一种教育管理用文件存储装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种教育管理用文件存储装置，包括箱体，所述箱体内部分别水平设置有第一挡板和第二挡板，所述第一挡板和第二挡板上端分别设置为第一储存柜和第二储存柜，所述第一储存柜左右两端均设置有柜门，两组所述柜门分别通过第三合页和第四合页固定在第一储存柜左侧壁和右侧壁，所述柜门中间设置有亚克力板。本实用新型专利技术通过设有第一储存柜、第二储存柜和亚克力板，在一种教育管理用文件存储时，有一些是较为重要的文件档案，需放置在储存柜内，通过环扣将装置锁着，避免让人随意翻阅，具有保密性，可以写上文件名放置在亚克力板内，方便寻找，提高效率，有利于更为实用的使用教育管理用文件存储装置，较为实用，适合广泛推广与使用。

A file storage device for educational management

【技术实现步骤摘要】
一种教育管理用文件存储装置
本技术涉及存储装置
，具体为一种教育管理用文件存储装置。
技术介绍
目前，随着我国经济的高速发展，我国的教育也在逐渐重视，在教育过程中会用到各种各样的资料和文件，这些资料和文件的存储也成了一定的问题。但是，现市场上的文件储存柜都只有一些放置和整理作用，不具有一定的保密性和分类，因此，我们提出一种教育管理用文件存储装置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教育管理用文件存储装置，解决了
技术介绍
中所提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教育管理用文件存储装置，包括箱体和锁，所述箱体左右两端分别设置有第一箱门和第二箱门，所述第一箱门和第二箱门分别通过第一合页和第二合页固定在箱体的左侧壁和右侧壁，所述箱体内部分别水平设置有第一挡板和第二挡板，所述第一挡板和第二挡板上端分别设置为第一储存柜和第二储存柜，所述第一储存柜左右两端均设置有柜门，两组所述柜门分别通过第三合页和第四合页固定在第一储存柜左侧壁和右侧壁，所述柜门中间设置有亚克力板，两组所述柜门中间固定安装有环扣，所述第一储存柜和第二储存柜规格相同，所述箱体右侧壁上设置有控制面板。作为本技术的一种优选实施方式，所述第二挡板下端均设置有竖板，所述竖板右端均设置有弹簧卡扣，所述锁上设置有提示牌。作为本技术的一种优选实施方式，所述第一箱门和第二箱门的门框均设置有磁力条，所述第一箱门和第二箱门上均设置有把手。作为本技术的一种优选实施方式，所述箱体上端中间开设有通风槽，所述通风槽内设置有通风扇，所述第一储存柜和第二储存柜上端均设置有灯泡。作为本技术的一种优选实施方式，所述控制面板经电源与灯泡和通风扇电性连接。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1.本技术通过设有第一储存柜、第二储存柜、环扣和亚克力板，在一种教育管理用文件存储时，有一些是较为重要的文件档案，需要放置在储存柜内，通过环扣可以将装置锁着，避免让人随意翻阅，具有一定的保密性，可以写上文件名放置在亚克力板内，方便寻找，提高效率，有利于更为实用的使用教育管理用文件存储装置。2.本技术通过设有弹簧卡扣、提示牌和磁力条，可以将一些较为不重要的文件档案放在竖板内，通过弹簧卡扣固定住，可以很好的的分类和固定，因为档案室内的锁较多，很难区分，通过锁上的提示牌可以很快的找到钥匙，节约时间提高效率，通过磁力条可以简单的将第一箱门和第二箱门固定住，结构简单实用，有利于更为实用的使用教育管理用文件存储装置。3.本技术通过设有灯泡和通风扇，在第一储存柜和第二储存柜内都是封闭的，光线较为黑暗，通过灯泡，可以便捷的档案寻找到，在通过通风扇可以将箱体的空气流通，避免长时间存储有异味，有利于更为实用的使用教育管理用文件存储装置。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本技术教育管理用文件存储装置的整体结构示意图；图2为本技术教育管理用文件存储装置的锁结构示意图。图中：1，箱体2，第一箱门3，第二箱门4，第一合页5，第二合页6，第一挡板7，第二挡板8，第一储存柜9，第二储存柜10，柜门11，第三合页12，第四合页13，环扣14，亚克力板15，灯泡16，竖板17，弹簧卡扣18，磁力条19，把手20，控制面板21，锁22，提示牌23，通风槽24，通风扇。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。请参阅图1-2，本技术提供一种技术方案：一种教育管理用文件存储装置，包括箱体1和锁21，所述箱体1左右两端分别设置有第一箱门2和第二箱门3，所述第一箱门2和第二箱门3分别通过第一合页4和第二合页5固定在箱体1的左侧壁和右侧壁，所述箱体1内部分别水平设置有第一挡板6和第二挡板7，所述第一挡板6和第二挡板7上端分别设置为第一储存柜8和第二储存柜9，所述第一储存柜8左右两端均设置有柜门10，两组所述柜门10分别通过第三合页11和第四合页12固定在第一储存柜8左侧壁和右侧壁，所述柜门10中间设置有亚克力板14，两组所述柜门10中间固定安装有环扣13，所述第一储存柜8和第二储存柜9规格相同，所述箱体1右侧壁上设置有控制面板20。本实施例中请参阅图1通过设有第一储存柜8、第二储存柜9、环扣13和亚克力板14，在一种教育管理用文件存储时，有一些是较为重要的文件档案，需要放置在储存柜内，通过环扣13可以将装置锁着，避免让人随意翻阅，具有一定的保密性，可以写上文件名放置在亚克力板内，方便寻找，提高效率，有利于更为实用的使用教育管理用文件存储装置。其中，所述第二挡板7下端均设置有竖板16，所述竖板16右端均设置有弹簧卡扣17，所述锁21上设置有提示牌22。其中，所述第一箱门2和第二箱门3的门框均设置有磁力条18，所述第一箱门2和第二箱门3上均设置有把手19。本实施例中请参阅图1和图2通过设有弹簧卡扣17、提示牌22和磁力条18，可以将一些较为不重要的文件档案放在竖板16内，通过弹簧卡扣17固定住，可以很好的的分类和固定，因为档案室内的锁较多，很难区分，通过锁上的提示牌22可以很快的找到钥匙，节约时间提高效率，通过磁力条18可以简单的将第一箱门2和第二箱门3固定住，结构简单实用，有利于更为实用的使用教育管理用文件存储装置。其中，所述箱体1上端中间开设有通风槽23，所述通风槽23内设置有通风扇24，所述第一储存柜8和第二储存柜9上端均设置有灯泡15。本实施例中请参阅图1通过设有灯泡15和通风扇24，在第一储存柜8和第二储存柜9内都是封闭的，光线较为黑暗，通过灯泡15，可以便捷的档案寻找到，在通过通风扇24可以将箱体1的空气流通，避免长时间存储有异味，有利于更为实用的使用教育管理用文件存储装置。其中，所述控制面板20经电源与灯泡15和通风扇24电性连接。在一种教育管理用文件存储装置使用时，先通过把手将第一箱门2和第二箱门3打开，根据亚克力板14上的提示，看自己需要的档案是在第一储存柜8还是第二储存柜9，如果都不在可以在竖板16内寻找，如果在第一储存柜8和第二储存9柜其中一个，在通过锁21上的提示板22，寻找到对应的钥匙，打开后，打开控制面板20，打开灯泡15，寻找到需要的档案，在将储存柜通过环扣13锁着，最后关闭第一箱门2和第二箱门3，关闭控制面板20即可。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点，对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教育管理用文件存储装置，包括箱体(1)和锁(21)，其特征在于：所述箱体(1)左右两端分别设置有第一箱门(2)和第二箱门(3)，所述第一箱门(2)和第二箱门(3)分别通过第一合页(4)和第二合页(5)固定在箱体(1)的左侧壁和右侧壁，所述箱体(1)内部分别水平设置有第一挡板(6)和第二挡板(7)，所述第一挡板(6)和第二挡板(7)上端分别设置为第一储存柜(8)和第二储存柜(9)，所述第一储存柜(8)左右两端均设置有柜门(10)，两组所述柜门(10)分别通过第三合页(11)和第四合页(12)固定在第一储存柜(8)左侧壁和右侧壁，所述柜门(10)中间设置有亚克力板(14)，两组所述柜门(10)中间固定安装有环扣(13)，所述第一储存柜(8)和第二储存柜(9)规格相同，所述箱体(1)右侧壁上设置有控制面板(20)。/n

【技术特征摘要】
1.一种教育管理用文件存储装置，包括箱体(1)和锁(21)，其特征在于：所述箱体(1)左右两端分别设置有第一箱门(2)和第二箱门(3)，所述第一箱门(2)和第二箱门(3)分别通过第一合页(4)和第二合页(5)固定在箱体(1)的左侧壁和右侧壁，所述箱体(1)内部分别水平设置有第一挡板(6)和第二挡板(7)，所述第一挡板(6)和第二挡板(7)上端分别设置为第一储存柜(8)和第二储存柜(9)，所述第一储存柜(8)左右两端均设置有柜门(10)，两组所述柜门(10)分别通过第三合页(11)和第四合页(12)固定在第一储存柜(8)左侧壁和右侧壁，所述柜门(10)中间设置有亚克力板(14)，两组所述柜门(10)中间固定安装有环扣(13)，所述第一储存柜(8)和第二储存柜(9)规格相同，所述箱体(1)右侧壁上设置有控制面板(20)。


2.根据权利要求1所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：宋林，
申请(专利权)人：宋林，
类型：新型
国别省市：云南;53