一种plc控制器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种plc控制器，包括控制器实验箱体和控制器箱盖，所述控制器箱盖上设有两个铰接座，所述铰接座一端连接有伸缩杆，且伸缩杆远离铰接座的一端连接有滑块，所述控制器实验箱体上设有两个滑槽，所述滑块滑动连接在滑槽内部，所述滑槽一侧设有限位件，且限位件与滑块接触，通过伸缩杆调整距离，在伸缩杆底部的滑块便于调整展开位置，此plc控制器，通过调整所设的伸缩杆位置，便于调整至合适的观察角度，利用滑块滑动在滑槽内部，便于调整伸缩杆与控制器箱盖的角度，同时通过所设的限位件对滑块位置进行限定，有利于保证伸缩杆将控制器箱盖打开的位置，便于PLC控制器实验箱保持较好的打开状态，限位圈有利于将伸缩杆限位在控制器箱盖内。

【技术实现步骤摘要】
一种plc控制器
本技术涉plc控制器及
，具体为一种plc控制器。
技术介绍
可编程逻辑控制器（ProgrammableLogicController，简称PLC），一种具有微处理机的数字电子设备，用于自动化控制的数字逻辑控制器，可以将控制指令随时加载内存内储存与执行。可编程控制器由内部CPU，指令及资料内存、输入输出单元、电源模组、数字模拟等单元所模组化组合成。为此，我们提出一种plc控制器，为了满足高校PC教学，制成PLC控制器实验箱，采用多个PLC控制器拼接而成，便于对学生PC教学。老师在进行PC教学时，老师将PLC控制器试验箱平放，打开PLC控制器实验箱打开，正对实验内容，将插接线插接在PLC控制器实验箱内部的插接口处，老师在教学时，实验箱处于打开状态，老师为了便于不同位置学士观察，通过将实验箱盖打开成不同状态，在老师进行板书时，不便于将PLC控制器实验箱打开成便于学生观察的状态，为此，我们提出了一种plc控制器。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种plc控制器，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种plc控制器，包括控制器实验箱体和控制器箱盖，且控制器实验箱体与控制器箱盖上均设有控制面板，所述控制器箱盖上设有两个铰接座，所述铰接座一端连接有伸缩杆，且伸缩杆远离铰接座的一端连接有滑块，所述控制器实验箱体上设有两个滑槽，所述滑块滑动连接在滑槽内部，所述滑槽一侧设有限位件，且限位件与滑块接触，通过伸缩杆调整控制器箱盖与控制器箱体之间的距离，在伸缩杆底部的滑块便于调整展开位置。优选的，所述限位件包括磁石和金属板，所述金属板位于滑槽壁一侧，且金属板连接在控制面板上，所述滑块一侧与磁石连接，且磁石与金属板吸附，磁石与金属板的吸附，便于伸缩杆位置调整结束后，将伸缩杆稳定在金属板处，避免伸缩杆晃动。优选的，所述铰接座底部设有限位圈，所述限位圈底部设有固定座，且固定座连接在控制器箱盖上，所述限位圈与伸缩杆外侧套接，通过限位圈将伸缩杆限位，便于将伸缩杆限位在控制器箱盖处。优选的，所述限位圈为半弧圈，有利于将伸缩杆套接。优选的，所述控制器箱体上设有放线槽，有利于实验用的插接线的放置。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术，通过调整所设的伸缩杆位置，将控制器箱盖与控制器实验箱本体的位置调整至适合观看的角度，利用伸缩杆底部的滑块滑动在滑槽内部，便于调整伸缩杆与控制器箱盖的角度，同时通过所设的限位件对滑块位置进行限定，有利于保证伸缩杆将控制器箱盖打开的位置，便于老师在进行板书时PLC控制器实验箱保持较好的打开状态，以便于学生观察，同时在控制器箱盖内部设置的限位圈，有利于将伸缩杆限位在控制器箱盖内部。附图说明图1为本技术整体结构示意图；图2为本技术局部剖切结构示意图；图3为限位圈结构示意图。图中：1-控制器实验箱体；2-控制器箱盖；3-控制面板；4-铰接座；5-伸缩杆；6-滑块；7-滑槽；8-限位件；9-磁石；10-金属板；11-限位圈；12-固定座；13-防线槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种plc控制器，本方案中所涉及的装置主要是为了，在PLC控制器实验箱打开时，保持控制器箱盖2的打开状态，在保持老师能进行板书的同时，也能保证学生较好的观察角度，本方案中主要包括控制器实验箱体1和控制器箱盖2，控制器实验箱体1与控制器箱盖2之间通过铰接座4连接进行铰接，便于控制器箱盖2从控制器实验箱体1处打开，且控制器实验箱体1与控制器箱盖2上均设有控制面板3，在控制面板3上设置多个插接口，在进行PC教学时，根据实验需要，将插接线插接在插接口内部，从而达到教学目的，所述控制器箱盖2上设有两个铰接座4，所述铰接座4一端连接有伸缩杆5，且伸缩杆5远离铰接座4的一端连接有滑块6，所述控制器实验箱体1上设有两个滑槽7，所述滑块6滑动连接在滑槽7内部，所述滑槽7一侧设有限位件8，且限位件8与滑块6接触。在教学时，打开控制器实验箱体1后，根据学生坐的位置，调整伸缩杆5位置，通过拉出伸缩杆5或者推进伸缩杆5，伸缩杆5与控制器箱盖2处的铰接座4进行铰接，便于伸缩杆5沿着铰接座4进行转动，此处的伸缩杆5的主体部分尺寸约小于控制器箱盖2的尺寸，便于在伸缩杆5伸缩时放置在控制器箱盖2内部，在伸缩杆5调整位置时，与伸缩杆5连接的滑块6在伸缩杆5推动作用下，沿着滑槽7进行运动，直到控制器箱盖2打开至适合观看的角度后，停止推动滑块6和伸缩杆5，同时通过所设的限位件8将滑块6限位在控制器实验箱体1上。本方案中限位件8包括磁石9和金属板10，所述金属板10位于滑槽7壁一侧，且金属板10连接在控制面板3上，所述滑块6一侧与磁石9连接，且磁石9与金属板10吸附，在滑块6停止运动时，磁石9与金属板10吸附，有利于保持伸缩杆5以及滑块6稳定在控制器实验箱体1上，便于控制器箱盖2与控制器实验箱体1之间保持一个较好的打开状态。本方案中为了便于将伸缩杆5收缩时限位在控制器箱盖2内部，在铰接座4底部设有限位圈11，所述限位圈11底部设有固定座12，且固定座12连接在控制器箱盖2上，所述限位圈11与伸缩杆5外侧套接，此处限位圈11为半弧圈，在伸缩杆5收缩后，通过掰开限位圈11，将限位圈11套在伸缩杆5外侧，便于将伸缩杆5限位在控制器箱盖2内部。本方案中为了放置在实验时插接线对伸缩杆5的影响，在控制器实验箱体1上设有放线槽13，通过将插接线放置在放线槽13内部，避免插接线混乱导致伸缩杆5收缩现象。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种plc控制器，包括控制器实验箱体（1）和控制器箱盖（2），且控制器实验箱体（1）与控制器箱盖（2）上均设有控制面板（3），其特征在于：所述控制器箱盖（2）上设有两个铰接座（4），所述铰接座（4）一端连接有伸缩杆（5），且伸缩杆（5）远离铰接座（4）的一端连接有滑块（6），所述控制器实验箱体（1）上设有两个滑槽（7），所述滑块（6）滑动连接在滑槽（7）内部，所述滑槽（7）一侧设有限位件（8），且限位件（8）与滑块（6）接触。/n

【技术特征摘要】
1.一种plc控制器，包括控制器实验箱体（1）和控制器箱盖（2），且控制器实验箱体（1）与控制器箱盖（2）上均设有控制面板（3），其特征在于：所述控制器箱盖（2）上设有两个铰接座（4），所述铰接座（4）一端连接有伸缩杆（5），且伸缩杆（5）远离铰接座（4）的一端连接有滑块（6），所述控制器实验箱体（1）上设有两个滑槽（7），所述滑块（6）滑动连接在滑槽（7）内部，所述滑槽（7）一侧设有限位件（8），且限位件（8）与滑块（6）接触。


2.根据权利要求1所述的一种plc控制器，其特征在于：所述限位件（8）包括磁石（9）和金属板（10），所述金属板（10）位于滑槽...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄先志，
申请(专利权)人：娄底市简思工控有限公司，
类型：新型
国别省市：湖南;43