一种便携式高校英语教学用教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便携式高校英语教学用教具，涉及教学用具技术领域，具体为一种便携式高校英语教学用教具，包括下盖板、固定板、卡环和固定片，所述固定片的表面固定连接有把手带。该便携式高校英语教学用教具，通过收纳袋的设置，使用者可以将一些上课用到的辅助用具放入收纳袋内储存，通过笔套和教鞭槽的设置，可有效避免教师上课物品携带较多而出现忘记拿的情况，上盖板的内部可以放置上课需要的书籍，然后松紧带可对书籍进行限位，防止打开时书籍滑落，通过支撑杆和限位杆的设置，当教师上课使，拉出固定杆，使上盖板倾斜，然后将限位杆通过固定柱立起，对书籍进行固定，使教师看书时更加方便。

A portable teaching aid for College English Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种便携式高校英语教学用教具
本技术涉及教学用具
，具体为一种便携式高校英语教学用教具。
技术介绍
教具，指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等,教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材，科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具,现有技术的大学英语教学用教具在使用的过程中存在一定缺陷：教学书本以及一些用笔，手持不方便，且英语教学书本平放在桌上，需要教师低头观看，长时间容易产生颈椎病。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种便携式高校英语教学用教具，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种便携式高校英语教学用教具，包括下盖板，所述下盖板的一侧固定连接有固定板，所述固定板的表面固定连接有卡环，所述下盖板表面靠近固定板的一端固定连接有固定片，所述固定片的表面固定连接有把手带。可选的，所述下盖板的内部固定连接有收纳袋，所述收纳袋的表面固定连接有笔套。可选的，所述收纳袋表面靠近笔套的一端固定连接有扩音器槽，所述收纳袋表面靠近扩音器槽的一端固定连接有教鞭槽。可选的，所述下盖板的表面活动连接有合页，所述合页的一端活动连接有上盖板。可选的，所述上盖板的内部固定连接有松紧带，所述上盖板的内部活动连接有卡扣。可选的，所述上盖板表面靠近卡扣的一端开设有凹槽，所述凹槽的内部活动连接有支撑杆，所述上盖板内部靠近松紧带的一端插接有固定柱，所述固定柱的表面套接有限位杆。(三)有益效果本技术提供了一种便携式高校英语教学用教具，具备以下有益效果：1、该便携式高校英语教学用教具，通过卡环和卡扣的设置，使该装置在携带时可以防止内部东西散落，通过收纳袋的设置，使用者可以将一些上课用到的辅助用具放入收纳袋内储存，通过笔套和教鞭槽的设置，可有效避免教师上课物品携带较多而出现忘记拿的情况。2、该便携式高校英语教学用教具，通过上盖板的设置，上盖板的内部可以放置上课需要的书籍，然后松紧带可对书籍进行限位，防止打开时书籍滑落，通过支撑杆和限位杆的设置，当教师上课使，拉出固定杆，使上盖板倾斜，然后将限位杆通过固定柱立起，对书籍进行固定，使教师看书时更加方便。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术上盖板结构示意图；图3为本技术正视结构示意图。图中：1、下盖板；2、固定板；3、卡环；4、固定片；5、把手带；6、收纳袋；7、笔套；8、扩音器槽；9、教鞭槽；10、合页；11、上盖板；12、松紧带；13、卡扣；14、凹槽；15、支撑杆；16、限位杆；17、固定柱。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。请参阅图1至图3，本技术提供一种技术方案：一种便携式高校英语教学用教具，包括下盖板1，下盖板1的一侧固定连接有固定板2，固定板2的表面固定连接有卡环3，下盖板1表面靠近固定板2的一端固定连接有固定片4，固定片4的表面固定连接有把手带5，下盖板1的内部固定连接有收纳袋6，收纳袋6的表面固定连接有笔套7，收纳袋6表面靠近笔套7的一端固定连接有扩音器槽8，收纳袋6表面靠近扩音器槽8的一端固定连接有教鞭槽9，下盖板1的表面活动连接有合页10，合页10的一端活动连接有上盖板11，上盖板11的内部固定连接有松紧带12，上盖板11的内部活动连接有卡扣13，上盖板11表面靠近卡扣13的一端开设有凹槽14，凹槽14的内部活动连接有支撑杆15，上盖板11内部靠近松紧带12的一端插接有固定柱17，固定柱17的表面套接有限位杆16，通过卡环3和卡扣13的设置，使该装置在携带时可以防止内部东西散落，通过收纳袋6的设置，使用者可以将一些上课用到的辅助用具放入收纳袋6内储存，通过笔套7和教鞭槽9的设置，可有效避免教师上课物品携带较多而出现忘记拿的情况，通过上盖板11的设置，上盖板11的内部可以放置上课需要的书籍，然后松紧带12可对书籍进行限位，防止打开时书籍滑落，通过支撑杆15和限位杆16的设置，当教师上课使，拉出固定杆15，使上盖板11倾斜，然后将限位杆16通过固定柱17立起，对书籍进行固定，使教师看书时更加方便。作为本技术的优选技术方案：合页的数量为两个。综上所述，该便携式高校英语教学用教具，使用时，通过卡环3和卡扣13的设置，使该装置在携带时可以防止内部东西散落，通过收纳袋6的设置，使用者可以将一些上课用到的辅助用具放入收纳袋6内储存，通过笔套7和教鞭槽9的设置，可有效避免教师上课物品携带较多而出现忘记拿的情况，通过上盖板11的设置，上盖板11的内部可以放置上课需要的书籍，然后松紧带12可对书籍进行限位，防止打开时书籍滑落，通过支撑杆15和限位杆16的设置，当教师上课使，拉出固定杆15，使上盖板11倾斜，然后将限位杆16通过固定柱17立起，对书籍进行固定，使教师看书时更加方便。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便携式高校英语教学用教具，包括下盖板(1)，其特征在于：所述下盖板(1)的一侧固定连接有固定板(2)，所述固定板(2)的表面固定连接有卡环(3)，所述下盖板(1)表面靠近固定板(2)的一端固定连接有固定片(4)，所述固定片(4)的表面固定连接有把手带(5)。/n

【技术特征摘要】
1.一种便携式高校英语教学用教具，包括下盖板(1)，其特征在于：所述下盖板(1)的一侧固定连接有固定板(2)，所述固定板(2)的表面固定连接有卡环(3)，所述下盖板(1)表面靠近固定板(2)的一端固定连接有固定片(4)，所述固定片(4)的表面固定连接有把手带(5)。


2.根据权利要求1所述的一种便携式高校英语教学用教具，其特征在于：所述下盖板(1)的内部固定连接有收纳袋(6)，所述收纳袋(6)的表面固定连接有笔套(7)。


3.根据权利要求2所述的一种便携式高校英语教学用教具，其特征在于：所述收纳袋(6)表面靠近笔套(7)的一端固定连接有扩音器槽(8)，所述收纳袋(6)表面靠近扩音器槽(8)的一端固定连接有教鞭槽(9)。
...

【专利技术属性】
技术研发人员：黎晓霖，
申请(专利权)人：黎晓霖，
类型：新型
国别省市：广东;44