【技术实现步骤摘要】
一种用于高中生的物理摩擦力演示装置
本技术涉及教学演示设备
，具体为一种用于高中生的物理摩擦力演示装置。
技术介绍
摩擦力在高中物理中占用的篇幅较大，是高中物理中的重点学习内容，为了便于同学理解学习，需要进行实体实验进行演示表达，便于学生理解学习，现有的演示装置，一般演示的移动滑块的滑行轨道单一，达不到实验目的，还有就是有多个并列的滑行轨道，但占用空间较大，不便于携带和使用；在对移动滑块进行定位时，一般通过手工定位，不能保证移动滑块的初速度为零，实现数据不够准确；在实验室，实验铅球和实验滑块之间的连线不能保证始终与操作面平行，会给实验滑块带有其他方向的力，实现效果不佳。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于高中生的物理摩擦力演示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为了解决上述技术问题，本技术提供如下技术方案：一种用于高中生的物理摩擦力演示装置，包括固定底板、旋转架、调节螺栓、升降架、配合滑轮、固定轴、三角柱、定位组件、定位杆、固定架、支撑杆、支撑板、丝杆、固定板、滑轨和移动滑块，所述滑轨...
【技术保护点】
1.一种用于高中生的物理摩擦力演示装置，包括固定底板(1)、旋转架(2)、调节螺栓(3)、升降架(4)、配合滑轮(5)、固定轴(6)、三角柱(7)、定位组件(8)、定位杆(9)、固定架(10)、支撑杆(11)、支撑板(12)、丝杆(13)、固定板(14)、滑轨(15)和移动滑块(16)，其特征在于：所述滑轨(15)固定在固定底板(1)的顶侧，所述支撑板(12)和固定板(14)并列设置在固定底板(1)的顶侧，且支撑板(12)和固定板(14)位于滑轨(15)的一端，所述移动滑块(16)扣接在滑轨(15)的外部，所述丝杆(13)依次贯穿支撑板(12)、固定板(14)和移动滑块(1...
【技术特征摘要】
1.一种用于高中生的物理摩擦力演示装置，包括固定底板(1)、旋转架(2)、调节螺栓(3)、升降架(4)、配合滑轮(5)、固定轴(6)、三角柱(7)、定位组件(8)、定位杆(9)、固定架(10)、支撑杆(11)、支撑板(12)、丝杆(13)、固定板(14)、滑轨(15)和移动滑块(16)，其特征在于：所述滑轨(15)固定在固定底板(1)的顶侧，所述支撑板(12)和固定板(14)并列设置在固定底板(1)的顶侧，且支撑板(12)和固定板(14)位于滑轨(15)的一端，所述移动滑块(16)扣接在滑轨(15)的外部，所述丝杆(13)依次贯穿支撑板(12)、固定板(14)和移动滑块(16)，且丝杆(13)与支撑板(12)和固定板(14)的接触点外部套接有轴承，所述丝杆(13)通过螺纹固接在移动滑块(16)的内部，所述旋转架(2)固定在固定底板(1)的顶侧另一端，所述固定架(10)的底侧通过销杆配合与旋转架(2)固接，所述固定架(10)的底侧与移动滑块(16)的顶侧均安装有连接架，所述支撑杆(11)的两端分别通过螺栓与固定架(10)底侧的连接架与移动滑块(16)顶侧的连接架连接，所述三角柱(7)的两端安装有固定轴(6)，所述固定轴(6)的两端通过轴承配合安装在固定架(10)的两侧壁，所述三角柱(7)的顶端端面分别开设有三个孔，所述定位杆(9)贯穿固定架(10)的顶侧侧壁，所述固定架(10)的底侧侧壁开设有升降槽，所述升降架(4)的底端安装在升降槽的内部，所述配合滑轮(5)安装在升降架(4)的顶部，所述调节螺栓(3)贯穿升降槽的底侧槽壁，且调节螺栓(3)的底端与升降架(4)的底端通过螺纹固接，所述定位组件(8)安装在固定架(10)的顶侧壁顶侧；
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