一种用于气体爆炸教学演示的实验装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种用于气体爆炸教学演示的实验装置，涉及实验设备技术领域。本发明专利技术包括缸体、储气罩和点火器；缸体内壁固定有支架；储气罩周侧面均匀固定有支架；储气罩连接有连接管A和连接管B；连接管A分别设置有入水口A和助燃气体入口；连接管B分别设置有入水口B和易爆气体入口；点火器中的火花塞固定于储气罩的内壁上；缸体内装有水，缸体内的水位高于储气罩上表面。本发明专利技术通过缸体、储气罩和点火器的作用，进行直观的水中的爆炸实验，具有不仅可以直观的感受到气体爆炸时的现象和爆炸时的危害性，还可以观察到水中爆炸与了解到的空中爆炸时现象的不同特点。

An experimental device for teaching demonstration of gas explosion

【技术实现步骤摘要】
一种用于气体爆炸教学演示的实验装置
本专利技术属于实验设备
，特别是涉及一种用于气体爆炸教学演示的实验装置。
技术介绍
实验教学是化学教学的重要组成部分，它可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能。在初中化学教材中有涉及到可燃性气体爆炸和氢气爆炸的内容，其中只有氢气爆炸通过课本提供的实验方法完成氢气的爆炸实验，但这氢气爆炸实验有一定的难度且不易成功；对于可燃性气体爆炸，只能根据教材中的内容向学生描述可燃性气体爆炸和危害性，没有相关的实验演示内容，学生不易理解，无法使学生从感官上加深对可燃性气体爆炸危害性的认识。如何通过一种实验教具和实验演示使学生对可燃性气体爆炸和氢气爆炸的危害性有所认识并提高防范意识，是教育工作者亟待解决的难题。本专利技术的一种用于气体爆炸教学演示的实验装置，通过较少量的助燃气体和易爆气体混合于储气罩内，并通过点火器及其火花塞对其进行引爆，在缸体内产生低于实验装置最低可承受的适量的爆炸强度，所在水中产生的爆炸进行观察，可以直观的感受到爆炸时所产生的冲击波，以及爆炸产生高压气体还会产本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于气体爆炸教学演示的实验装置，其特征在于：包括缸体(1)、储气罩(2)和点火器；/n所述缸体(1)内壁固定有支架(101)；所述储气罩(2)周侧面均匀固定有支架(101)；/n所述储气罩(2)上表面贯通连接有连接管A(201)和连接管B(202)；所述连接管A(201)的上部管口处分别设置有入水口A(2011)和助燃气体入口(2012)；所述连接管B(202)的上部管口处分别设置有入水口B(2021)和易爆气体入口(2022)；所述入水口A(2011)和入水口B(2021)均设置有阀门A(203)；所述助燃气体入口(2012)和易爆气体入口(2022)均设置有气体阀门B(204)；/...

【技术特征摘要】
1.一种用于气体爆炸教学演示的实验装置，其特征在于：包括缸体(1)、储气罩(2)和点火器；
所述缸体(1)内壁固定有支架(101)；所述储气罩(2)周侧面均匀固定有支架(101)；
所述储气罩(2)上表面贯通连接有连接管A(201)和连接管B(202)；所述连接管A(201)的上部管口处分别设置有入水口A(2011)和助燃气体入口(2012)；所述连接管B(202)的上部管口处分别设置有入水口B(2021)和易爆气体入口(2022)；所述入水口A(2011)和入水口B(2021)均设置有阀门A(203)；所述助燃气体入口(2012)和易爆气体入口(2022)均设置有气体阀门B(204)；
所述点火器中的火花塞(3)固定于储气罩(2)的内壁上；
所述缸体(1)内装有水，所述缸体(1)内的水位高于储气罩(2)上表面。


2.根据权利要求1所述的一种用于气体爆炸教学演示的实验装置，其特征在于，所述连接管A(201)和连接管B(202)均贯穿储气罩(2)，且与连接管A(201)和连接管B(202)的下部管口处插入储气罩(2)内的水中，且连接管A(201)和连接管B(202)的下部管口高于储气罩(2)的底部。


3.根据权利要求1所述的一种用于气体爆炸教学演示的实验装置，其特征在于，所述缸体(1)为圆柱型或者椭圆型结构。


4.根据权利要求1所述的一种用于气体爆炸教学演示的实验装置，其特征在于，所述连接管A(201)与连接管B(202)的内径长度比例为1：(0.5-2)。


5.根据权利要求1所述的一种用于气体爆炸教学演示的实验装置，...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱惜惜，
申请(专利权)人：合肥托卡拉图科技有限公司，
类型：发明
国别省市：安徽;34