利于教学记忆的架子鼓制造技术

本实用新型专利技术涉及乐器，具体涉及利于教学记忆的架子鼓。利于教学记忆的架子鼓，包括架子鼓本体，所述架子鼓本体的支架上通过固定件设置有电疗仪本体(1)，所述固定件为设置在电疗仪本体(1)的外壳上的喉箍(5)，电疗仪本体(1)通过喉箍(5)套设在架子鼓本体的支架上，所述电疗仪本体(1)由电源供能，所述的电疗仪本体(1)的输出端通过电线电连接有电极片(2)；所述的电疗仪本体(1)的电源电路上耦合设置时间继电器(3)，时间继电器(3)对电疗仪本体(1)的电源的通断进行控制。本实用新型专利技术便于安装，并且便于鼓手练习者对稳定同频节奏的练习。

Drum for teaching memory

【技术实现步骤摘要】
利于教学记忆的架子鼓
本技术涉及乐器，具体涉及利于教学记忆的架子鼓。
技术介绍
在架子鼓教学中，需要进行持续同频的鼓点练习，以让练习者掌握节奏，敲击出稳定鼓点，现有技术中，为实现此种练习，一般由练习者默念稳定同频节奏并随之敲击，或者由指导老师敲击出稳定同频声响，由练习者跟随敲击。采用前者方式，由于练习者节奏稳定性不强，默念的节奏可能并不稳定；采用后者方式，又需要有指导老师在场，不便于自学。
技术实现思路
本技术的目的在于提供利于教学记忆的架子鼓，解决架子鼓稳定同频节奏不便练习的问题。为解决上述的技术问题，本技术采用以下技术方案：利于教学记忆的架子鼓，包括架子鼓本体，所述架子鼓本体的支架上通过固定件设置有电疗仪本体，所述固定件为设置在电疗仪本体的外壳上的喉箍，电疗仪本体通过喉箍套设在架子鼓本体的支架上，所述电疗仪本体由电源供能，所述的电疗仪本体的输出端通过电线电连接有电极片；所述的电疗仪本体的电源电路上耦合设置时间继电器，时间继电器对电疗仪本体的电源的通断进行控制。电疗仪本体通过喉箍套设在架子鼓本体的支架上，方便安装、拆卸。电疗仪本体的电极片贴于人体，时间继电器对电疗仪本体的电源的通断进行控制，通过时间继电器即可调节电极片的通电频率，设置好后会持续稳定的向人体释放同频率的微弱电刺激，从而鼓手练习者获得持续稳定同频的练习节奏，便于自我练习。作为优选，所述的电极片贴合设置于弹性指环套内表面。可将弹性指环套套于人手指，更加稳固，同时又不影响鼓手练习者的动作。作为优选，所述的电疗仪本体的外壳表面设置有供鼓手捏压的弹性减压球。鼓手练习者长时间拿持鼓槌，手部易僵硬，可通过捏压弹性减压球放松手部肌肉。作为优选，所述的电疗仪本体的两侧竖向开设有放置鼓槌的收纳槽，便于对鼓槌收纳。与现有技术相比，本技术至少能产生以下一种有益效果：本技术便于安装，并且便于鼓手练习者对稳定同频节奏的练习；本技术便于使用；本技术可通过捏压弹性减压球放松手部肌肉；本技术便于对鼓槌收纳。附图说明图1为本技术结构示意图。具体实施方式为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。图1示出了此种利于教学记忆的架子鼓的结构，下面结合图例列举几个实施例。实施例1：利于教学记忆的架子鼓，包括架子鼓本体，所述架子鼓本体的支架上通过固定件设置有电疗仪本体1，所述固定件为设置在电疗仪本体1的外壳上的喉箍5，电疗仪本体1通过喉箍5套设在架子鼓本体的支架上，所述电疗仪本体1由电源供能，所述的电疗仪本体1的输出端通过电线电连接有电极片2；所述的电疗仪本体1的电源电路上耦合设置时间继电器3，时间继电器3对电疗仪本体1的电源的通断进行控制。电疗仪本体1通过喉箍5套设在架子鼓本体的支架上，方便安装、拆卸。电疗仪本体1的电极片2贴于人体，时间继电器3对电疗仪本体1的电源的通断进行控制，通过时间继电器3即可调节电极片2的通电频率，设置好后会持续稳定的向人体释放同频率的微弱电刺激，从而鼓手练习者获得持续稳定同频的练习节奏，便于自我练习。其中需要指出电疗仪本体1的结构、电疗仪本体1与电极片2的连接为现有技术，可直接于市面购买；时间继电器3作为开关的一种，如何连入电源电路对电源的通断进行控制也为本领域技术人员所熟知。实施例2：利于教学记忆的架子鼓，包括架子鼓本体，所述架子鼓本体的支架上通过固定件设置有电疗仪本体1，所述固定件为设置在电疗仪本体1的外壳上的喉箍5，电疗仪本体1通过喉箍5套设在架子鼓本体的支架上，所述电疗仪本体1由电源供能，所述的电疗仪本体1的输出端通过电线电连接有电极片2，电极片2贴合设置于弹性指环套4内表面。所述的电疗仪本体1的电源电路上耦合设置时间继电器3，时间继电器3对电疗仪本体1的电源的通断进行控制。电疗仪本体1通过喉箍5套设在架子鼓本体的支架上，方便安装、拆卸。将弹性指环套4套于人手指，电极片2与手指接触，更加稳固，同时又不影响鼓手练习者的动作。时间继电器3对电疗仪本体1的电源的通断进行控制，通过时间继电器3即可调节电极片2的通电频率，设置好后会持续稳定的向人体释放同频率的微弱电刺激，从而鼓手练习者获得持续稳定同频的练习节奏，便于自我练习。其中需要指出电疗仪本体1的结构、电疗仪本体1与电极片2的连接为现有技术，可直接于市面购买；时间继电器3作为开关的一种，如何连入电源电路对电源的通断进行控制也为本领域技术人员所熟知。实施例3：利于教学记忆的架子鼓，包括架子鼓本体，所述架子鼓本体的支架上通过固定件设置有电疗仪本体1，所述固定件为设置在电疗仪本体1的外壳上的喉箍5，电疗仪本体1通过喉箍5套设在架子鼓本体的支架上，所述电疗仪本体1由电源供能，所述的电疗仪本体1的输出端通过电线电连接有电极片2，电极片2贴合设置于弹性指环套4内表面。所述的电疗仪本体1的电源电路上耦合设置时间继电器3，时间继电器3对电疗仪本体1的电源的通断进行控制。电疗仪本体1的外壳表面还设置有供鼓手捏压的弹性减压球6。鼓手练习者长时间拿持鼓槌，手部易僵硬，可通过捏压弹性减压球6放松手部肌肉。电疗仪本体1通过喉箍5套设在架子鼓本体的支架上，方便安装、拆卸。将弹性指环套4套于人手指，电极片2与手指接触，更加稳固，同时又不影响鼓手练习者的动作。时间继电器3对电疗仪本体1的电源的通断进行控制，通过时间继电器3即可调节电极片2的通电频率，设置好后会持续稳定的向人体释放同频率的微弱电刺激，从而鼓手练习者获得持续稳定同频的练习节奏，便于自我练习。其中需要指出电疗仪本体1的结构、电疗仪本体1与电极片2的连接为现有技术，可直接于市面购买；时间继电器3作为开关的一种，如何连入电源电路对电源的通断进行控制也为本领域技术人员所熟知。最优实施例：利于教学记忆的架子鼓，包括架子鼓本体，所述架子鼓本体的支架上通过固定件设置有电疗仪本体1，所述固定件为设置在电疗仪本体1的外壳上的喉箍5，电疗仪本体1通过喉箍5套设在架子鼓本体的支架上，所述电疗仪本体1由电源供能，所述的电疗仪本体1的输出端通过电线电连接有电极片2，电极片2贴合设置于弹性指环套4内表面。所述的电疗仪本体1的电源电路上耦合设置时间继电器3，时间继电器3对电疗仪本体1的电源的通断进行控制。电疗仪本体1的外壳表面还设置有供鼓手捏压的弹性减压球6。鼓手练习者长时间拿持鼓槌，手部易僵硬，可通过捏压弹性减压球6放松手部肌肉。电疗仪本体1通过喉箍5套设在架子鼓本体的支架上，方便安装、拆卸。将弹性指环套4套于人手指，电极片2与手指接触，更加稳固，同时又不影响鼓手练习者的动作。时间继电器3对电疗仪本体1的电源的通断进行控制，通过时间继电器3即可调节电极片2的通电频率，设置好后会持续稳定的向人体释放同频率的微弱电刺激本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.利于教学记忆的架子鼓，包括架子鼓本体，其特征在于：所述架子鼓本体的支架上通过固定件设置有电疗仪本体(1)，所述固定件为设置在电疗仪本体(1)的外壳上的喉箍(5)，电疗仪本体(1)通过喉箍(5)套设在架子鼓本体的支架上，所述电疗仪本体(1)由电源供能，所述的电疗仪本体(1)的输出端通过电线电连接有电极片(2)；所述的电疗仪本体(1)的电源电路上耦合设置时间继电器(3)，时间继电器(3)对电疗仪本体(1)的电源的通断进行控制。/n

【技术特征摘要】
1.利于教学记忆的架子鼓，包括架子鼓本体，其特征在于：所述架子鼓本体的支架上通过固定件设置有电疗仪本体(1)，所述固定件为设置在电疗仪本体(1)的外壳上的喉箍(5)，电疗仪本体(1)通过喉箍(5)套设在架子鼓本体的支架上，所述电疗仪本体(1)由电源供能，所述的电疗仪本体(1)的输出端通过电线电连接有电极片(2)；所述的电疗仪本体(1)的电源电路上耦合设置时间继电器(3)，时间继电器(3)对电疗仪本体(1)的电源的通断进行控制...

【专利技术属性】
技术研发人员：周靖宗，
申请(专利权)人：周靖宗，
类型：新型
国别省市：陕西;61