【技术实现步骤摘要】
一种基于虚拟现实技术的电缆三维教学模型
本技术涉及虚拟教学
，尤其涉及一种基于虚拟现实技术的电缆三维教学模型。
技术介绍
虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟环境，是一种多源信息融合的、交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真使用户沉浸到该环境中。现有的教学活动中，一般都是通过投影仪进行平面也就是二维尺度上的展示教学，然而对于一些比较抽象和结构复杂的实物教学时，平面展示无法更形象的向学生表达，不利于学生的理解，为此我们提出了一种基于虚拟现实技术的电缆三维教学模型。
技术实现思路
本技术提出的一种基于虚拟现实技术的电缆三维教学模型，解决了现有线缆教学过程中二维图像展示无法使学生更好的理解的问题。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种基于虚拟现实技术的电缆三维教学模型，包括两个支撑板，两个所述支撑板相互靠近的一侧焊接有水平设置的托板，所述托板的顶部固定连接有输出轴朝上的驱动电机，所述驱动电机的输出轴末端固定连接有水平设置的固定板...
【技术保护点】
1.一种基于虚拟现实技术的电缆三维教学模型，包括两个支撑板(1)，其特征在于，两个所述支撑板(1)相互靠近的一侧焊接有水平设置的托板(2)，所述托板(2)的顶部固定连接有输出轴朝上的驱动电机(3)，所述驱动电机(3)的输出轴末端固定连接有水平设置的固定板(4)，所述固定板(4)的底部焊接有导向环(5)，所述支撑板(1)的顶部焊接有安装板(6)，所述安装板(6)的顶部沿其长度方向开设有导向槽(7)，且导向环(5)滑动安装在导向槽(7)内，所述固定板(4)的顶部四角焊接有沿竖直方向设置的支撑柱(8)，所述支撑柱(8)靠近固定板(4)中垂线的一侧沿其高度方向开设有滑槽(9)，所述...
【技术特征摘要】
1.一种基于虚拟现实技术的电缆三维教学模型，包括两个支撑板(1)，其特征在于，两个所述支撑板(1)相互靠近的一侧焊接有水平设置的托板(2)，所述托板(2)的顶部固定连接有输出轴朝上的驱动电机(3)，所述驱动电机(3)的输出轴末端固定连接有水平设置的固定板(4)，所述固定板(4)的底部焊接有导向环(5)，所述支撑板(1)的顶部焊接有安装板(6)，所述安装板(6)的顶部沿其长度方向开设有导向槽(7)，且导向环(5)滑动安装在导向槽(7)内，所述固定板(4)的顶部四角焊接有沿竖直方向设置的支撑柱(8)，所述支撑柱(8)靠近固定板(4)中垂线的一侧沿其高度方向开设有滑槽(9)，所述滑槽(9)的内部滑动安装有滑块(10)，所述滑块(10)伸出滑槽(9)的一端铰接有活动杆(14)，所述活动杆(14)远离滑块(10)的一端铰接有水平设置的顶板(15)，所述滑块(10)远离活动杆(14)的一侧焊接有连接板(11)，所述连接板(11)的内部螺纹套接有...
【专利技术属性】
技术研发人员：杨玺，陈劲，袁育勋，李文辉，陈积会，李金涛，
申请(专利权)人：广东电网有限责任公司江门供电局，
类型：新型
国别省市：广东;44
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