一种用于日语教学的口型训练装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种用于日语教学的口型训练装置，包括装置本体，安装板一的一侧设置有连接槽，安装板一的一侧设置有置物板，置物板的一侧设置有连接杆，连接杆的一端设置有万向节，本实用新型专利技术安装杆的一侧设置有活动安装框，活动安装框的一侧的一端设置有夹板一，活动安装框的一侧的另一端设置有T形滑槽，T形滑槽的内部设置有弹性连接绳，T形滑槽的内部设置有T形滑杆，T形滑杆的一侧设置有夹板二，夹板一和夹板二的一侧均设置有防滑垫，活动安装框的另一侧设置有镜子，镜子的一侧设置有防护盖，增加夹板一和夹板二便于更具需求对课本进行固定，增加防滑垫起到增大摩擦和防滑的作用，增加防护盖便于对镜子进行防护，防止闲置时灰尘堆积。

An oral training device for Japanese Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种用于日语教学的口型训练装置
本技术涉及日语教学的口型训练装置
，具体涉及一种用于日语教学的口型训练装置。
技术介绍
很多中国学生学习了多年的日语，但是对于最基础的日语五十音图还是不能完全读准，归结到最根本的一个问题，其实还是在学习日语五十音图发音阶段，没有准确地掌握好口型，进而没有准确地掌握发音，然而日语五十音图是最先接触的发音，如果最初的学习都不是准确的，那势必会给后续学习带来一定的问题。目前学生在练习日语五十音图发音时，往往是一手持课本，另一只手持平面镜，进行对照发音练习，长时间练习后往往会导致学生手臂乏累酸痛，降低了学习效率。
技术实现思路
(一)要解决的技术问题为了克服现有技术不足，现提出一种用于日语教学的口型训练装置，用以解决传统的装置本体不便于移动，且只有一根支撑杆容易导致重心不稳发生晃动；传统的装置本体缺乏物品摆放结构且不便于收缩；传统的装置本体不便于课本的固定，缺乏防护结构，且闲置时容易导致灰尘堆积问题，达到增加滚轮便于装置本体的移动，增加支撑杆一和支撑杆二提高稳定性能，且增加安装板一和安装板二本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于日语教学的口型训练装置，包括装置本体(1)，其特征在于：所述装置本体(1)的底端设置有支撑底座(2)，所述支撑底座(2)的两侧均设置有滚轮(3)，所述支撑底座(2)的顶端设置有支撑杆一(4)和支撑杆二(5)，所述支撑杆一(4)和支撑杆二(5)的中部设置有安装板一(6)和安装板二(7)，所述安装板一(6)和安装板二(7)的一侧均设置有卡槽(8)，所述卡槽(8)的内部设置有防护垫(9)，所述安装板一(6)和安装板二(7)的一侧设置有螺纹孔(10)，所述螺纹孔(10)的内部设置有螺纹杆(11)，所述安装板一(6)的一侧设置有连接槽(12)，所述安装板一(6)的一侧设置有置物板(13)，所...

【技术特征摘要】
1.一种用于日语教学的口型训练装置，包括装置本体(1)，其特征在于：所述装置本体(1)的底端设置有支撑底座(2)，所述支撑底座(2)的两侧均设置有滚轮(3)，所述支撑底座(2)的顶端设置有支撑杆一(4)和支撑杆二(5)，所述支撑杆一(4)和支撑杆二(5)的中部设置有安装板一(6)和安装板二(7)，所述安装板一(6)和安装板二(7)的一侧均设置有卡槽(8)，所述卡槽(8)的内部设置有防护垫(9)，所述安装板一(6)和安装板二(7)的一侧设置有螺纹孔(10)，所述螺纹孔(10)的内部设置有螺纹杆(11)，所述安装板一(6)的一侧设置有连接槽(12)，所述安装板一(6)的一侧设置有置物板(13)，所述置物板(13)的一侧设置有连接杆(14)，所述连接杆(14)的一端设置有万向节(15)，所述支撑杆一(4)和支撑杆二(5)的顶端设置有安装杆(16)，所述安装杆(16)的一侧设置有活动安装框(17)，所述活动安装框(17)的一侧的一端设置有夹板一(18)，所述活动安装框(17)的一侧的另一端设置有T形滑槽(19)，所述T形滑槽(19)的内部设置有弹性连接绳(20)，所述T形滑槽(19)的内部设置有T形滑杆(21)，所述T形滑杆(21)的一侧设置有夹板二(22)，所述夹板一(18)和夹板二(22)的一侧均设置有防滑垫(23)，所述活动安装框(17)的另一侧设置有镜子(24)，所述镜子(24)的一侧设置有防护盖(25)。


2.根据权利要求1所述的一种用于日语教学的口型训练装置，其特征在于：所述滚轮(3)和支撑底座(2)通过螺钉连接，所述支撑杆一(4)和支撑杆二(5)均与支撑底座(2)通过卡合连接。

【专利技术属性】
技术研发人员：刘毓，姚佳佳，罗秀英，
申请(专利权)人：重庆三峡学院，
类型：新型
国别省市：重庆;50