一种语言学习用对照装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种语言学习用对照装置，包括底板、支杆和对照板，所述底板的底端面四角均安装有万向轮，所述支杆对称焊接固定在底板的上端面两侧，两组所述支杆的相对侧面上端均开有开口，所述开口内均安装有丝杠，所述丝杠上螺纹套设有滑块，两组所述滑块远离与丝杠连接的一端均与一组连接轴的侧面轴心焊接固定，两组所述连接轴之间安装有与之转动设置的转轴，所述转轴的外侧面两端对称套设有固定轴套，所述固定轴套对称的上下两侧面中间均安装有卡块，所述对照板设置有四组。该语言学习用对照装置，能够将四组对照板的两侧面均进行书写，提高了书写的面积，使对照学习中，能够书写更多的知识，学习更加方便。

A control device for language learning

【技术实现步骤摘要】
一种语言学习用对照装置
本技术属于语言教学用具
，具体涉及一种语言学习用对照装置。
技术介绍
语言的学习，特别是在对英语或其他外语进行学习的过程中，会涉及大量词汇和难记的语句，为了便于学习记忆，老师在讲解过程中会将对应单词和语句的解释中文在对照装置上进行展示，以便于快速的进行学习工作。但是现有的对照装置，其在对语言的学习过程中，虽然能够将语言进行对比学习，但是其大多只能够使用到对照板的一侧面，另一侧面无法使用到，从而降低了对照板的学习书写面积，而擦掉再重新书写又会造成时间的浪费，因此造成使用的不足，同时无法根据老师的身高进行调节使用。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种语言学习用对照装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种语言学习用对照装置，包括底板、支杆和对照板，所述底板的底端面四角均安装有万向轮，所述支杆对称焊接固定在底板的上端面两侧，两组所述支杆的相对侧面上端均开有开口，所述开口内均安装有丝杠，所述丝杠上螺纹套设有滑块，两组所述滑块远离与丝杠连接的一端均与一组连接轴的侧面轴心焊接固定，两组所述连接轴之间安装有与之转动设置的转轴，所述转轴的外侧面两端对称套设有固定轴套，所述固定轴套对称的上下两侧面中间均安装有卡块，所述对照板设置有四组，分别与四组卡块固定卡接。优选的，两组所述支杆的顶端还固定安装有第一电机，所述第一电机的机轴均穿过支杆与开口内的丝杠的顶端同轴固定连接，且第一电机为伺服电机。优选的，所述对照板为矩形板状结构，其一组竖向侧面中间均凸出设置有与之呈一体结构的插板，所述插板的两端均钻有竖向贯通的第一插孔。优选的，所述固定轴套为长方体结构，且所述转轴穿过固定轴套的中心位置，所述卡块也为长方体结构，其背向固定轴套的一侧面均开设有与对照板上插板相吻合的插槽，所述插槽两侧的内壁上对称钻有横向贯通的第二插孔，且所述插板通过固定销穿过第一插孔和第二插孔与卡块固定连接。优选的，两组所述连接轴背向与之相连滑块的一侧面均开有内孔，其中一组连接轴的内孔中安装有第二电机，两组内孔的端部均内嵌固定有轴承，所述转轴对称的两侧中心均凸出有转杆，该转杆插入内孔中的轴承中，并通过轴承与连接轴转动设置，且一组转轴与其中一组内孔中的第二电机的机轴同轴固定连接。本技术的技术效果和优点：该语言学习用对照装置，通过在转轴上套设有固定轴套，固定轴套上连接有四组对照板，四组对照板可通过第二电机带动转轴的转动进行翻转，从而能够将四组对照板的两侧面均进行书写，提高了书写的面积，使对照学习中，能够书写更多的知识，学习更加方便；同时对照板通过销轴卡接的方式固定在固定轴套上，且现在可进行拆卸，从而方便将对照板进行拆卸，从而使课堂教学前，可先拆卸掉进行书写，在课堂使用时，再卡接进入，从而节省了在课堂中进行书写的时间，提高了教学的效率，且拆卸安装更加方便；另外对照板安装在转轴上，转轴与连接轴连接，连接轴通过滑块在丝杠上下传动，从而能够调节四组对照板的高度，使老师在教学过程中更加方便，能够根据不同老师的身高进行调节使用。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的对照板结构示意图；图3为本技术的固定轴套结构示意图；图4为本技术的图1中A处结构的放大示意图。图中：1底板、2支杆、3开口、4丝杠、5滑块、6连接轴、7转轴、8固定轴套、9卡块、10对照板、11固定销、12第一电机、13插板、14第一插孔、15插槽、16第二插孔、17第二电机、18轴承。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术提供了如图1-4所示的一种语言学习用对照装置，包括底板1、支杆2和对照板10，所述底板1的底端面四角均安装有万向轮，所述支杆2对称焊接固定在底板1的上端面两侧，两组所述支杆2的相对侧面上端均开有开口3，所述开口3内均安装有丝杠4，所述丝杠4上螺纹套设有滑块5，两组所述滑块5远离与丝杠4连接的一端均与一组连接轴6的侧面轴心焊接固定，两组所述连接轴6之间安装有与之转动设置的转轴7，所述转轴7的外侧面两端对称套设有固定轴套8，所述固定轴套8对称的上下两侧面中间均安装有卡块9，所述对照板10设置有四组，分别与四组卡块9固定卡接。具体的，两组所述支杆2的顶端还固定安装有第一电机12，所述第一电机12的机轴均穿过支杆2与开口3内的丝杠4的顶端同轴固定连接，且第一电机12为伺服电机，从而实现第一电机12带动丝杠4的传动，实现对丝杠4上滑块5的升降调节。具体的，所述对照板10为矩形板状结构，其一组竖向侧面中间均凸出设置有与之呈一体结构的插板13，所述插板13的两端均钻有竖向贯通的第一插孔14，对照板10的两侧面均可进行书写。具体的，所述固定轴套8为长方体结构，且所述转轴7穿过固定轴套8的中心位置，所述卡块9也为长方体结构，其背向固定轴套8的一侧面均开设有与对照板10上插板13相吻合的插槽15，所述插槽15两侧的内壁上对称钻有横向贯通的第二插孔16，且所述插板13通过固定销11穿过第一插孔14和第二插孔16与卡块9固定连接，固定销11另一端设有销孔，通过销孔中插入一组O型销，以避免转轴7转动时，固定销11的脱落（此处采用已有技术）。具体的，两组所述连接轴6背向与之相连滑块5的一侧面均开有内孔，其中一组连接轴6的内孔中安装有第二电机17，两组内孔的端部均内嵌固定有轴承18，所述转轴7对称的两侧中心均凸出有转杆，该转杆插入内孔中的轴承18中，并通过轴承18与连接轴6转动设置，且一组转轴7与其中一组内孔中的第二电机17的机轴同轴固定连接，从而完成第二电机17的转动，带动转轴7的转动，实现对转轴7上的对照板10进行翻页。具体的，该语言学习用对照装置，在进行对照学学习时，首先将书写好的对照板10插入固定轴套8上的卡块9内的插槽15中，使用固定销11和O型销将对照板10固定好之后，将第一电机12通电，启动第一电机12，第一电机12转动带动丝杠4的转动，从而使滑块5在丝杠4上做上下升降，带动转轴7和连接轴6的上下升降，根据老师的身高，对应调节四组对照板10的高度，进行对比教学展示，当四组对照板0一侧面上的学习内容全部学习完成后，对第二电机17通电，启动第二电机17，使第二电机17转动180°，带动转轴7的转动，从而将四组对照板10进行翻页，开始学习对照板10另一侧面的知识，讲解完成后，下课时，将固定销11和O型销取下，然后取下对照板10，可进行课后对照板10的备课。最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种语言学习用对照装置，包括底板（1）、支杆（2）和对照板（10），其特征在于：所述底板（1）的底端面四角均安装有万向轮，所述支杆（2）对称焊接固定在底板（1）的上端面两侧，两组所述支杆（2）的相对侧面上端均开有开口（3），所述开口（3）内均安装有丝杠（4），所述丝杠（4）上螺纹套设有滑块（5），两组所述滑块（5）远离与丝杠（4）连接的一端均与一组连接轴（6）的侧面轴心焊接固定，两组所述连接轴（6）之间安装有与之转动设置的转轴（7），所述转轴（7）的外侧面两端对称套设有固定轴套（8），所述固定轴套（8）对称的上下两侧面中间均安装有卡块（9），所述对照板（10）设置有四组，分别与四组卡块（9）固定卡接。/n

【技术特征摘要】
1.一种语言学习用对照装置，包括底板（1）、支杆（2）和对照板（10），其特征在于：所述底板（1）的底端面四角均安装有万向轮，所述支杆（2）对称焊接固定在底板（1）的上端面两侧，两组所述支杆（2）的相对侧面上端均开有开口（3），所述开口（3）内均安装有丝杠（4），所述丝杠（4）上螺纹套设有滑块（5），两组所述滑块（5）远离与丝杠（4）连接的一端均与一组连接轴（6）的侧面轴心焊接固定，两组所述连接轴（6）之间安装有与之转动设置的转轴（7），所述转轴（7）的外侧面两端对称套设有固定轴套（8），所述固定轴套（8）对称的上下两侧面中间均安装有卡块（9），所述对照板（10）设置有四组，分别与四组卡块（9）固定卡接。


2.根据权利要求1所述的一种语言学习用对照装置，其特征在于：两组所述支杆（2）的顶端还固定安装有第一电机（12），所述第一电机（12）的机轴均穿过支杆（2）与开口（3）内的丝杠（4）的顶端同轴固定连接，且第一电机（12）为伺服电机。


3.根据权利要求1所述的一种语言学习用对照装置，其特征在于：所述对照板（10）为矩形板状结构...

【专利技术属性】
技术研发人员：王凌超，何武林，逄勃，倪萍，张梦松，张玉洋，
申请(专利权)人：辽宁铁道职业技术学院，
类型：新型
国别省市：辽宁;21