用于数学思维训练的教学工具制造技术

本实用新型专利技术专利涉及数学教学绘图技术领域，具体涉及一种用于数学思维训练的教学工具。该教学工具包括正方体骨架和六块相匹配的正方形磁性片，正方体骨架由十二个铁立柱通过直角三通接头纵横插接而成；磁性片包括片体,片体四边固定有魔术贴母面，六块磁性片之间通过魔术贴公面与魔术贴母面相互贴合后连接为一体。本实用新型专利技术针对现有技术的不足，提供一种性能可靠的用于数学思维训练的教学工具，不但易于直观体现正方体及对应展开图的几何特征，而且能动手操作演示，提高学生的立体几何思维能力。

Teaching tools for mathematical thinking training

【技术实现步骤摘要】
用于数学思维训练的教学工具
本技术专利涉及数学教学绘图
，具体涉及一种用于数学思维训练的教学工具。
技术介绍
图形的展开与折叠对于中学学生来讲，是一个立体几何向平面几何的转化过程。学生们需要学习立方体展开后各个面之间的相互位置关系，从而建立立体感。对于圆柱、圆锥、棱柱、棱锥而言，其展开图比较单一。而正方体的展开图共有11种，因其样式多，理解的难度较大，尤其是空间感较差的学生，学习起来尤为吃力。现有的教具多为正方体块，其为一体式结构，不能够实现将立方体沿着任意的楞展开，无法很直观的将正方体几何学呈现给学生，同时学生们也只能课后通过剪纸得到图案，进行翻折，整个过程繁琐无趣，立体几何思维得不到锻炼。
技术实现思路
本技术针对现有技术的不足，提供一种性能可靠的用于数学思维训练的教学工具，不但易于直观体现正方体及对应展开图的几何特征，而且能动手操作演示，提高学生的立体几何思维能力。本技术的技术方案是这样实现的：该用于数学思维训练的教学工具包括正方体骨架和六块相匹配的正方形磁性片，所述正方体骨架由十二个铁立柱通过直角三通接头纵横插接而成；所述磁性片包括片体,所述片体四边固定有魔术贴母面，六块磁性片之间通过魔术贴公面与所述魔术贴母面相互贴合后连接为一体。所述魔术贴母面通过3M背胶粘贴在片体上。所述魔术贴母面的表面为J型倒钩结构，魔术贴公面表面为蜂窝絮状结构。所述六块正方形磁性片为不同颜色的磁性橡胶片或磁性塑料片。本技术解决了
技术介绍
中存在的缺陷,具有以下有益效果：>本技术不但易于直观体现正方体及对应展开图的几何特征，而且能动手操作演示，提高学生的立体几何思维能力。本技术通过将相邻磁性片之间通过魔术贴贴合后连接在一起，拆装较为方便，用六块磁性片通过变换，轻松的拼接出11种正方体展开图，学生通过动手拼接，兴趣高，从而锻炼了立体几何思维能力。通过将连接为一体的磁性片对正方体骨架进行贴面包裹，磁性片会稳固的吸附在正方体骨架的棱柱上，最终拼接为正方体，使学生清晰、直观的对正方体及对应展开图的几何特征有深刻理解，并提高了几何空间感。附图说明图1为本技术实施例1的结构示意图；图2为图1中磁性片的结构示意图；图3为图1中正方体骨架的结构示意图；图4为本技术展开示意图1；图5为本技术展开示意图2；图6为本技术展开示意图3；图中：1-磁性片，11-片体，12-魔术贴母面，13-魔术贴公面，2-正方体骨架，21-铁立柱，22-直角三通接头。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1、图2和图3所示的用于数学思维训练的教学工具实施例，包括正方体骨架2和六块相匹配的正方形磁性片1，正方体骨架2由十二个铁立柱21通过直角三通接头22纵横插接而成；磁性片1包括片体11,片体11四边固定有魔术贴母面12，六块磁性片1之间通过魔术贴公面13与所述魔术贴母面12相互贴合后连接为一体。魔术贴母面12通过3M背胶粘贴在片体11上。魔术贴母面12的表面为J型倒钩结构，魔术贴公面13表面为蜂窝絮状结构。六块正方形磁性片1为不同颜色的磁性橡胶片或磁性塑料片。本技术实施过程是：使用时，将十二个铁立柱21通过直角三通接头22纵横插接成正方体骨架2，使学生了解构成正方体的8个顶点和12条棱。然后让学生将六块磁性片1分别按图4、图5和图6的展开图进行拼接为一体，共有11种拼接方法。相邻磁性片1之间通过魔术贴公面13与魔术贴母面12相互贴合后连接在一起。最后将连接为一体的磁性片1对正方体骨架2进行贴面包裹，磁性片1由于磁性，会稳固的吸附在正方体骨架2的棱柱上，最终拼接为正方体，使学生清晰、直观的对正方体及对应展开图的几何特征有深刻理解。本技术通过将相邻磁性片1之间通过魔术贴贴合后连接在一起，拆装较为方便、快速，仅用六块磁性片1通过变换，轻松的拼接出11种正方体展开图，学生通过动手拼接，兴趣高，从而锻炼了立体几何思维能力。以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于数学思维训练的教学工具，其特征在于，包括正方体骨架(2)和六块相匹配的正方形磁性片(1)，所述正方体骨架(2)由十二个铁立柱(21)通过直角三通接头(22)纵横插接而成；所述磁性片(1)包括片体(11),所述片体(11)四边固定有魔术贴母面(12)，六块磁性片(1)之间通过魔术贴公面(13)与所述魔术贴母面(12)相互贴合后连接为一体。/n

【技术特征摘要】
1.一种用于数学思维训练的教学工具，其特征在于，包括正方体骨架(2)和六块相匹配的正方形磁性片(1)，所述正方体骨架(2)由十二个铁立柱(21)通过直角三通接头(22)纵横插接而成；所述磁性片(1)包括片体(11),所述片体(11)四边固定有魔术贴母面(12)，六块磁性片(1)之间通过魔术贴公面(13)与所述魔术贴母面(12)相互贴合后连接为一体。


2.根据权利要求1所述的用于数学思...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄晚桃，
申请(专利权)人：凯里学院，
类型：新型
国别省市：贵州;52