多的学生看到清晰的教学内容。附图说明图1为本技术提出的一种概率论与数理统计教学用演示装置的剖视图；图2为本技术提出的一种概率论与数理统计教学用演示装置的侧视图；图3为图1中A处的放大图；图4为图1中B处的放大图。图例说明：1、底座；2、保护罩；3、螺纹杆；4、移动架；5、万向轮；6、电动机；7、蜗杆；8、涡轮；9、圆柱形滑槽；10、圆形滑块；11、螺纹套；12、圆形挡板；13、电子白板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。参照图1-4，本技术提供的一种实施例：一种概率论与数理统计教学用演示装置，包括底座1，底座1的上端固定连接有保护罩2，电子白板13使用完毕后可以收入保护罩2内，避免暴露在外的安全隐患，同时可以防积灰，保护罩2的内部两侧分别设有螺纹杆3，实现移动架4和电子白板13的升降，保护罩2的内底壁固定连接有电动机6，为升降移动架4提供动力，电动机6的驱动端固定连接有蜗杆7，蜗杆7的一侧设有蜗轮8，蜗轮8的中间部位穿过螺纹杆3并与螺纹杆3的外侧固定连接，蜗杆7与蜗轮8啮合，传动动力，螺纹杆3的底端固定连接有圆形滑块10，保护罩2的内底壁两侧分别设有圆柱形滑槽9，圆形滑块10嵌入圆柱形滑槽9内部，圆形滑块10的外侧表面与圆柱形滑槽9的内侧壁表面光滑接触，确保螺纹杆3只做转动运动，保护罩2的上方设有移动架4，移动架4的底端两侧分别固定连接有螺纹套11，由于螺纹套11被限定水平方向的转动，所以当螺纹杆3转动时，螺纹套11带动移动架4做上下运动，螺纹套11套在螺纹杆3的外侧，螺纹杆3的顶端固定连接有圆形挡板12，避免螺纹套11运动到螺纹杆3的顶端而掉落，移动架4的一侧固定连接有电子白板13，展示概率论与数理统计教学内容，底座1的底端两侧分别固定连接有万向轮5，可以任意改变电子白板13的展示角度，让更多的学生看到清晰的教学内容。移动架4的高度等于保护罩2的顶端到电动机6的距离，电子白板13完全收入保护罩2内后，其上端表面与保护罩2的上端表面齐平。移动架4的宽度等于电子白板13的宽度，且略小于保护罩2的内侧壁的宽度，避免装置构件的摩擦损耗。圆形挡板12与移动架4的内侧壁留有间隙，避免装置构件的摩擦损耗。电动机6与移动电源和遥控器开关电连接，实现装置的远程手动控制。圆形挡板12、圆形滑块10均与螺纹杆3为焊接固定，保护罩2与底座1为焊接固定，螺纹套11与移动架4的底端为焊接固定，稳定装置构件。电动机6与保护罩2的内底壁为螺栓固定连接，电子白板13与移动架4为螺栓固定连接，万向轮5与底座1的底端为螺栓固定连接，便于拆卸清洗或修理。工作原理：推动保护罩2，将其移动到教学演示地点，然后驱动电动机6，蜗杆7转动，带动蜗轮8转动，从而螺纹杆3开始转动，螺纹套11向上运动，带动移动架4和电子白板13向上移动，上升完毕后，关停电动机6，即可演示概率论与数理统计教学内容，期间，可以转动保护罩2改变展示角度，让坐在墙角的学生清晰地看到电子白板13上的教学内容，下课后，反向驱动电动机6，移动架4和电子白板13收入保护罩2内，收入完毕后，关停电动机6即可。最后本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种概率论与数理统计教学用演示装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的上端固定连接有保护罩(2)，所述保护罩(2)的内部两侧分别设有螺纹杆(3)，所述保护罩(2)的内底壁固定连接有电动机(6)，所述电动机(6)的驱动端固定连接有蜗杆(7)，所述蜗杆(7)的一侧设有蜗轮(8)，所述蜗轮(8)的中间部位穿过螺纹杆(3)并与螺纹杆(3)的外侧固定连接，所述蜗杆(7)与蜗轮(8)啮合，所述螺纹杆(3)的底端固定连接有圆形滑块(10)，所述保护罩(2)的内底壁两侧分别设有圆柱形滑槽(9)，所述圆形滑块(10)嵌入圆柱形滑槽(9)内部，所述圆形滑块(10)的外侧表面与圆柱形滑槽(9)的内侧壁表面光滑接触，所述保护罩(2)的上方设有移动架(4)，所述移动架(4)的底端两侧分别固定连接有螺纹套(11)，所述螺纹套(11)套在螺纹杆(3)的外侧，所述螺纹杆(3)的顶端固定连接有圆形挡板(12)，所述移动架(4)的一侧固定连接有电子白板(13)，所述底座(1)的底端两侧分别固定连接有万向轮(5)。/n

【技术特征摘要】
1.一种概率论与数理统计教学用演示装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的上端固定连接有保护罩(2)，所述保护罩(2)的内部两侧分别设有螺纹杆(3)，所述保护罩(2)的内底壁固定连接有电动机(6)，所述电动机(6)的驱动端固定连接有蜗杆(7)，所述蜗杆(7)的一侧设有蜗轮(8)，所述蜗轮(8)的中间部位穿过螺纹杆(3)并与螺纹杆(3)的外侧固定连接，所述蜗杆(7)与蜗轮(8)啮合，所述螺纹杆(3)的底端固定连接有圆形滑块(10)，所述保护罩(2)的内底壁两侧分别设有圆柱形滑槽(9)，所述圆形滑块(10)嵌入圆柱形滑槽(9)内部，所述圆形滑块(10)的外侧表面与圆柱形滑槽(9)的内侧壁表面光滑接触，所述保护罩(2)的上方设有移动架(4)，所述移动架(4)的底端两侧分别固定连接有螺纹套(11)，所述螺纹套(11)套在螺纹杆(3)的外侧，所述螺纹杆(3)的顶端固定连接有圆形挡板(12)，所述移动架(4)的一侧固定连接有电子白板(13)，所述底座(1)的底端两侧分别固定连接有万向轮(5)。


2.根据权利要求1所述的一种概率论与数理统计教学用演示装置，其特征在于：所述移动架(4)的高...

【专利技术属性】
技术研发人员：庞维亮，
申请(专利权)人：敦煌艺术旅游中等专业学校，
类型：新型
国别省市：甘肃;62