一种教学用显示编码器实验装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种教学用显示编码器实验装置，包括底座、面板和香蕉头连接线；所述面板集成了数码管单元、发光二极管单元、或门逻辑单元、编码器单元、逻辑电平单元和UPS单元。该装置使用灵活、易于实现，使用者可通过香蕉头连接线将各功能单元连接成4线‑2线编码器，同时能够对编码器芯片CD4532进行功能测试与演示；演示过程中，编码输出的结果可以通过数码管单元实时显示。该实验装置采用独特的大尺寸设计模式，具有良好的课堂演示功能，是师生互动的良好实验载体，便于在高校课堂上推广使用，具有较高的使用价值和广阔的应用前景。

An experimental device of display encoder for teaching

【技术实现步骤摘要】
一种教学用显示编码器实验装置
本技术涉及电子
，具体涉及一种教学用显示编码器实验装置。
技术介绍
《数字电子技术基础》这门课是高校电子科学与技术、电子信息工程和通信工程等电子类专业，以及计算机科学与技术、物联网工程和物理学等非电子类专业的专业基础必修课，在整个人才培养体系中起到重要的作用，为后续数字系统设计、单片机、计算机组成原理等课程的学习打下良好的基础。编码器是组合逻辑电路分析与设计的重要内容，在《数字电子技术基础》这门课中起到承前启后的作用。在课堂教学过程中以8线-3线编码器的原理为主要内容来讲解，但编码器是以二进制形式进行编码输出，不太形象直观，不利于编码器原理的掌握。因此，急需一种能够以形象直观的方式显示编码结果的实验装置。目前，各高校电类专业的实验条件较好，都配有数字电路专业实验室。但是，现有的高校课程体系中，本门课首先在多媒体教室中进行理论教学，然后在专业实验室进行实验教学。《数字电子技术基础》是一门实践性很强的课程，如果在理论教学中一味地进行知识灌输，学生的学习效果会很差。如果在教学过程中穿插实验演示，又存在诸多问本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用显示编码器实验装置，包括底座、面板和香蕉头连接线，其特征在于：所述面板集成了数码管单元、发光二极管单元、或门逻辑单元、编码器单元、逻辑电平单元和UPS单元；/n所述数码管单元由数码管驱动电路板和香蕉头插座构成，所述数码管驱动电路板由驱动电路板以及焊接在所述驱动电路板上的数码管、74LS48显示译码芯片和第一电阻构成；/n所述发光二极管单元由发光二极管、第二电阻和香蕉头插座构成，所述发光二极管的阴极通过第二电阻与UPS单元的地端口相连，发光二极管的阳极与香蕉头插座相连；/n所述或门逻辑单元由CD4071芯片、芯片转接板和香蕉头插座构成，CD4071芯片通过芯片转接板固定在面板上，C...

【技术特征摘要】
1.一种教学用显示编码器实验装置，包括底座、面板和香蕉头连接线，其特征在于：所述面板集成了数码管单元、发光二极管单元、或门逻辑单元、编码器单元、逻辑电平单元和UPS单元；
所述数码管单元由数码管驱动电路板和香蕉头插座构成，所述数码管驱动电路板由驱动电路板以及焊接在所述驱动电路板上的数码管、74LS48显示译码芯片和第一电阻构成；
所述发光二极管单元由发光二极管、第二电阻和香蕉头插座构成，所述发光二极管的阴极通过第二电阻与UPS单元的地端口相连，发光二极管的阳极与香蕉头插座相连；
所述或门逻辑单元由CD4071芯片、芯片转接板和香蕉头插座构成，CD4071芯片通过芯片转接板固定在面板上，CD4071芯片的电源和地端口分别与UPS单元的电源输出端口和地端口相连，CD4071芯片的“或逻辑”输入和输出端与香蕉头插座相连；
所述编码器单元由CD4532芯片、锁紧座和香蕉头插座构成，CD4532芯片通过锁紧座固定在面板上；
所述逻辑电平单元由单刀双掷开关、香蕉头插座和排阻构成，单刀双掷开关一侧的输入端与UPS单元的地端口相连，另外一侧的输入端通过排阻与UPS单元的电源输出端口相连，单刀双掷开关的中间输出端与香蕉头插座相连；
所述UPS单元由5V电源插座、UPS电源模块、锂电池、电源开关和香蕉头插座构成，5V电源插座的正极和负极与UPS电源模块的电源输入端口相连，锂电池的正极和负极与UPS电源模块的电池端口相连，UPS电源模块的输出端正极通过电源开关与香蕉头插座相连，为整个实验装置供电，UPS电源模块的输出端负极与香蕉头插座相连，作为整...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭立强，陈伏兵，刘恋，
申请(专利权)人：淮阴师范学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32