一种纸写板书和讲解自动文档化的讲台系统技术方案

本发明专利技术提供一种纸写板书和讲解自动文档化的讲台系统，结构简单、价格低廉。所述方法包括：采集子系统、与采集子系统相连的处理子系统、与处理子系统相连的显示子系统，所述采集子系统包括：纸写摄像装置和讲解录音装置；其中：所述纸写摄像装置，用于捕获在纸上书写的纸写板书视频；所述讲解录音装置，用于将采集的讲解语音实时上传至处理子系统；所述处理子系统，用于将纸写板书识别成文字文档，将接收到的讲解语音识别成文字文档，还用于将纸写板书视频、讲解语音识别生成的文字文档和PPT课件在显示子系统的三个区域同步独立显示。本发明专利技术涉及教学装备信息化技术领域。

A kind of platform system for automatic documentation of paper writing, blackboard writing and explanation

【技术实现步骤摘要】
一种纸写板书和讲解自动文档化的讲台系统
本专利技术涉及教学装备信息化
，特别是指一种纸写板书和讲解自动文档化的讲台系统。
技术介绍
传统的讲台教学是由教师使用粉笔在黑板上书写教学内容，该方式不仅有害于教师的身体健康，也难以存档，不利于学生纪录和复习，更不便于教师记录、修订完善教学内容；同时讲解语音无记录无存档。现有的智慧讲台系统通常需要手写大屏等昂贵设备，同时手写电子屏也无法达到传统的板书效果。
技术实现思路
本专利技术要解决的技术问题是提供一种纸写板书和讲解自动文档化的讲台系统，以解决现有技术所存在的依赖粉笔写黑板不方便且难存档、手写电子屏昂贵且效果差、讲解语音无记录无存档的问题。为解决上述技术问题，本专利技术实施例提供一种纸写板书和讲解自动文档化的讲台系统，包括：采集子系统、与采集子系统相连的处理子系统、与处理子系统相连的显示子系统，所述采集子系统包括：纸写摄像装置和讲解录音装置；其中：所述纸写摄像装置，用于捕获在纸上书写的纸写板书视频，并将其实时上传至处理子系统；所述讲解录音装置，用于将采集的讲解语音实时上传至处理子系统；所述处理子系统，用于对接收到的纸写板书视频进行处理，将纸写板书识别成文字文档，将接收到的讲解语音识别成文字文档，还用于将纸写板书视频、讲解语音识别生成的文字文档和PPT课件在显示子系统的三个区域同步独立显示。进一步地，所述纸写摄像装置和所述讲解录音装置内置于智能终端中；或，纸写摄像装置为独立摄像头且讲解录音装置为独立麦克风。进一步地，所述处理子系统包括：光学字符识别模块、语音识别模块和三区同屏处理模块；所述光学字符识别模块，用于利用光学字符识别对接收到的纸写板书视频进行处理，将纸写板书识别成文字文档；所述语音识别模块，用于将接收到的讲解语音识别成文字文档；所述三区同屏处理模块，用于将纸写板书视频、讲解语音识别生成的文字文档和PPT课件在同一显示屏或投影屏幕的板书区、语音识别区和讲稿区三个区域同步独立显示。进一步地，所述处理子系统还包括：直播服务模块；当所述纸写摄像装置和所述讲解录音装置内置于智能终端中时，所述智能终端还包括：直播推送模块；所述直播推送模块，用于在接收用户输入的直播开启指令后，将智能终端内置纸写摄像装置捕获的纸写板书视频实时推送到直播服务模块，同时将智能终端内置讲解录音装置采集的讲解语音同步推送到语音识别模块。进一步地，当纸写摄像装置为独立摄像头且讲解录音装置为独立麦克风时，所述摄像头，用于将捕获的纸写板书视频实时推送到直播服务模块；所述麦克风，用于将采集的讲解语音同步推送到语音识别模块。进一步地，所述光学字符识别模块，用于在接收用户输入的光学字符识别指令后，从直播服务模块提取纸写板书静态图片，将纸写板书静态图片的手写体文字识别成电脑字库文字保存在文档中，并同步保存纸写板书静态图片。进一步地，所述光学字符识别模块，还用于去除纸写板书视频中的手和笔。进一步地，所述语音识别模块，还用于将针对所述纸写板书静态图片生成的文字文档和与所述纸写板书静态图片同步的讲解语音生成的文字文档按同一时间戳进行存储。本专利技术的上述技术方案的有益效果如下：上述方案中，是一种无需粉笔写黑板、无需手写电子屏的智能讲台系统，利用集成的视频直播技术、字符识别技术和语音识别技术对纸写板书视频和语音讲解进行处理，实现纸写板书视频直播和文档化，讲解语音文档化，且支持纸写板书视频、讲解语音文档和PPT课件在显示子系统的三区同步独立显示，互不影响，这样，能够使教师在不使用粉笔写黑板和手写电子屏的情况下完成板书授课，且结构简单、成本低廉、操作简洁，便于课后获取授课内容。附图说明图1为本专利技术实施例提供的纸写板书和讲解自动文档化的讲台系统的流程示意图；图2为本专利技术实施例提供的采用智能手机内置摄像头和麦克风的讲台布局示意图；图3为本专利技术实施例提供的智能手机内置摄像头和麦克风方式授课操作流程示意图；图4为本专利技术实施例提供的智能手机放置位置俯视图；图5为本专利技术实施例提供的智能手机放置位置侧视图；图6为本专利技术实施例提供的手机客户端操控界面示意图；图7为本专利技术实施例提供的电脑客户端的课堂展示模式示意图；图8为本专利技术实施例提供的电脑客户端的课件整理模式示意图；图9为本专利技术实施例提供的采用独立摄像头和独立麦克风方式的讲台布局示意图；图10为本专利技术实施例提供的独立摄像头和独立麦克风方式的授课操作流程示意图。具体实施方式为使本专利技术要解决的技术问题、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图及具体实施例进行详细描述。如图1所示，本专利技术实施例提供的纸写板书和讲解自动文档化的讲台系统，包括：采集子系统11、与采集子系统11相连的处理子系统12、与处理子系统12相连的显示子系统13，所述采集子系统11包括：纸写摄像装置和讲解录音装置；其中：所述纸写摄像装置，用于捕获在纸上书写的纸写板书视频，并将其实时上传至处理子系统；所述讲解录音装置，用于将采集的讲解语音实时上传至处理子系统；所述处理子系统12，用于对接收到的纸写板书视频进行处理，将纸写板书识别成文字文档，将接收到的讲解语音识别成文字文档，还用于将纸写板书视频、讲解语音识别生成的文字文档和PPT课件在显示子系统13的三个区域同步独立显示。本专利技术实施例所述的纸写板书和讲解自动文档化的讲台系统，是一种无需粉笔写黑板、无需手写电子屏的智能讲台系统，利用集成的视频直播技术、字符识别技术和语音识别技术对纸写板书视频和语音讲解进行处理，实现纸写板书视频直播和文档化，讲解语音文档化，且支持纸写板书视频、讲解语音文档和PPT课件在显示子系统的三区同步独立显示，互不影响，这样，能够使教师在不使用粉笔写黑板和手写电子屏的情况下完成板书授课，且结构简单、成本低廉、操作简洁，便于课后获取授课内容。在前述纸写板书和讲解自动文档化的讲台系统的具体实施方式中，进一步地，所述纸写摄像装置和所述讲解录音装置内置于智能终端中；或，纸写摄像装置为独立摄像头(例如，单目摄像头)且讲解录音装置为独立麦克风。本实施例中，若所述处理子系统为电脑主机，则摄像装置、录音装置分别采用通用连接线与电脑主机相连。在前述纸写板书和讲解自动文档化的讲台系统的具体实施方式中，进一步地，所述处理子系统包括：光学字符识别模块、语音识别模块和三区同屏处理模块；所述OCR识别模块，用于利用光学字符识别对接收到的纸写板书视频进行处理，将纸写板书识别成文字文档；所述语音识别模块，用于将接收到的讲解语音识别成文字文档；所述三区同屏处理模块，用于将纸写板书视频、讲解语音识别生成的文字文档和PPT课件在同一显示屏或投影屏幕的板书区、语音识别区和讲稿区三个区域同步独立显示。本实施例中，所述语音识别模块除了支持将语音识别成文档之外，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种纸写板书和讲解自动文档化的讲台系统，其特征在于，包括：采集子系统、与采集子系统相连的处理子系统、与处理子系统相连的显示子系统，所述采集子系统包括：纸写摄像装置和讲解录音装置；其中：/n所述纸写摄像装置，用于捕获在纸上书写的纸写板书视频，并将其实时上传至处理子系统；/n所述讲解录音装置，用于将采集的讲解语音实时上传至处理子系统；/n所述处理子系统，用于对接收到的纸写板书视频进行处理，将纸写板书识别成文字文档，将接收到的讲解语音识别成文字文档，还用于将纸写板书视频、讲解语音识别生成的文字文档和PPT课件在显示子系统的三个区域同步独立显示。/n

【技术特征摘要】
1.一种纸写板书和讲解自动文档化的讲台系统，其特征在于，包括：采集子系统、与采集子系统相连的处理子系统、与处理子系统相连的显示子系统，所述采集子系统包括：纸写摄像装置和讲解录音装置；其中：
所述纸写摄像装置，用于捕获在纸上书写的纸写板书视频，并将其实时上传至处理子系统；
所述讲解录音装置，用于将采集的讲解语音实时上传至处理子系统；
所述处理子系统，用于对接收到的纸写板书视频进行处理，将纸写板书识别成文字文档，将接收到的讲解语音识别成文字文档，还用于将纸写板书视频、讲解语音识别生成的文字文档和PPT课件在显示子系统的三个区域同步独立显示。


2.根据权利要求1所述的纸写板书和讲解自动文档化的讲台系统，其特征在于，所述纸写摄像装置和所述讲解录音装置内置于智能终端中；或，
纸写摄像装置为独立摄像头且讲解录音装置为独立麦克风。


3.根据权利要求2所述的纸写板书和讲解自动文档化的讲台系统，其特征在于，所述处理子系统包括：光学字符识别模块、语音识别模块和三区同屏处理模块；
所述光学字符识别模块，用于利用光学字符识别对接收到的纸写板书视频进行处理，将纸写板书识别成文字文档；
所述语音识别模块，用于将接收到的讲解语音识别成文字文档；
所述三区同屏处理模块，用于将纸写板书视频、讲解语音识别生成的文字文档和PPT课件在同一显示屏或投影屏幕的板书区、语音识别区和讲稿区三个区域同步独立显示。


4.根据权利要求3所述的纸写板书...

【专利技术属性】
技术研发人员：彭云峰，马国圆，郭燕妮，翟雪迎，杨浩，
申请(专利权)人：北京科技大学，
类型：发明
国别省市：北京;11