一种组合式初中英语的单词拼写板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种组合式初中英语的单词拼写板，包括底座，所述底座的上表面两侧均固定连接有侧板，所述侧板的内侧表面中间位置固定连接有固定杆，所述侧板的内侧表面上端和下端均设有竖向槽，所述竖向槽的内侧表面滑动连接有活动杆，所述固定杆和活动杆之间滑动连接有拼接块，所述拼接块的外表面两侧均设有字母凸起，所述拼接块的一端设有短杆，所述短杆的上表面设有短槽，所述短槽的内侧表面滑动连接于固定杆的外表面，所述拼接块的另一端设有长杆，所述长杆的下表面设有长槽，所述长槽的内侧表面滑动连接于活动杆的外表面，这样能够大大提高使用的便利性和稳定性，保证学习效果。

A kind of combined spelling board for junior middle school English

【技术实现步骤摘要】
一种组合式初中英语的单词拼写板
本技术涉及单词拼接领域，更具体地说，涉及一种组合式初中英语的单词拼写板。
技术介绍
在初中英语学习过程中，为了加深记忆，学生一般都会使用拼写板来拼写单词，方便学习，深受学生的喜爱。但是现有的拼写板多是简单的卡片结构，在表面印刷字母，进行单词拼写时，不能够进行立体展示，趣味性不足，使用效果不理想，而且不利于定位放置，容易松散开，影响记忆效果，有待进行改进。
技术实现思路
针对现有技术中存在的问题，本技术的目的在于提供一种组合式初中英语的单词拼写板，通过侧板连接固定杆和活动杆，进而卡接定位拼接块，可以根据单词组合来进行拼接使用，方便立体展示，趣味性高，利于学习，同时通过弹性束缚带拉紧活动杆，不会干涉卡接定位的同时，能够稳定压紧，避免拼接块松散，这样能够大大提高使用的便利性和稳定性，保证学习效果。为解决上述问题，本技术采用如下的技术方案。一种组合式初中英语的单词拼写板，包括底座，所述底座的上表面两侧均固定连接有侧板，所述侧板的内侧表面中间位置固定连接有固定杆，所述侧板的内侧表面上端和下端均设有竖向槽，所述竖向槽的内侧表面滑动连接有活动杆，所述固定杆和活动杆之间滑动连接有拼接块，所述拼接块的外表面两侧均设有字母凸起，所述拼接块的一端设有短杆，所述短杆的上表面设有短槽，所述短槽的内侧表面滑动连接于固定杆的外表面，所述拼接块的另一端设有长杆，所述长杆的下表面设有长槽，所述长槽的内侧表面滑动连接于活动杆的外表面。进一步的，所述字母凸起分别为大写字母和小写字母，且位于拼接块的两侧表面，通过在两侧设置大写字母和小写字母，利于选择使用，适应性高。进一步的，所述固定杆和活动杆的外表面两端均设有弧形凹槽，所述弧形凹槽的内侧表面卡接有弹性束缚带，通过弧形凹槽卡接弹性束缚带，可以拉紧活动杆和固定杆的间距，进而压紧定位拼接块，保证连接稳定性，避免脱落。进一步的，所述固定杆和活动杆的外表面均滑动连接有套环，所述套环的端部顶紧连接于长杆和短杆的外侧表面，通过在固定杆和活动杆上套接套环，可以隔开不同的单词，避免混淆，方便学习。进一步的，所述套环的内侧表面固定粘连有弧形摩擦垫，所述弧形摩擦垫的外表面摩擦连接于固定杆和活动杆的外表面，通过在套环内部粘连弧形摩擦垫，可以增加摩擦阻力，避免过于松动，利于定位套环位置，方便稳定使用。进一步的，所述底座的内部设有开口槽，所述开口槽的内侧表面滑动连接有收纳盒，通过在底座内部连接收纳盒，方便放置收纳拼接块，避免丢失。进一步的，所述开口槽的内侧表面前端固定粘连有磁铁块，所述收纳盒的前侧表面通过铁片磁性吸附于磁铁块的外表面，通过磁铁块吸附铁片，可以定位收纳盒，方便稳定存放。相比于现有技术，本技术的优点在于：(1)本方案通过侧板连接固定杆和活动杆，进而卡接定位拼接块，可以根据单词组合来进行拼接使用，方便立体展示，趣味性高，利于学习。(2)通过在两侧设置大写字母和小写字母，利于选择使用，适应性高。(3)通过弧形凹槽卡接弹性束缚带，可以拉紧活动杆和固定杆的间距，进而压紧定位拼接块，保证连接稳定性，避免脱落。(4)通过在固定杆和活动杆上套接套环，可以隔开不同的单词，避免混淆，方便学习。(5)通过在套环内部粘连弧形摩擦垫，可以增加摩擦阻力，避免过于松动，利于定位套环位置，方便稳定使用。(6)通过在底座内部连接收纳盒，方便放置收纳拼接块，避免丢失。(7)通过磁铁块吸附铁片，可以定位收纳盒，方便稳定存放。附图说明图1为本技术的整体结构示意图；图2为本技术的正面示意图；图3为本技术的拼接块连接的局部示意图；图4为本技术的拼接块连接的侧面局部示意图；图5为本技术的拼接块的立体结构示意图；图6为本技术的套环连接的侧面示意图。图中标号说明：1底座、11侧板、12固定杆、13竖向槽、14活动杆、15拼接块、16字母凸起、2短杆、21短槽、22长杆、23长槽、3弧形凹槽、31弹性束缚带、32套环、33弧形摩擦垫、34开口槽、35收纳盒、36磁铁块、37铁片。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-6，一种组合式初中英语的单词拼写板，包括底座1，请参阅图1、图2、和图4、图5，底座1的上表面两侧均固定连接有侧板11，侧板11的内侧表面中间位置固定连接有固定杆12，侧板11的内侧表面上端和下端均设有竖向槽13，竖向槽13的内侧表面滑动连接有活动杆14，固定杆12和活动杆14之间滑动连接有拼接块15，通过固定杆12和活动板14从两端支撑定位，能够立体摆放拼接块15，方便展示学习，方便稳定，拼接块15的外表面两侧均设有字母凸起16，两侧分别为大写和小写字母，利于选择使用，拼接块15的一端设有短杆2，短杆2的上表面设有短槽21，短槽21的深度较小，利于卡接到固定杆12上定位，比较方便，短槽21的内侧表面滑动连接于固定杆11的外表面，拼接块15的另一端设有长杆22，长杆22的下表面设有长槽23，长槽23的深度大，能够稳定连接到活动杆14上，不会脱落，比较稳定，长槽23的内侧表面滑动连接于活动杆14的外表面。请参阅图3和图6，，固定杆12和活动杆14的外表面两端均设有弧形凹槽3，弧形凹槽3的内侧表面卡接有弹性束缚带31，通过两端的弹性束缚带31拉紧活动杆14，能够将拼接块15压紧到固定杆12和活动杆14之间，保证拼接定位的稳定性，利于拼写不同的单词进行学习，固定杆12和活动杆14的外表面均滑动连接有套环32，套环32的端部顶紧连接于长杆22和短杆2的外侧表面，套环32的内侧表面固定粘连有弧形摩擦垫33，通过弧形摩擦垫33增加摩擦力，可以稳定住套环32的位置，利于隔开不同的单词，方便学习使用，弧形摩擦垫33的外表面摩擦连接于固定杆12和活动杆14的外表面。请参阅图2，底座1的内部设有开口槽34，开口槽34的内侧表面滑动连接有收纳盒35，开口槽34的内侧表面前端固定粘连有磁铁块36，收纳盒35的前侧表面通过铁片37磁性吸附于磁铁块36的外表面，通磁铁块36吸附住镶嵌到收纳盒35前侧的铁片37，可以辅助定位，利于稳定收纳放置。使用时，可以拉出收纳盒35，进而取出内部的拼接块15，可以选择不同的字母进行拼接，可以组合拼写不同的单词，然后将拼接块15依次放置到固定杆12和活动杆14之间，短槽21的深度较小，利于卡接到固定杆12上定位，比较方便，长槽23的深度大，能够稳定连接到活动杆14上，不会脱落，比较稳定，同时通过两端的弹性束缚带31拉紧活动杆14，能够将拼接块15压紧到固定杆12本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种组合式初中英语的单词拼写板，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的上表面两侧均固定连接有侧板(11)，所述侧板(11)的内侧表面中间位置固定连接有固定杆(12)，所述侧板(11)的内侧表面上端和下端均设有竖向槽(13)，所述竖向槽(13)的内侧表面滑动连接有活动杆(14)，所述固定杆(12)和活动杆(14)之间滑动连接有拼接块(15)，所述拼接块(15)的外表面两侧均设有字母凸起(16)，所述拼接块(15)的一端设有短杆(2)，所述短杆(2)的上表面设有短槽(21)，所述短槽(21)的内侧表面滑动连接于固定杆(12)的外表面，所述拼接块(15)的另一端设有长杆(22)，所述长杆(22)的下表面设有长槽(23)，所述长槽(23)的内侧表面滑动连接于活动杆(14)的外表面。/n

【技术特征摘要】
1.一种组合式初中英语的单词拼写板，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的上表面两侧均固定连接有侧板(11)，所述侧板(11)的内侧表面中间位置固定连接有固定杆(12)，所述侧板(11)的内侧表面上端和下端均设有竖向槽(13)，所述竖向槽(13)的内侧表面滑动连接有活动杆(14)，所述固定杆(12)和活动杆(14)之间滑动连接有拼接块(15)，所述拼接块(15)的外表面两侧均设有字母凸起(16)，所述拼接块(15)的一端设有短杆(2)，所述短杆(2)的上表面设有短槽(21)，所述短槽(21)的内侧表面滑动连接于固定杆(12)的外表面，所述拼接块(15)的另一端设有长杆(22)，所述长杆(22)的下表面设有长槽(23)，所述长槽(23)的内侧表面滑动连接于活动杆(14)的外表面。


2.根据权利要求1所述的一种组合式初中英语的单词拼写板，其特征在于：所述字母凸起(16)分别为大写字母和小写字母，且位于拼接块(15)的两侧表面。


3.根据权利要求2所述的一种组合式初中英语的单词拼写板，其特征在于：所述固定杆(12)...

【专利技术属性】
技术研发人员：鲁玉胜，
申请(专利权)人：鲁玉胜，
类型：新型
国别省市：山东;37