一种基于MusicXML的音乐教学方法和装置制造方法及图纸

本发明专利技术实施例提供一种基于MusicXML的音乐教学方法和装置，选用的市面上较为通用且规范的MusicXML记谱格式，基于MusicXML进行二次数据设计的方式，通过分析其中的元素与乐理知识相结合，采用自定义的一套解析规则得到我们可用的一套数据格式。解决了现有技术中电子鼓游戏的文件格式对于专业的音乐人士不够友好，制谱和读谱都十分的困难，还不能支持除鼓以外乐器的问题。

A music teaching method and device based on musicxml

【技术实现步骤摘要】
一种基于MusicXML的音乐教学方法和装置
本专利技术实施例涉及视频
，尤其涉及一种基于MusicXML的音乐教学方法和装置。
技术介绍
当前，以五线谱为代表的曲谱作为被广泛使用的音乐标记方式，已经在出版领域实现了电子化。不同价格和定位、不同功能完善程度的打谱软件，丰富了音乐爱好者和出版商的选择。常用的PC上的打谱软件有Lilypond、Overture、Sibelius、Finale等，这些专业打谱软件通常功能复杂，体积庞大，以导出用于印刷的PDF等格式的文稿为目标，将排版指令以私有的文本或二进制格式进行存储以供读取、修改和导出。我国于2002年成立了数字化音乐教育学会，从此数字化音乐教育的发展进入了新的时代，虽然在国内数字化进入音乐教育领域已有十余年，但是数字化在音乐教育领域的发展却没有取得较大的突破性进展，主要原因是缺乏功能完整的面向音乐课堂教学的软件。对于已有的针对音乐课堂教学的软件，如AURALIA、EARPOVER、TONICA、OVERTUNE等等。虽然都是针对音乐教学设计，在易用性方面也有很大的提升。但是都是针对音乐教学的单个方面而设计，比如AURALIA主要针对学生练习听力和答题，OVERTUNE则主要针对曲谱创作方面，缺乏比较全面的音乐课堂教学软件。且目前的音乐教学方式通常采用一对多教学模式，教师在讲台上示范如何演奏乐器，学生聚集在讲台上观看后，回到自己的座位上进行模仿演练，音乐教育软件需要支持电子鼓、电子钢琴、电子吉他等多种电子乐器，这些电子乐器的乐谱格式可能会存在较大差异，现有技术实现有用到dtx技术，该技术其实主要是针对电子鼓游戏的文件格式，它对于电子鼓击打掉落块的支持非常优越，但其致命缺陷也很明显，对于专业的音乐人士不够友好，制谱和读谱都十分的困难，还不能支持除鼓以外乐器。
技术实现思路
本专利技术实施例提供一种基于MusicXML的音乐教学方法和装置，用以解决现有技术中音乐教育软件对于专业的音乐人士不够友好，制谱和读谱都十分的困难，还不能支持除鼓以外乐器的问题。第一方面，本专利技术实施例提供一种基于MusicXML的音乐教学方法，包括：获取乐曲的MusicXML文件和五线谱图片，并加载至乐曲教学软件中，解析MusicXML文件得到通用乐理特征元素，以及每个通用乐理特征元素的时间点刻度；基于所述五线谱图片生成五线谱界面和运行指针；将所述运行指针与通用乐理特征元素的位置对齐，将所述五线谱界面的各个坐标比例值和时间点信息对齐，将自定义生成的掉落块与时间刻度压线对齐，以供练习员基于运行指针移动和掉落块移动演奏乐曲。进一步，获取乐曲的MusicXML文件和五线谱图片，具体包括：获取乐曲文件，并基于制谱工具制成五线谱，设定导出图的关键数据，导出MusicXML文件和若干五线谱图片；所述关键数据包括边距和五线谱宽高。进一步，所述通用乐理特征元素包括每分钟节拍数BPM、每小节拍数、每拍音符类型、所有小节信息和每小节包括的音符信息。进一步，所述小节信息包括小节编号、小节宽高、是否属于换行小节和拍子数；所述音符信息包括相对于所属小节的坐标、分属声部、音符类型、音符的持续时间。进一步，还包括：基于时间轴对所述运行指针、掉落块进行校验，以使五线谱界面中的运行指针与音符位置在时间轴上对齐，掉落块与五线谱界面的下边线在时间轴上对齐。第二方面，本专利技术实施例提供一种基于MusicXML的音乐教学装置，包括五线谱表现的实时进度模块和掉落块表现的落点进度模块；所述五线谱表现的实时进度模块，用于获取乐曲的MusicXML文件和五线谱图片，并加载至乐曲教学软件中，解析MusicXML文件得到通用乐理特征元素，以及每个通用乐理特征元素的时间点刻度；基于所述五线谱图片生成五线谱界面和运行指针；所述掉落块表现的落点进度模块，用于将所述运行指针与通用乐理特征元素的位置对齐，将所述五线谱界面的各个坐标比例值和时间点信息对齐，将自定义生成的掉落块与时间刻度压线对齐，以供练习员基于运行指针移动和掉落块移动演奏乐曲。第三方面，本专利技术实施例提供一种电子设备，包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述程序时实现如本专利技术第一方面实施例所述基于MusicXML的音乐教学方法的步骤。第四方面，本专利技术实施例提供一种非暂态计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，该计算机程序被处理器执行时实现如本专利技术第一方面实施例所述基于MusicXML的音乐教学方法的步骤。本专利技术实施例提供的一种基于MusicXML的音乐教学方法和装置，选用的市面上较为通用且规范的MusicXML记谱格式，基于MusicXML进行二次数据设计的方式，通过分析其中的元素与乐理知识相结合，采用自定义的一套解析规则得到我们可用的一套数据格式。附图说明为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本专利技术实施例提供的音乐教学方法流程框图；图2为本专利技术实施例提供的音乐教学方法具体流程图；图3为本专利技术实施例提供的电子设备结构示意图。具体实施方式为使本专利技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。在本文中提及“实施例”意味着，结合实施例描述的特定特征、结构或特性可以包含在本申请的至少一个实施例中。在说明书中的各个位置出现该短语并不一定均是指相同的实施例，也不是与其它实施例互斥的独立的或备选的实施例。本领域技术人员显式地和隐式地理解的是，本文所描述的实施例可以与其它实施例相结合。目前的音乐教学方式通常采用一对多教学模式，教师在讲台上示范如何演奏乐器，学生聚集在讲台上观看后，回到自己的座位上进行模仿演练，音乐教育软件需要支持电子鼓、电子钢琴、电子吉他等多种电子乐器，这些电子乐器的乐谱格式可能会存在较大差异，现有技术实现有用到dtx技术，该技术其实主要是针对电子鼓游戏的文件格式，它对于电子鼓击打掉落块的支持非常优越，但其致命缺陷也很明显，对于专业的音乐人士不够友好，制谱和读谱都十分的困难，还不能支持除鼓以外乐器。因此，本专利技术实施例选用的市面上较为通用且规范的MusicXML记谱格式，基于MusicXML进行二次数据设计的方式，通过分析其中的元素与乐理知识相结合，采用自定义的一套解析规则得到我们可用的一套数据格式。以下将通过多个实施例进行展开说明和介绍。图1为本专利技术实施例提供的音乐教学方法流程本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于MusicXML的音乐教学方法，其特征在于，包括：/n获取乐曲的MusicXML文件和五线谱图片，并加载至乐曲教学软件中，解析MusicXML文件得到通用乐理特征元素，以及每个通用乐理特征元素的时间点刻度；基于所述五线谱图片生成五线谱界面和运行指针；/n将所述运行指针与通用乐理特征元素的位置对齐，将所述五线谱界面的各个坐标比例值和时间点信息对齐，将自定义生成的掉落块与时间刻度压线对齐，以供练习员基于运行指针移动和掉落块移动演奏乐曲。/n

【技术特征摘要】
1.一种基于MusicXML的音乐教学方法，其特征在于，包括：
获取乐曲的MusicXML文件和五线谱图片，并加载至乐曲教学软件中，解析MusicXML文件得到通用乐理特征元素，以及每个通用乐理特征元素的时间点刻度；基于所述五线谱图片生成五线谱界面和运行指针；
将所述运行指针与通用乐理特征元素的位置对齐，将所述五线谱界面的各个坐标比例值和时间点信息对齐，将自定义生成的掉落块与时间刻度压线对齐，以供练习员基于运行指针移动和掉落块移动演奏乐曲。


2.根据权利要求1所述的基于MusicXML的音乐教学方法，其特征在于，获取乐曲的MusicXML文件和五线谱图片，具体包括：
获取乐曲文件，并基于制谱工具制成五线谱，设定导出图的关键数据，导出MusicXML文件和若干五线谱图片；所述关键数据包括边距和五线谱宽高。


3.根据权利要求1所述的基于MusicXML的音乐教学方法，其特征在于，所述通用乐理特征元素包括每分钟节拍数BPM、每小节拍数、每拍音符类型、所有小节信息和每小节包括的音符信息。


4.根据权利要求3所述的基于MusicXML的音乐教学方法，其特征在于，所述小节信息包括小节编号、小节宽高、是否属于换行小节和拍子数；所述音符信息包括相对于所属小节的坐标、分属声部、音符类型、音符的持续时间。


5.根据...

【专利技术属性】
技术研发人员：李元星，章程，曹俊，
申请(专利权)人：武汉卓讯互动信息科技有限公司，
类型：发明
国别省市：湖北;42