一种物理教学实验升降台架制造技术

本发明专利技术公开了一种物理教学实验升降台架，包括底盘，所述底盘的上方设有支架，该支架的一侧设有凹槽，且支架远离底盘一端的表面设有轴承座，所述凹槽内活动连接有滑杆，该滑杆的表面设有齿条，所述轴承座的一端安装有齿轮，该齿轮与齿条啮合，该物理教学实验升降台架，通过支架一侧的凹槽，凹槽内活动连接有滑杆，滑杆的表面设有齿条，再由轴承座一端齿轮与齿条的机械配合，使其该台架升降，不会出现脱杆情况进而发生危险，同时也增加了该台架的可承重度，再由支杆的表面套装套筒，套筒的表面设有预紧螺孔，通过该预紧螺孔安装有预紧螺母，使得套筒表面的横杆旋转，方便了学生和老师的操作。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及物理教学用具
，具体为一种物理教学实验升降台架。
技术介绍
物理实验是物理教学的重要手段，它不仅能通过感官教学加深学生的记忆和理解，同时也能够培养学生的动手能力。现有物理实验中使用的升降台架是通过螺栓紧固实现升降定位，使用一段时间后，升降杆的外侧壁会产生严重磨损，致使紧固螺栓不能将升降架牢固的定位在指定的高度，且如果升降架承载的物体较重，还会发生升降架与升降杆滑脱现象。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种物理教学实验升降台架，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种物理教学实验升降台架，包括底盘，所述底盘的上方设有支架，该支架的一侧设有凹槽，且支架远离底盘一端的表面设有轴承座，所述凹槽内活动连接有滑杆，所述滑杆和凹槽之间涂有耐磨涂层。该滑杆的表面设有齿条，所述轴承座的一端安装有齿轮，该齿轮与齿条啮合，所述滑杆的顶端连接有支杆，该支杆的表面套装有套筒，所述套筒的表面设有预紧螺孔，通过该预紧螺孔安装有预紧螺母，所述套筒的表面还设有横杆。优选的，所述横杆的表面开设有孔口，该孔口不少于三个，且三个孔口的直径不相等。优选的，述底盘的末端设有三角支架，且底盘的表面设有塑胶吸盘。优选的，所述滑杆和凹槽之间涂有耐磨涂层。优选的，所述轴承座与齿轮的连接处安装有预紧螺栓。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：该物理教学实验升降台架，通过支架一侧的凹槽，凹槽内活动连接有滑杆，滑杆的表面设有齿条，再由轴承座一端齿轮与齿条的机械配合，使其该台架升降，不会出现脱杆情况进而发生危险，同时也增加了该台架的可承重度，再由支杆的表面套装套筒，套筒的表面设有预紧螺孔，通过该预紧螺孔安装有预紧螺母，使得套筒表面的横杆旋转，方便了学生和老师的操作。附图说明图1为本专利技术系统图示意图。图中：1底盘、2支架、3凹槽、4轴承座、5齿轮、6滑杆、7齿条、8支杆、9套筒、10预紧螺母、11横杆。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。请参阅图1，本专利技术提供一种技术方案：一种物理教学实验升降台架，包括底盘1，述底盘1的末端设有三角支架，且底盘1的表面设有塑胶吸盘，通过三角支架和塑胶吸盘将其底盘1固定，防止在使用时，发生意外。底盘1的上方设有支架2，该支架2的一侧设有凹槽3，且支架2远离底盘1一端的表面设有轴承座4，凹槽3内活动连接有滑杆6，滑杆6和凹槽3之间涂有耐磨涂层，有效的保护了在使用过程中，滑杆6和凹槽3之间的产生的摩擦。该滑杆6的表面设有齿条7，轴承座4的一端安装有齿轮5，轴承座4与齿轮5的连接处安装有预紧螺栓，当调节到适应的高度时，通过预紧螺母固定轴承座4，方便其高度可控制。该齿轮5与齿条7啮合，滑杆6的顶端连接有支杆8，该支杆8的表面套装有套筒9，套筒9的表面设有预紧螺孔，通过该预紧螺孔安装有预紧螺母10，预紧螺母10有效的保护套筒9转动后的固定，套筒9的表面还设有横杆11，横杆11的表面开设有孔口，该孔口不少于三个，且三个孔口的直径不相等，三个孔口便于放置直径不同的试管，便于学生的拿取。该物理教学实验升降台架，通过支架2一侧的凹槽3，凹槽3内活动连接有滑杆6，滑杆6的表面设有齿条7，再由轴承座4一端齿轮5与齿条7的机械配合，使其该台架升降，不会出现脱杆情况进而发生危险，同时也增加了该台架的可承重度，再由支杆8的表面套装套筒9，套筒9的表面设有预紧螺孔，通过该预紧螺孔安装有预紧螺母10，使得套筒9表面的横杆11旋转，方便了学生和老师的操作。工作原理：本专利技术工作时，通过支架2一侧的凹槽3，凹槽3内活动连接有滑杆6，该滑杆6的表面设有齿条7，在由得支架2的一端设有轴承座4，轴承座4的一端安装有齿轮5，通过齿轮5和齿条7啮合，使得该台架升降，不会出现脱杆情况进而发生危险，再由支杆8的表面套装套筒9，套筒9的表面设有预紧螺孔，通过该预紧螺孔安装有预紧螺母10，使得套筒9表面的横杆11旋转，方便了学生和老师的操作。尽管已经示出和描述了本专利技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本专利技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本专利技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种物理教学实验升降台架，包括底盘（1），其特征在于：所述底盘（1）的上方设有支架（2），该支架（2）的一侧设有凹槽（3），且支架（2）远离底盘（1）一端的表面设有轴承座（4），所述凹槽（3）内活动连接有滑杆（6），该滑杆（6）的表面设有齿条（7），所述轴承座（4）的一端安装有齿轮（5），该齿轮（5）与齿条（7）啮合，所述滑杆（6）的顶端连接有支杆（8），该支杆（8）的表面套装有套筒（9），所述套筒（9）的表面设有预紧螺孔，通过该预紧螺孔安装有预紧螺母（10），所述套筒（9）的表面还设有横杆（11）。

【技术特征摘要】
1.一种物理教学实验升降台架，包括底盘（1），其特征在于：所述底盘（1）的上方设有支架（2），该支架（2）的一侧设有凹槽（3），且支架（2）远离底盘（1）一端的表面设有轴承座（4），所述凹槽（3）内活动连接有滑杆（6），该滑杆（6）的表面设有齿条（7），所述轴承座（4）的一端安装有齿轮（5），该齿轮（5）与齿条（7）啮合，所述滑杆（6）的顶端连接有支杆（8），该支杆（8）的表面套装有套筒（9），所述套筒（9）的表面设有预紧螺孔，通过该预紧螺孔安装有预紧螺母（10），所述套筒（9）的表面还设有横...

【专利技术属性】
技术研发人员：华巧波，
申请(专利权)人：华巧波，
类型：发明
国别省市：浙江;33