【技术实现步骤摘要】
一种授课用多功能展示板
本技术涉及教育用具
，具体为一种授课用多功能展示板。
技术介绍
教育，教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢地对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。老师对学生进行教学时会用到很多教育用具，在老师对学生进行图片、卡片等展示时，需要用到展示板，然而大多老师是手持式拿取图片、卡片等，需要老师长时间对图片、卡片等进行拿持，增强老师的教学强度，同时也不能对展示板的高度进行调节，不便于坐在后排的学生对图片、卡片等进行观看，降低学生的学习兴趣，降低学生的学习成绩。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种授课用多功能展示板，具备高度可调节的优点，解决了传统展示板不能进行高度调节的问题。为实现上述目的，本技术...
【技术保护点】
1.一种授课用多功能展示板，包括固定箱（1），其特征在于：所述固定箱（1）内腔顶部的两侧均连通有固定柱（2），所述固定柱（2）内侧的中心处竖向开设有通槽（3），所述固定柱（2）的内侧设置有展示板（4），所述展示板（4）正面的底部设置有展示区域（5），所述固定箱（1）和固定柱（2）的内腔均设置有调节机构（6）。/n
【技术特征摘要】
1.一种授课用多功能展示板，包括固定箱（1），其特征在于：所述固定箱（1）内腔顶部的两侧均连通有固定柱（2），所述固定柱（2）内侧的中心处竖向开设有通槽（3），所述固定柱（2）的内侧设置有展示板（4），所述展示板（4）正面的底部设置有展示区域（5），所述固定箱（1）和固定柱（2）的内腔均设置有调节机构（6）。
2.根据权利要求1所述的一种授课用多功能展示板，其特征在于：所述调节机构（6）包括步进电机（601）、第一轴承座（602）、主动轮（603）、皮带（604）、从动轮（605）、螺纹杆（606）、第二轴承座（607）、螺纹套（608）和移动座（609），所述固定箱（1）内腔顶部的中心处固定连接有步进电机（601），步进电机（601）的输出轴活动连接有第一轴承座（602），第一轴承座（602）的底部与固定箱（1）内腔的底部固定连接，且输出轴的表面从上至下依次套设有主动轮（603）。
3.根据权利要求2所述的一种授课用多功能展示板，其特征在于：所述主动轮（603）远离输出轴的一侧通过皮带（604）传动连接有从动轮（605），从动轮（605）的内腔套设有螺纹杆（606），螺纹杆（606）的顶部设置有螺牙。
4.根据权...
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