一种经济管理教学绘图板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种经济管理教学绘图板，纵向直尺的两端分别与上侧板框和下侧板框阻尼滑动连接，横向直尺的两端分别与左侧板框和右侧板框阻尼滑动连接，纵向直尺上设有纵向滑道以及第一滑块，第一滑块连接横向滑件，横向滑件连接第一粉笔夹，横向直尺上设有横向滑道以及第二滑块，第二滑块连接纵向滑件，纵向滑件连接第二粉笔夹，第一滑块上设有第一圆形滚道，横向滑件的首端插入第一圆形滚道并与第一圆形滚道转动配合，第二滑块上设有第二圆形滚道，纵向滑件的首端插入第二圆形滚道并与第二圆形滚道转动配合。本实用新型专利技术的经济管理教学绘图板，无需反复将粉笔从第一粉笔夹和第二粉笔夹取下和安放，操作简单、使用方便，使得成本低，且实用性强。

An economic management teaching drawing board

【技术实现步骤摘要】
一种经济管理教学绘图板
本技术涉及属于教学领域，涉及一种教学用具，尤其是经济管理类教学用具，具体是一种经济管理教学绘图板。
技术介绍
由于经济管理类教学过程中涉及的统计内容较多，因此为了更加直观的让学生可以理解数据的变化，教师通常采用绘图的方式来更加有效的展示出数据变化的曲线、柱形等等，但是目前教师在绘图过程中利用现有的教学工具非常的费时费力且精准度不高，在使用刻度尺的过程中还需要再取来粉笔后对准刻度尺进行绘制直线，操作过程繁琐复杂，不够简便。为了解决上述技术问题，专利号为“201520041647.9”的技术公开了一种经济管理教学绘图板，包括板体和连接在板体四周的上侧板框、下侧板框、左侧板框及右侧板框，所述上侧板框及下侧板框相对的一侧分别开有横向开口，上侧板框及下侧板框内侧开有横向滑槽，纵向直尺两侧分别连接横向滑块，两横向滑块分别卡入上侧板框及下侧板框内侧的横向滑槽中，纵向直尺由所述横向开口中伸出；所述左侧板框及右侧板框相对的一侧分别开有纵向开口，左侧板框及右侧板框内侧开有纵向滑槽，横向直尺两侧分别连接纵向滑块，两纵向滑块分别卡入左侧板框及右侧板框内侧的纵向滑槽中，横向直尺由所述纵向开口中伸出；所述纵向直尺上一纵向侧边处开有纵向直尺滑道，纵向直尺滑道上连接第一滑块，第一滑块上连接有第一粉笔夹，所述横向直尺上一横向侧边处开有横向直尺滑道，横向直尺滑道上连接第二滑块，第二滑块上连接第二粉笔夹；所述横向直尺横向中部设有绘弧滑道，绘弧滑道上连接绘弧滑块，绘弧滑块上设有转轴，伸缩杆一端连接在转轴上，伸缩杆另一端连接绘弧粉笔夹。上述结构的经济管理教学绘图板，在实际使用时，由于第一粉笔夹和第二粉笔夹分别与第一滑块、第二滑块固定连接，因而第一粉笔夹和第二粉笔夹的角度不可调节，当第一粉笔夹和第二粉笔夹绘制的位置改变时，需将粉笔从第一粉笔夹和第二粉笔夹取下，直到第一粉笔夹和第二粉笔夹滑动至下一个绘制位置，再将粉笔安放在第一粉笔夹和第二粉笔夹上，因此，上述结构的经济管理教学绘图板，需要反复取下和安放粉笔，操作不便，因此，对于本领域技术人员来说，如何提供一种方便快捷的经济管理教学绘图板，具有比较现实的意义。
技术实现思路
针对现有技术的不足，本技术提供一种使用更为方便的经济管理教学绘图板，以解决
技术介绍
存在的至少一个技术问题。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是：一种经济管理教学绘图板，包括板体、纵向直尺、横向直尺和连接在板体四周的上侧板框、下侧板框、左侧板框及右侧板框，纵向直尺的两端分别与上侧板框和下侧板框阻尼滑动连接，横向直尺的两端分别与左侧板框和右侧板框阻尼滑动连接，所述纵向直尺上设有纵向滑道以及与纵向滑道阻尼滑动配合的第一滑块，第一滑块连接横向滑件的首端，横向滑件的尾端连接第一粉笔夹，所述横向直尺上设有横向滑道以及与横向滑道阻尼滑动配合的第二滑块，第二滑块连接纵向滑件的首端，纵向滑件的尾端连接第二粉笔夹，所述第一滑块上设有第一圆形滚道，所述横向滑件的首端插入所述第一圆形滚道并与第一圆形滚道转动配合，所述第二滑块上设有第二圆形滚道，所述纵向滑件的首端插入所述第二圆形滚道并与第二圆形滚道转动配合。作为上述技术方案的改进，所述第一圆形滚道和横向滑件的首端的其中一者设有呈环形布置的弧形凸台，另外一者设有呈环形布置的弧形凹槽，所述横向滑件的首端通过弧形凸台和弧形凹槽的配合与第一圆形滚道转动配合；和/或，所述第二圆形滚道和纵向滑件的首端的其中一者设有呈环形布置的弧形凸台，另外一者设有呈环形布置的弧形凹槽，所述纵向滑件的首端通过弧形凸台和弧形凹槽的配合与第二圆形滚道转动配合。作为上述技术方案的改进，所述第一圆形滚道和横向滑件的首端的其中一者设有弧形弹片，另外一者设有与弧形弹片配合的弧形卡口；和/或，所述第二圆形滚道和纵向滑件的首端的其中一者设有弧形弹片，另外一者设有与弧形弹片配合的弧形卡口。作为上述技术方案的改进，所述第一粉笔夹和/或第二粉笔夹设有用于套持粉笔的粉笔套。作为上述技术方案的改进，所述上侧板框及下侧板框相对的一侧分别开有横向开口，上侧板框及下侧板框的正面开有与横向开口连通的横向滑槽，纵向直尺两端分别连接横向滑块，两横向滑块分别卡入两横向滑槽中，纵向直尺由所述横向开口中伸出；所述左侧板框及右侧板框相对的一侧分别开有纵向开口，左侧板框及右侧板框的正面开有与纵向开口连通的纵向滑槽，横向直尺两端分别连接纵向滑块，两纵向滑块分别卡入两纵向滑槽中，横向直尺由所述纵向开口中伸出。作为上述技术方案的改进，所述横向直尺横向中部设有沿横向延伸的绘弧滑道，绘弧滑道上连接绘弧滑块，绘弧滑块上设有转轴，伸缩杆一端连接在转轴上，伸缩杆另一端连接绘弧粉笔夹。作为上述技术方案的改进，所述伸缩杆为多节套筒结构，任意两个相邻的套筒之间设有阻尼滑动调节装置，阻尼滑动调节装置包括铜质的摩擦片，该铜质的摩擦片设置在两个相邻的套筒之中靠近内侧的套筒的外侧或者靠近外侧的套筒的内侧并在两个相邻的套筒之间提供滑动摩擦阻力。作为上述技术方案的改进，所述上侧板框上连接有拎手。本技术的有益效果是：本技术的经济管理教学绘图板，由于横向滑件与第一滑块转动连接，纵向滑件与第二滑块转动连接，可以根据绘图需要调整第一粉笔夹和第二粉笔夹的状态，具体地，在由当前绘制位置移动至下一处绘制位置过程中，使得第一粉笔夹和第二粉笔夹转动至与板体大致平行的状态或者至少使得第一粉笔夹或第二粉笔夹上粉笔不与板体发生干涉，在将相应的直尺滑动至相应位置后，使得第一粉笔夹或第二粉笔夹转动至与板体大致垂直的状态或者至少使得第一粉笔夹和第二粉笔夹上粉笔与板体接触。本技术的经济管理教学绘图板，无需反复将粉笔从第一粉笔夹和第二粉笔夹取下和安放，操作简单、使用方便，使得成本低，且实用性强。附图说明下面结合附图和实施例对本技术进一步说明。图1是本技术的经济管理教学绘图板第一实施例的结构示意图；图2是本技术的经济管理教学绘图板第二实施例的结构示意图；图3是本技术的经济管理教学绘图板第三实施例的结构示意图。附图中：1-板体2-纵向直尺3-横向直尺4-上侧板框5-下侧板框6-左侧板框7-右侧板框8-纵向滑道9-第一滑块10-横向滑件11-第一粉笔夹12-横向滑道13-第二滑块14-纵向滑件15-第二粉笔夹16-绘弧滑道17-绘弧滑块18-转轴19-伸缩杆20-绘弧粉笔夹21-拎手具体实施方式以下由特定的具体实施例说明本专利技术的实施方式，熟悉此技术的人士可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本专利技术的其他优点及功效。请参阅附图。须知，本说明书所附图式所绘示的结构、比例、大小等，均仅用以配合说明书所揭示的内容，以供熟悉此技术的人士了解与阅读，并非用以限定本专利技术可实施的限定条件，故不具技术上的实质意义，任何结构的修饰、比例关系的改变或大小的调整，在不影响本专利技术所能产生的功效及所能达成的目的本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种经济管理教学绘图板，包括板体(1)、纵向直尺(2)、横向直尺(3)和连接在板体(1)四周的上侧板框(4)、下侧板框(5)、左侧板框(6)及右侧板框(7)，纵向直尺(2)的两端分别与上侧板框(4)和下侧板框(5)阻尼滑动连接，横向直尺(3)的两端分别与左侧板框(6)和右侧板框(7)阻尼滑动连接，所述纵向直尺(2)上设有纵向滑道(8)以及与纵向滑道(8)阻尼滑动配合的第一滑块(9)，第一滑块(9)连接横向滑件(10)的首端，横向滑件(10)的尾端连接第一粉笔夹(11)，所述横向直尺(3)上设有横向滑道(12)以及与横向滑道(12)阻尼滑动配合的第二滑块(13)，第二滑块(13)连接纵向滑件(14)的首端，纵向滑件(14)的尾端连接第二粉笔夹(15)，其特征在于：所述第一滑块(9)上设有第一圆形滚道，所述横向滑件(10)的首端插入所述第一圆形滚道并与第一圆形滚道转动配合，所述第二滑块(13)上设有第二圆形滚道，所述纵向滑件(14)的首端插入所述第二圆形滚道并与第二圆形滚道转动配合，所述横向滑件(10)和第一滑块(9)之间为阻尼转动配合，所述纵向滑件(14)和所述第二滑块(13)之间为阻尼转动配合。/n...

【技术特征摘要】
1.一种经济管理教学绘图板，包括板体(1)、纵向直尺(2)、横向直尺(3)和连接在板体(1)四周的上侧板框(4)、下侧板框(5)、左侧板框(6)及右侧板框(7)，纵向直尺(2)的两端分别与上侧板框(4)和下侧板框(5)阻尼滑动连接，横向直尺(3)的两端分别与左侧板框(6)和右侧板框(7)阻尼滑动连接，所述纵向直尺(2)上设有纵向滑道(8)以及与纵向滑道(8)阻尼滑动配合的第一滑块(9)，第一滑块(9)连接横向滑件(10)的首端，横向滑件(10)的尾端连接第一粉笔夹(11)，所述横向直尺(3)上设有横向滑道(12)以及与横向滑道(12)阻尼滑动配合的第二滑块(13)，第二滑块(13)连接纵向滑件(14)的首端，纵向滑件(14)的尾端连接第二粉笔夹(15)，其特征在于：所述第一滑块(9)上设有第一圆形滚道，所述横向滑件(10)的首端插入所述第一圆形滚道并与第一圆形滚道转动配合，所述第二滑块(13)上设有第二圆形滚道，所述纵向滑件(14)的首端插入所述第二圆形滚道并与第二圆形滚道转动配合，所述横向滑件(10)和第一滑块(9)之间为阻尼转动配合，所述纵向滑件(14)和所述第二滑块(13)之间为阻尼转动配合。


2.根据权利要求1所述的经济管理教学绘图板，其特征在于：所述第一圆形滚道和横向滑件(10)的首端的其中一者设有呈环形布置的弧形凸台，另外一者设有呈环形布置的弧形凹槽，所述横向滑件(10)的首端通过弧形凸台和弧形凹槽的配合与第一圆形滚道转动配合；和/或，所述第二圆形滚道和纵向滑件(14)的首端的其中一者设有呈环形布置的弧形凸台，另外一者设有呈环形布置的弧形凹槽，所述纵向滑件(14)的首端通过弧形凸台和弧形凹槽的配合与第二圆形滚道转动配合。


3.根据权利要求1所述的经济管理教学绘图板，其特征在于：所述第一圆形滚道和横向滑件(10)的首端的其中一者设有弧...

【专利技术属性】
技术研发人员：蔡振，
申请(专利权)人：长沙师范学院，
类型：新型
国别省市：湖南;43