一种物理教学用教学板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种物理教学用教学板，包括教学板、杠杆演示组件和弹簧测力演示组件，所述教学板具体为曲面板，教学板的正面开设的容纳腔固定安装有LED灯板。本实用新型专利技术提供的一种物理教学用教学板，通过教学板顶部的平衡尺、刻度值一、挂孔、挂绳和托盘形成了一个杠杆，从而通过改变挂绳和托盘的位置或者加减砝码，进行杠杆平衡实验，通过平衡尺内安装的固定板、弹簧、指针、连接杆、挂钩和刻度值二形成了一个弹簧测力器，从而通过挂钩悬挂重物，然后指针指出对应重力，从而使学生能够直观感受，清楚了解实验原理，通过教学板内置LED灯板，在光线不足时，可以打开LED灯板，使学生看的更清晰。

A teaching board for Physics Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种物理教学用教学板
本技术涉及物理教学
，具体来说涉及一种物理教学用教学板。
技术介绍
教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。传统的教学板就是简单的将黑色涂料涂抹在平整的木板或者水泥板等坚硬物体表面，待黑漆干后使用粉笔书写。在实际教学的过程中发现，传统的教学板只能单纯的在板面书写作画，无法形象生动的展示一些物理实验，学生不能理解实验原理，且传统教学板反光，一些位置上的同学无法看清教学板，且昏暗条件下，学生无法看清，伤害视力。可见，现有技术存在的上述问题，亟待改进。
技术实现思路
解决的技术问题鉴于现有技术存在的上述问题，本技术的一方面目的在于提供一种物理教学用教学板，以解决上述背景中的问题。技术方案为了实现上述目的，本技术提供的一种物理教学用教学板，包括：一教学板，所述教学板具体为曲面板，所述教学板的正面开设的容纳腔固定安装有LED灯板，所述LED灯板外表面固定安装有光板；一杠杆演示组件，所述杠杆演示组件包括滑块、平衡尺、挂绳和托盘，所述挂绳和托盘的数量均为两个，所述滑块固定安装于平衡尺的中心，所述平衡尺的一侧标有刻度值一，所述刻度值一的上方设有若干挂孔且每个挂孔对应一个刻度，两个所述挂绳的一端分别挂于平衡尺两端的挂孔内，两个所述托盘分别固定安装于挂绳的另一端；一弹簧测力演示组件，所述弹簧测力演示组件包括秤钩、固定板、弹簧、指针和连接杆，所述秤钩、固定板、弹簧、指针和连接杆的数量均为两个，两个所述固定板分别固定安装于滑块的两侧，两个所述弹簧的一端分别固定安装于两个所述固定板远离滑块的一侧，两个所述连接杆的一端分别固定安装于两个所述弹簧的另一端，两个所述秤钩分别固定安装于连接杆的另一端，所述平衡尺的另一侧标有刻度值二。作为优选，所述滑块的一端固定安装于教学板顶端的中轴线处。作为优选，所述教学板的底部固定安装有两个支撑杆，两个所述支撑杆的两侧分别固定安装有辅助杆。作为优选，所述托盘可放置粉笔、砝码。作为优选，所述刻度值一以cm为单位。作为优选，所述刻度值二以N为单位。作为优选，所述教学板的背面设有电池盒。作为优选，所述电池盒与LED灯板电性连接。有益效果与现有技术相比较，本技术提供的一种物理教学用教学板，具备以下有益效果：1、该技术，通过教学板顶部的平衡尺、刻度值一、挂孔、挂绳和托盘形成了一个杠杆，从而通过改变挂绳和托盘的位置或者加减砝码，进行杠杆平衡实验，通过平衡尺内安装的固定板、弹簧、指针、连接杆、挂钩和刻度值二形成了一个弹簧测力器，从而通过挂钩悬挂重物，指针指出对应重力，从而使学生能够直观感受，清楚了解实验原理。2、该技术，通过教学板内置LED灯板，在光线不足时，可以打开LED灯板，使学生看的更清晰。3、该技术，由于教学板为曲面板，因此当台下的学生无论从哪个角度观看教学板都不会反光，使学生观看教学板使更加清晰，保护视力。应当理解，前面的一般描述和以下详细描述都仅是示例性和说明性的，而不是用于限制本公开。本申请文件提供本公开中描述的技术的各种实现或示例的概述，并不是所公开技术的全部范围或所有特征的全面公开。附图说明图1为本技术物理教学用教学板组件示意图；图2为本技术组件外观示意图；图3为本技术组件后视图；图4为本技术教学板组件示意图；图5为本技术弹簧测力器组件示意图；图6为本技术杠杆平衡组件示意图。主要附图标记：1、杠杆演示组件；2、秤钩；3、刻度值一；4、挂孔；5、滑块；6、固定板；7、弹簧；8、指针；9、连接杆；10、刻度值二；11、平衡尺；12、挂绳；13、托盘；14、教学板；15、支撑杆；16、辅助杆；17、容纳腔；18、LED灯板；19、光板；20、电池盒；21、弹簧测力演示组件。具体实施方式为了使得本公开实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本公开实施例的附图，对本公开实施例的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例是本公开的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于所描述的本公开的实施例，本领域普通技术人员在无需创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本公开保护的范围。除非另外定义，本公开使用的技术术语或者科学术语应当为本公开所属领域内具有一般技能的人士所理解的通常意义。本公开中使用的“包括”或者“包含”等类似的词语意指出现该词前面的元件或者物件涵盖出现在该词后面列举的元件或者物件及其等同，而不排除其他元件或者物件。“连接”或者“相连”等类似的词语并非限定于物理的或者机械的连接，还可以包括电性的连接，不管是直接的还是间接的。“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变后，则该相对位置关系也可能相应地改变。为了保持本公开实施例的以下说明清楚且简明，本公开省略了已知功能和已知部件的详细说明。请参阅图1-6，一种物理教学用教学板，包括教学板14、杠杆演示组件1和弹簧测力演示组件21，当学生学习杠杆实验时，通过滑块5使平衡尺11左右平衡，然后把砝码放进托盘13，移动挂绳12进行实验，当学生学习弹簧测力实验时，取下挂绳12与托盘13，再把平衡尺11竖起，在秤钩2处悬挂重物，通过指针8读出重力。本技术进一步提出的技术方案中，具体如下：如图2和图4所示，一教学板14，教学板14具体为曲面板，教学板14的正面开设的容纳腔17固定安装有LED灯板18，LED灯板18外表面固定安装有光板19。如图1所示，一杠杆演示组件1，杠杆演示组件1包括滑块5、平衡尺11、挂绳12和托盘13，挂绳12和托盘13的数量均为两个，滑块5固定安装于平衡尺11的中心，平衡尺11的一侧标有刻度值一3，刻度值一3的上方设有若干挂孔4且每个挂孔4对应一个刻度，两个挂绳12的一端分别挂于平衡尺11两端的挂孔4内，两个托盘13分别固定安装于挂绳12的另一端。如图1所示，滑块5的一端固定安装于教学板14顶端的中轴线处。如图1所示，托盘13可放置粉笔、砝码。如图1所示，刻度值一3以cm为单位。如图1所示，一弹簧测力演示组件21，弹簧测力演示组件21包括秤钩2、固定板6、弹簧7、指针8和连接杆9，秤钩2、固定板6、弹簧7、指针8和连接杆9的数量均为两个，两个固定板6分别固定安装于滑块的两侧，两个弹簧7的一端分别固定安装于两个固定板6远离滑块5的一侧，两个连接杆9的一端分别固定安装于两个弹簧7的另一端，两个秤钩2分别固定安装于连接杆9的另一端，平衡尺11的另一侧标有刻度值二10。如图1所示，刻度值二10以N为单位。如图1所示，教学板14的底部固定安装有两个支撑杆15，两个支撑杆15的两侧本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种物理教学用教学板，其特征在于，包括：/n一教学板(14)，所述教学板(14)具体为曲面板，所述教学板(14)的正面开设的容纳腔(17)固定安装有LED灯板(18)，所述LED灯板(18)外表面固定安装有光板(19)；/n一杠杆演示组件(1)，所述杠杆演示组件(1)包括滑块(5)、平衡尺(11)、挂绳(12)和托盘(13)，所述挂绳(12)和托盘(13)的数量均为两个，所述滑块(5)固定安装于平衡尺(11)的中心，所述平衡尺(11)的一侧标有刻度值一(3)，所述刻度值一(3)的上方设有若干挂孔(4)且每个挂孔(4)对应一个刻度，两个所述挂绳(12)的一端分别挂于平衡尺(11)两端的挂孔(4)内，两个所述托盘(13)分别固定安装于挂绳(12)的另一端；/n一弹簧测力演示组件(21)，所述弹簧测力演示组件(21)包括秤钩(2)、固定板(6)、弹簧(7)、指针(8)和连接杆(9)，所述秤钩(2)、固定板(6)、弹簧(7)、指针(8)和连接杆(9)的数量均为两个，两个所述固定板(6)分别固定安装于滑块的两侧，两个所述弹簧(7)的一端分别固定安装于两个所述固定板(6)远离滑块(5)的一侧，两个所述连接杆(9)的一端分别固定安装于两个所述弹簧(7)的另一端，两个所述秤钩(2)分别固定安装于连接杆(9)的另一端，所述平衡尺(11)的另一侧标有刻度值二(10)。/n...

【技术特征摘要】
1.一种物理教学用教学板，其特征在于，包括：
一教学板(14)，所述教学板(14)具体为曲面板，所述教学板(14)的正面开设的容纳腔(17)固定安装有LED灯板(18)，所述LED灯板(18)外表面固定安装有光板(19)；
一杠杆演示组件(1)，所述杠杆演示组件(1)包括滑块(5)、平衡尺(11)、挂绳(12)和托盘(13)，所述挂绳(12)和托盘(13)的数量均为两个，所述滑块(5)固定安装于平衡尺(11)的中心，所述平衡尺(11)的一侧标有刻度值一(3)，所述刻度值一(3)的上方设有若干挂孔(4)且每个挂孔(4)对应一个刻度，两个所述挂绳(12)的一端分别挂于平衡尺(11)两端的挂孔(4)内，两个所述托盘(13)分别固定安装于挂绳(12)的另一端；
一弹簧测力演示组件(21)，所述弹簧测力演示组件(21)包括秤钩(2)、固定板(6)、弹簧(7)、指针(8)和连接杆(9)，所述秤钩(2)、固定板(6)、弹簧(7)、指针(8)和连接杆(9)的数量均为两个，两个所述固定板(6)分别固定安装于滑块的两侧，两个所述弹簧(7)的一端分别固定安装于两个所述固定板(6)远离滑块(5)的一侧，两个所述连接杆(9)的一端分别固定安装于两个所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：田耀，
申请(专利权)人：田耀，
类型：新型
国别省市：河南;41