一种方便调节视角的信息化教学板制造技术

本实用新型专利技术涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种方便调节视角的信息化教学板。本实用新型专利技术要解决的技术问题是教学板视角调整不方便且角度不够自由的问题。为了解决上述技术问题，本实用新型专利技术提供了一种方便调节视角的信息化教学板，包括底座，所述底座的顶部固定连接有教学框，所述教学框内固定套接有支架，所述支架的一端固定连接有圆板，所述圆板的正面固定设置有环形滑轨，所述环形滑轨内滑动连接有两个滑块。该教学板采用球块配合三爪卡头的结构，使得信息板的板面能够自由调整角度，相较于传统的信息板具有极大的自由度，信息板能够旋转，适用于各种几何图形及系统的偏转显示，具有极高的灵活性，能够适应多种视角调整的需求。

An information-based teaching board for convenient adjustment of perspective

【技术实现步骤摘要】
一种方便调节视角的信息化教学板
本技术涉及教学设备
，具体为一种方便调节视角的信息化教学板。
技术介绍
随着电子科技的不断发展，现代化信息教育的也逐步发生着改变。为了迎合社会高速高效的节奏趋势，务实直观高效的教育及教学方式越来越受欢迎，而教学板也随之发生了演变。现代信息化教学板延续的了原矩形板面的形状，在移动以及显示上进行了改进，但是其在显示时仍存在着无法满足教学空间内所有视角均可观测的需求，且在迎合某一特定角度时改变教学板的板面角度十分不便，而且当代大多数调整方式仍是对面板角度在水平轴及竖直轴上进行偏转倾斜，其调整角度不够灵活，满足视角的局限性高。
技术实现思路
（一）解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种方便调节视角的信息化教学板，解决了教学板视角调整不方便且角度不够自由的问题。（二）技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种方便调节视角的信息化教学板，包括底座，所述底座的顶部固定连接有教学框，所述教学框内固定套接有支架，所述支架的一端固定连接有圆板。...

【技术保护点】
1.一种方便调节视角的信息化教学板，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的顶部固定连接有教学框（2），所述教学框（2）内固定套接有支架（3），所述支架（3）的一端固定连接有圆板（4）；/n所述圆板（4）的正面固定设置有环形滑轨（5），所述环形滑轨（5）内滑动连接有两个滑块（6），两个所述滑块（6）的正面通过活动板（7）固定连接，所述活动板（7）正面的一端开设有活动槽（8），所述活动槽（8）内壁相对的一侧通过活动轴（9）固定连接，所述活动轴（9）表面活动套设有抵触板（10），所述活动槽（8）的一端与限位垫（11）固定连接，所述限位垫（11）固定设置在活动板（7）的一端，所述活动槽（8）内活...

【技术特征摘要】
1.一种方便调节视角的信息化教学板，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的顶部固定连接有教学框（2），所述教学框（2）内固定套接有支架（3），所述支架（3）的一端固定连接有圆板（4）；
所述圆板（4）的正面固定设置有环形滑轨（5），所述环形滑轨（5）内滑动连接有两个滑块（6），两个所述滑块（6）的正面通过活动板（7）固定连接，所述活动板（7）正面的一端开设有活动槽（8），所述活动槽（8）内壁相对的一侧通过活动轴（9）固定连接，所述活动轴（9）表面活动套设有抵触板（10），所述活动槽（8）的一端与限位垫（11）固定连接，所述限位垫（11）固定设置在活动板（7）的一端，所述活动槽（8）内活动套设有螺纹栓头（12），所述螺纹栓头（12）的一端与抵触板（10）的背面搭接，所述螺纹栓头（12）的另一端贯穿限位垫（11）并延伸至活动槽（8）外部，所述螺纹栓头（12）的另一端固定连接有旋钮A（13），所述抵触板（10）的正面及活动板（7）另一端的正面均固定设置有衔接机构（14）；
所述衔接机构（14）包括衔接柱（1401），两个所述衔接柱（1401）的底端分别与抵触板（10）的正面及活动板（7）另一端的正面固定连接，所述衔接柱（1401）的顶端固定连接有半球帽（1402），所述半球帽（1402）内活动套设有滚珠（1403）；
所述圆板（4）的中部固定设置有贯通圆板（4）正面及背面的活动套（15），所述活动套（15）的一端贯穿活动板（7）的中部，且活动套（15）与活动板（7）活动...

【专利技术属性】
技术研发人员：周美芳，
申请(专利权)人：邵阳学院，
类型：新型
国别省市：湖南;43