一种儿童陪护教育机器人制造技术

本实用新型专利技术公开了一种儿童陪护教育机器人，包括固定座、限位座、支撑座和教育机器人本体，所述固定座内部靠近顶端处通过螺栓固定连接有蓄电池，所述固定座一侧底端靠近两端处通过螺栓固定连接有电动伸缩杆，所述固定座一侧中部靠近两端处通过螺栓固定连接有橡胶插板；本实用新型专利技术通过在支撑座内设有的压力传感器使得教育机器人在通过滚轮移动至支撑座上方时，能够有效的使得限位座通过电动伸缩杆进行收纳同时也使得橡胶插板通过固定架做定向形变，从而起到对教育机器人的防护固定效果，极大的方便了用户在使用儿童陪护教育机器人时的便利性，同时也有效的起到便于儿童教育陪护的作用，提高教育机器人使用的便捷性。

A robot for children's accompany Education

【技术实现步骤摘要】
一种儿童陪护教育机器人
本技术涉及教育机器人
，具体为一种儿童陪护教育机器人。
技术介绍
教育机器人是由生产厂商专门开发的以激发学生学习兴趣、培养学生综合能力为目标的机器人成品、套装或散件，它除了机器人机体本身之外，还有相应的控制软件和教学课本等。教育机器人因为适应新课程，对学生科学素养的培养和提高起到了积极的作用，而现阶段人们通常会在家里购置一些教育机器人以方便对儿童陪护的同时起到良好的教育作用，但现有技术中针对此类儿童陪护教育机器人在存放收纳时还不够理想，存在一定的不足，例如：现有技术中的儿童陪护教育机器人在收纳时仅仅将其随意摆放，或将其收纳至箱体内，极易使得儿童教育机器人受到损坏，从而无法及时有效的起到教育陪护的作用，大大降低教育机器人的陪护效果，故而满足不了现有技术所需。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种儿童陪护教育机器人，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种儿童陪护教育机器人，包括固定座、限位座、支撑座和教育机器人本体，所述固定座内部靠近顶端处通过螺栓固定连接有蓄电池，所述固定座一侧底端靠近两端处通过螺栓固定连接有电动伸缩杆，所述固定座一侧中部靠近两端处通过螺栓固定连接有橡胶插板，所述固定座上表面中部通过螺栓固定连接有控制器，所述限位座一侧通过螺栓与电动伸缩杆一端固定连接，所述限位座另一侧底端通过螺栓固定连接有支撑座，所述支撑座上表面中部开设有限位槽，所述限位槽内部通过螺栓固定连接有压力传感器，所述支撑座一侧通过螺栓固定连接有导板，所述支撑座一侧的限位座中部靠近两端处通过螺栓固定连接有固定架，所述橡胶插板一端贯穿限位座与固定架插接，两个所述固定架之间的支撑座上表面摆放有教育机器人本体，所述蓄电池输出端分别与压力传感器输入端和控制器输入端电性连接，所述控制器输出端与电动伸缩杆输入端电性连接，所述压力传感器输出端与控制器输入端电性连接。优选的，所述橡胶插板外围一端的固定座一侧黏贴有限位垫，所述限位垫呈口字型，所述固定架呈L型。优选的，所述支撑座一侧的限位座中部黏贴有防护垫，所述防护垫中部开设有凹纹。优选的，所述限位槽与压力传感器均设有四个，四个所述压力传感器上表面与支撑座上表面处于同一平面上。优选的，所述导板呈直角三棱柱型，所述支撑座下表面长度尺寸为导板下表面长度尺寸的二分之一。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术通过设有的固定座方便用户定位固定，使得儿童陪护教育机器人得以有效的在特定的位置进行收纳，方便用户使用，同时通过在支撑座内设有的压力传感器使得教育机器人在通过滚轮移动至支撑座上方时，能够有效的使得限位座通过电动伸缩杆进行收纳同时也使得橡胶插板通过固定架做定向形变，从而起到对教育机器人的防护固定效果，极大的方便了用户在使用儿童陪护教育机器人时的便利性，同时也有效的起到便于儿童教育陪护的作用，提高教育机器人使用的便捷性从而弥补现有技术中的不足。附图说明图1为本技术整体结构示意图；图2为本技术主视结构示意图；图3为图1中A处截面结构示意图；图4为图1中B处截面结构示意图；图5为本技术元器件连接图。图中：1-固定座；11-蓄电池；12-电动伸缩杆；13-限位垫；14-橡胶插板；15-控制器；2-限位座；21-防护垫；3-支撑座；31-限位槽；32-压力传感器；33-导板；4-固定架；5-教育机器人本体。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，本技术提供一种技术方案：一种儿童陪护教育机器人，包括固定座1、限位座2、支撑座3和教育机器人本体5，所述固定座1内部靠近顶端处通过螺栓固定连接有蓄电池11，所述蓄电池11型号为CAMEL蓄电池，能够有效的提供电能，所述固定座1一侧底端靠近两端处通过螺栓固定连接有电动伸缩杆12，所述电动伸缩杆12型号为XC7180电动伸缩杆，所述固定座1一侧中部靠近两端处通过螺栓固定连接有橡胶插板14，所述固定座1上表面中部通过螺栓固定连接有控制器15，所述控制器15型号为BF-8805A控制器，方便控制，所述限位座2一侧通过螺栓与电动伸缩杆12一端固定连接，所述限位座2另一侧底端通过螺栓固定连接有支撑座3，所述支撑座3上表面中部开设有限位槽31，所述限位槽31内部通过螺栓固定连接有压力传感器32，所述压力传感器32型号为ZNHM-lll压力传感器，能够有效的感应教育机器人本体5是否到达确定位置起到定位的效果，所述支撑座3一侧通过螺栓固定连接有导板33，方便教育机器人本体5能够顺利进入到支撑座3的上方，所述支撑座3一侧的限位座2中部靠近两端处通过螺栓固定连接有固定架4，所述橡胶插板14一端贯穿限位座2与固定架4插接，当教育机器人本体5进入到压力传感器32上方时，感应信号传输至控制器15，通过控制器15启动电动伸缩杆12，使得限位座2通过电动伸缩杆12向固定座1的一侧移动，从而使得橡胶插板14在限位座2与固定架4中移动，从而使得橡胶插板14发生形变，进而对教育机器人本体5进行防护固定，两个所述固定架4之间的支撑座3上表面摆放有教育机器人本体5，所述蓄电池11输出端分别与压力传感器32输入端和控制器15输入端电性连接，所述控制器15输出端与电动伸缩杆12输入端电性连接，所述压力传感器32输出端与控制器15输入端电性连接。所述橡胶插板14外围一端的固定座1一侧黏贴有限位垫13，所述限位垫13呈口字型，有效的起到限位的作用，使得固定座1与限位座2保护安全距离，所述固定架4呈L型，方便对橡胶插板14进行定位，使得橡胶插板14以L型态进行形变进而对教育机器人本体5进行防护固定，所述支撑座3一侧的限位座2中部黏贴有防护垫21，所述防护垫21中部开设有凹纹，有效的起到保护作用，避免教育机器人本体5发生损伤，所述限位槽31与压力传感器32均设有四个，四个所述压力传感器32上表面与支撑座3上表面处于同一平面上，有效的起到定位效果提高精确度，所述导板33呈直角三棱柱型，所述支撑座3下表面长度尺寸为导板33下表面长度尺寸的二分之一，方便教育机器人本体5进行移动。工作原理：在使用时先将固定座1固定安装在所需位置，使得教育机器人本体5能够有效的存放在所需位置，操作控制器15使得压力传感器32与电动伸缩杆12能够正常运行，使得教育机器人本体5在通过其底部的滚轮从导板33移动至支撑座3上方时，使得教育机器人本体5下方的滚轮与限位槽31中设有的压力传感器32相对应时，压力传感器32将信号传递给控制器15并通过控制器15启动电动伸缩杆12，使得电动伸缩杆12带动限位座2向固定座1的一侧定向移动，在移本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种儿童陪护教育机器人，包括固定座(1)、限位座(2)、支撑座(3)和教育机器人本体(5)，其特征在于：所述固定座(1)内部靠近顶端处通过螺栓固定连接有蓄电池(11)，所述固定座(1)一侧底端靠近两端处通过螺栓固定连接有电动伸缩杆(12)，所述固定座(1)一侧中部靠近两端处通过螺栓固定连接有橡胶插板(14)，所述固定座(1)上表面中部通过螺栓固定连接有控制器(15)，所述限位座(2)一侧通过螺栓与电动伸缩杆(12)一端固定连接，所述限位座(2)另一侧底端通过螺栓固定连接有支撑座(3)，所述支撑座(3)上表面中部开设有限位槽(31)，所述限位槽(31)内部通过螺栓固定连接有压力传感器(32)，所述支撑座(3)一侧通过螺栓固定连接有导板(33)，所述支撑座(3)一侧的限位座(2)中部靠近两端处通过螺栓固定连接有固定架(4)，所述橡胶插板(14)一端贯穿限位座(2)与固定架(4)插接，两个所述固定架(4)之间的支撑座(3)上表面摆放有教育机器人本体(5)，所述蓄电池(11)输出端分别与压力传感器(32)输入端和控制器(15)输入端电性连接，所述控制器(15)输出端与电动伸缩杆(12)输入端电性连接，所述压力传感器(32)输出端与控制器(15)输入端电性连接。/n...

【技术特征摘要】
1.一种儿童陪护教育机器人，包括固定座(1)、限位座(2)、支撑座(3)和教育机器人本体(5)，其特征在于：所述固定座(1)内部靠近顶端处通过螺栓固定连接有蓄电池(11)，所述固定座(1)一侧底端靠近两端处通过螺栓固定连接有电动伸缩杆(12)，所述固定座(1)一侧中部靠近两端处通过螺栓固定连接有橡胶插板(14)，所述固定座(1)上表面中部通过螺栓固定连接有控制器(15)，所述限位座(2)一侧通过螺栓与电动伸缩杆(12)一端固定连接，所述限位座(2)另一侧底端通过螺栓固定连接有支撑座(3)，所述支撑座(3)上表面中部开设有限位槽(31)，所述限位槽(31)内部通过螺栓固定连接有压力传感器(32)，所述支撑座(3)一侧通过螺栓固定连接有导板(33)，所述支撑座(3)一侧的限位座(2)中部靠近两端处通过螺栓固定连接有固定架(4)，所述橡胶插板(14)一端贯穿限位座(2)与固定架(4)插接，两个所述固定架(4)之间的支撑座(3)上表面摆放有教育机器人本体(5)，所述蓄电池(11)输出端分别与压力传感器(32)输入端...

【专利技术属性】
技术研发人员：李新航，
申请(专利权)人：南京远航伟业少儿用品有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32