本实用新型专利技术提供一种用于汉语言文学教育的字体展示装置。两个所述定位组件的顶端固定连接于所述底板的顶部两侧；所述展示板底部的两侧分别固定连接于两个所述定位组件的顶部。本实用新型专利技术提供的用于汉语言文学教育的字体展示装置具有方便装置进行自由移动，使用便捷，两个副板拉动拉板可以分别向两侧打开，方便进行汉字文字的不同字体进行对比展示，增加文字的吸引力，增大展示板的使用面积，增加展示的内容，升降组件带动展示板进行升降，对展示板的高度进行调节，方便调节展示高度，便于展示使用，满足不同场合的不同展示高度需求，通过支撑组件对装置进行支撑，避免展示时装置受力移动，增强使用时的稳定性。
A font display device for Chinese language and literature education
【技术实现步骤摘要】
一种用于汉语言文学教育的字体展示装置
本技术涉及汉语言教育领域，尤其涉及一种用于汉语言文学教育的字体展示装置。
技术介绍
文字和语言等其他工具一样，都是交流信息的工具，同时蕴含一定意义与审美价值，有渊源的历史沿革。汉语言，是世界上最丰富，表达最完整、最准确、最活泼的语言之一，汉语言文字在世界上是独树一帜的，表意性的汉字因其音形义融为一体，十分有利于开发学生的智力。汉字是方块字，简单的几种基本笔画，组成了成千上万各不相同的形态。汉字写法独特，可大可小，可横写，可竖写，可用硬笔写，又可以用软笔写。由软笔书写而产生的绵延数千年的书法艺术与绘画紧密地联系在一起，在世界上独领风骚。汉字的数量之多，堪称世界之最，现有汉字六万多个，常用汉字三千多个，随着时代的发展，还会有许多新的汉字创造出来。世界语言种类繁多，而汉语言文字的学习是最难的。因此，在文学教育中，汉语言文字的学习需要展示装置做辅助，对文字的展示方便学生加深印象，提高学习的效率。现有的做法中，文字展示装置常采用一块板，不能同时用多块板展示不同的文字对比，从而降低了文字对学生的吸引力。因此，有必要提供一种用于汉语言文学教育的字体展示装置解决上述技术问题。
技术实现思路
本技术提供一种用于汉语言文学教育的字体展示装置，解决了不能同时用多块板展示不同的文字对比的问题。为解决上述技术问题，本技术提供的用于汉语言文学教育的字体展示装置，包括：底板；两个定位组件，两个所述定位组件的顶端固定连接于所述底板的顶部两侧；展示板，所述展示板底部的两侧分别固定连接于两个所述定位组件的顶部；升降组件，所述升降组件设置于所述展示板与底板的相对一侧之间的中部；两个支撑组件，所述支撑组件分别设置于两个所述定位组件的相背一侧的底部；所述定位组件包括套杆、滑杆、挡板和弹簧，所述套杆的底端固定连接于所述底板的顶部一侧，所述滑杆的底端贯穿于所述套杆的顶部，所述挡板固定连接于所述滑杆的底端，所述弹簧设置于所述挡板的底部与套杆的内壁底部之间。优选的，所述展示板包括主板，所述主板的底部两侧分别固定连接于两个滑杆的顶端，所述主板表面的底部和顶部分别固定连接有下滑轨和上滑轨，所述下滑轨和上滑轨相对一侧之间的两侧均滑动连接有副板，两个所述副板相背的一侧分别固定连接有拉板。优选的，所述下滑轨的顶部开设有第一滑槽，所述第一滑槽内壁的底部开设有若干转槽，若干所述转槽的内部且位于副板的底部设置有转辊。优选的，两个所述副板的顶部相对的一侧均设置有卡簧，所述上滑轨的底部开设有第二滑槽，所述第二滑槽内壁顶部的中部两侧均开设有与卡簧相适配第一卡槽，所述第二滑槽内壁的顶部两侧分别开设有与卡簧像是配的第二卡槽。优选的，所述升降组件包括转柱，所述转柱的底端转动连接于所述底板的顶部中部，所述转柱的内部通过螺纹槽螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的顶端固定连接于所述展示板底部的中部，所述转柱表面的底部固定连接有第一齿轮，所述第一齿轮的右侧啮合有第二齿轮，所述第二齿轮的轴心处固定连接有转轴。优选的，所述转轴的底端转动连接于所述底板的顶部且位于转柱的右侧，所述转轴的顶端固定连接有转柄。优选的，所述支撑组件包括气压伸缩杆，所述气压伸缩杆设置于所述套杆的一侧，所述气压伸缩杆的底端固定连接有连接杆，所述连接杆的底端贯穿底板且延伸至底板的底部，所述连接杆位于底板底部的一端固定连接有底座。优选的，所述底板底部的两侧分别固定连接有万向轮。与相关技术相比较，本技术提供的用于汉语言文学教育的字体展示装置具有如下有益效果：本技术提供一种用于汉语言文学教育的字体展示装置，通过底板底部的两侧均设置有万向轮，方便装置进行自由移动，使用便捷，通过主板表面的底部和顶部设置的下滑轨和上滑轨之间的两侧均设置有副板，两个副板拉动拉板可以分别向两侧打开，方便进行汉字文字的不同字体进行对比展示，增大展示板的使用面积，增加展示的内容，下滑轨内部的转辊滚动，减小副板与下滑轨的摩擦力，使副板方便拉动，同时副板顶部设置有卡簧，上滑轨内部设置有与其相适配的第一卡槽和第二卡槽，第一卡槽卡住卡簧后，方便闭合展示板，移动装置的过程中不会出现副板自行滑动的情况，避免发生碰撞危险，第二卡槽对卡簧进行限制，避免副板拉出掉落，起到限位作用，转动升降组件的转柄，带动转轴转动，带动第二齿轮转动，带动第一齿轮转动，带动转柱转动，转柱内部的螺纹槽与螺纹杆螺纹连接，螺纹杆带动展示板向上移动，反转转柄时，展示板向下移动，通过升降组件带动展示板进行升降，对展示板的高度进行调节，方便调节展示高度，便于展示使用，满足不同场合的不同展示高度需求，移动装置到合适的展示位置，气压伸缩杆伸长，带动连接杆向下移动，带动底座支撑地面，直到万向轮的底部离开地面，通过支撑组件对装置进行支撑，避免展示时装置受力移动，增强使用时的稳定性。附图说明图1为本技术提供的用于汉语言文学教育的字体展示装置的一种较佳实施例的结构示意图；图2为图1所示的展示板的结构示意图；图3为图2所示的A部放大示意图；图4为图2所示的B部放大示意图；图5为图2所示的C部放大示意图。图中标号：1、底板，2、定位组件，21、套杆，22、滑杆，23、挡板，24、弹簧，3、展示板，31、主板，32、下滑轨，321、第一滑槽，322、转槽，323、转辊，33、上滑轨，331、第二滑槽，332、第一卡槽，333、第二卡槽，34、副板，341、卡簧，35、拉板，4、升降组件，41、转柱，42、螺纹槽，43、螺纹杆，44、第一齿轮，45、第二齿轮，46、转轴，47、转柄，5、万向轮，6、支撑组件，61、气压伸缩杆，62、连接杆，63、底座。具体实施方式下面结合附图和实施方式对本技术作进一步说明。请结合参阅图1、图2、图3、图4和图5，其中，图1为本技术提供的用于汉语言文学教育的字体展示装置的一种较佳实施例的结构示意图；图2为图1所示的展示板的结构示意图；图3为图2所示的A部放大示意图；图4为图2所示的B部放大示意图；图5为图2所示的C部放大示意图。用于汉语言文学教育的字体展示装置，包括：底板1；两个定位组件2，两个所述定位组件2的顶端固定连接于所述底板1的顶部两侧；展示板3，所述展示板3底部的两侧分别固定连接于两个所述定位组件2的顶部；升降组件4，所述升降组件4设置于所述展示板3与底板1的相对一侧之间的中部；两个支撑组件6，所述支撑组件6分别设置于两个所述定位组件2的相背一侧的底部；所述定位组件2包括套杆21、滑杆22、挡板23和弹簧24，所述套杆21的底端固定连接于所述底板1的顶部一侧，所述滑杆22的底端贯穿于所述套杆21的顶部，所述挡板23固定连接于所述滑杆22的底端，所述弹簧24设置于所述挡板23的底部与套杆21的内壁底部之间。所述展示板3包括主板31，所述主板31的底部两侧分别固定连接于两个本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种用于汉语言文学教育的字体展示装置，其特征在于，包括：底板；/n两个定位组件，两个所述定位组件的顶端固定连接于所述底板的顶部两侧；/n展示板，所述展示板底部的两侧分别固定连接于两个所述定位组件的顶部；/n升降组件，所述升降组件设置于所述展示板与底板的相对一侧之间的中部；/n两个支撑组件，所述支撑组件分别设置于两个所述定位组件的相背一侧的底部；/n所述定位组件包括套杆、滑杆、挡板和弹簧，所述套杆的底端固定连接于所述底板的顶部一侧，所述滑杆的底端贯穿于所述套杆的顶部，所述挡板固定连接于所述滑杆的底端，所述弹簧设置于所述挡板的底部与套杆的内壁底部之间。/n
【技术特征摘要】
1.一种用于汉语言文学教育的字体展示装置，其特征在于，包括：底板；
两个定位组件，两个所述定位组件的顶端固定连接于所述底板的顶部两侧；
展示板，所述展示板底部的两侧分别固定连接于两个所述定位组件的顶部；
升降组件，所述升降组件设置于所述展示板与底板的相对一侧之间的中部；
两个支撑组件，所述支撑组件分别设置于两个所述定位组件的相背一侧的底部；
所述定位组件包括套杆、滑杆、挡板和弹簧，所述套杆的底端固定连接于所述底板的顶部一侧，所述滑杆的底端贯穿于所述套杆的顶部，所述挡板固定连接于所述滑杆的底端，所述弹簧设置于所述挡板的底部与套杆的内壁底部之间。
2.根据权利要求1所述的用于汉语言文学教育的字体展示装置，其特征在于，所述展示板包括主板，所述主板的底部两侧分别固定连接于两个滑杆的顶端，所述主板表面的底部和顶部分别固定连接有下滑轨和上滑轨，所述下滑轨和上滑轨相对一侧之间的两侧均滑动连接有副板，两个所述副板相背的一侧分别固定连接有拉板。
3.根据权利要求2所述的用于汉语言文学教育的字体展示装置，其特征在于，所述下滑轨的顶部开设有第一滑槽，所述第一滑槽内壁的底部开设有若干转槽，若干所述转槽的内部且位于副板的底部设置有转辊。
4.根据权利要求2所述的用于汉语言文学教育的字体...
【专利技术属性】
技术研发人员：高上，
申请(专利权)人：黄淮学院，
类型：新型
国别省市：河南;41
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