一种高中物理实验用钩码制造技术

本实用新型专利技术公开了一种高中物理实验用钩码，包括钩码主体，所述钩码主体上对称开设有两个限位槽，每个所述限位槽底部均安装有压缩弹簧，所述限位槽内插设有限位杆，所述限位杆一端固定连接有限位把手，所述钩码主体的两端面上均开设有放置槽，每个所述放置槽内均插设有连接板，所述连接板上对称设置有两个通孔，所述限位杆穿过其中一个通孔并延伸至另一侧与压缩弹簧相抵，所述连接板上开设有安装槽，所述安装槽内转动安装有安装杆，所述安装杆一端焊接有T型杆，所述安装杆一端焊接有挂钩。本实用新型专利技术结构精巧，能够在存放时减少占用空间，减小钩码丢失的可能性，且在使用时挂钩相连时更加稳定，产生的实验结果更加精确。

A hook code for high school physics experiment

【技术实现步骤摘要】
一种高中物理实验用钩码
本技术涉及物理实验
，尤其涉及一种高中物理实验用钩码。
技术介绍
钩码为高中物理实验不可或缺的一种实验物品，常用于探究物体重力与质量的关系、弹簧受到的拉力与伸长的关系、探究杠杠平衡条件等实验中，对学生的帮助较大。但目前学生所用钩码较小，在存放时存在易丢失的风险，且使用时钩码连接时通过挂钩连接，而挂钩的连接处会出现晃动从而影响实验的精度，因此，设计一种高中物理实验用钩码。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种高中物理实验用钩码。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种高中物理实验用钩码，包括钩码主体，所述钩码主体上对称开设有两个限位槽，每个所述限位槽底部均安装有压缩弹簧，所述限位槽内插设有限位杆，所述限位杆一端固定连接有限位把手，所述钩码主体的两端面上均开设有放置槽，且每个放置槽均与位置相对应的限位槽连通，每个所述放置槽内均插设有连接板，所述连接板上对称设置有两个通孔，所述限位杆穿过其中一个通孔并延伸至另一侧与压缩弹簧相抵，所述连接板上开设有安装槽，所述安装槽内转动安装有安装杆，所述安装杆一端焊接有T型杆，所述安装杆一端焊接有挂钩，所述钩码主体侧面开设有转动槽，所述转动槽开口位置与限位槽开口位置相同，所述转动槽焊接有固定杆，所述固定杆上转动安装有限位挡板，所述限位挡板与转动槽的内侧壁之间共同安装有扭力弹簧，所述限位挡板上开设有卡槽，且限位把手位于卡槽内。优选地，所述挂钩中间开设有挂钩槽，且槽的内壁为弧面。r>优选地，每个所述连接板上两个通孔与钩码主体端面之间的距离相等。优选地，所述卡槽的一侧侧壁上开设有弧形槽，且弧形槽的半径大于限位把手的半径。优选地，每个所述通孔的内径均略大于限位杆的直径。优选地，每个所述限位槽的内壁上均对称焊接有两个支撑块，且压缩弹簧位于两个支撑块之间。与现有技术相比，本技术的有益效果为：1、通过限位杆、限位挡板等结构能够使挂钩和连接板能够进行拆卸，能够将两个钩码主体紧密相连，使钩码在使用时更加稳定，不轻易晃动，从而保证实验的精度。2、通过连接板、限位杆等结构将多个钩码主体相连，进而增大装置体积，在存放时不易丢失。综上所述，本技术结构精巧，能够在存放时减少占用空间，减小钩码丢失的可能性，且在使用时挂钩相连时更加稳定，保证得到的实验结果更加精确。附图说明图1为本技术提出的一种高中物理实验用钩码的结构示意图；图2为本技术提出的一种高中物理实验用钩码连接状态下的结构示意图；图3为本技术提出的一种高中物理实验用钩码中扭力弹簧部分结构放大图；图4为本技术提出的一种高中物理实验用钩码中限位挡板部分结构放大图；图5为图1中A部分结构放大图。图中：1钩码主体、2限位杆、3连接板、4通孔、5压缩弹簧、6限位槽、7安装杆、8挂钩、9限位挡板、10限位把手、11转动槽、12扭力弹簧、13固定杆、14T型杆。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-5，一种高中物理实验用钩码，包括钩码主体1，钩码主体1上对称开设有两个限位槽6，每个限位槽6底部均安装有压缩弹簧5，限位槽6内插设有限位杆2，每个限位槽6的内壁上均对称焊接有两个支撑块，且压缩弹簧5位于两个支撑块之间，保证压缩弹簧5水平放置，限位杆2一端固定连接有限位把手10。钩码主体1的两端面上均开设有放置槽，且每个放置槽均与位置相对应的限位槽6连通，每个放置槽内均插设有连接板3，连接板3上对称设置有两个通孔4，每个通孔4的内径均略大于限位杆2的直径，保证限位杆2通过通孔4，从而限制连接板3的位置，每个连接板3上两个通孔4与钩码主体1端面之间的距离相等，保证两个钩码主体1紧密相连，限位杆2穿过其中一个通孔4并延伸至另一侧与压缩弹簧5相抵。连接板3上开设有安装槽，安装槽内转动安装有安装杆7，安装杆7一端焊接有T型杆14，安装杆7一端焊接有挂钩8，挂钩8中间开设有挂钩槽，且槽的内壁为弧面，多个钩码主体1连接时增加稳定性。钩码主体1侧面开设有转动槽11，转动槽11开口位置与限位槽6开口位置相同，转动槽11焊接有固定杆13，固定杆13上转动安装有限位挡板9，限位挡板9与转动槽的内侧壁之间共同安装有扭力弹簧12，限位挡板9上开设有卡槽，且限位把手10位于卡槽内，卡槽的一侧侧壁上开设有弧形槽，且弧形槽的半径大于限位把手10的半径。本技术使用时，将弹簧秤或者其他装置的挂钩与本技术上挂钩8相连，当需要多个钩码主体时，通过挂钩8将多个钩码主体1连接即可，当实验稳定性要求较高时，可将一个钩码主体1一端的挂钩8取下，具体方式为旋转挂钩8，使T型杆14从设置的槽口取出，从而取下挂钩8，此钩码主体1的另一端采用同样的方式取下挂钩8，取出另外一个钩码主体1，取下与其连接的连接板3和挂钩8，取下连接板3的方式为通过限位把手10转动并向限位槽6内部轻抵，压缩弹簧5，将限位把手10从限位挡板9上的卡槽内移出，再抽出限位杆2，此时抽出连接板3，将前面取下挂钩8的装置的连接板3放入原先安装连接板3的位置，再逆向操作将连接板3安装好，因限位挡板9的扭力弹簧12和限位槽6内压缩弹簧5的作用使卡槽和限位把手10紧抵，此时两个钩码主体1相连接在一起，多个钩码相连接也是同理。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高中物理实验用钩码，包括钩码主体(1)，其特征在于，所述钩码主体(1)上对称开设有两个限位槽(6)，每个所述限位槽(6)底部均安装有压缩弹簧(5)，所述限位槽(6)内插设有限位杆(2)，所述限位杆(2)一端固定连接有限位把手(10)，所述钩码主体(1)的两端面上均开设有放置槽，且每个放置槽均与位置相对应的限位槽(6)连通，每个所述放置槽内均插设有连接板(3)，所述连接板(3)上对称设置有两个通孔(4)，所述限位杆(2)穿过其中一个通孔(4)并延伸至另一侧与压缩弹簧(5)相抵，所述连接板(3)上开设有安装槽，所述安装槽内转动安装有安装杆(7)，所述安装杆(7)一端焊接有T型杆(14)，所述安装杆(7)一端焊接有挂钩(8)，所述钩码主体(1)侧面开设有转动槽(11)，所述转动槽(11)开口位置与限位槽(6)开口位置相同，所述转动槽(11)焊接有固定杆(13)，所述固定杆(13)上转动安装有限位挡板(9)，所述限位挡板(9)与转动槽的内侧壁之间共同安装有扭力弹簧(12)，所述限位挡板(9)上开设有卡槽，且限位把手(10)位于卡槽内。/n

【技术特征摘要】
1.一种高中物理实验用钩码，包括钩码主体(1)，其特征在于，所述钩码主体(1)上对称开设有两个限位槽(6)，每个所述限位槽(6)底部均安装有压缩弹簧(5)，所述限位槽(6)内插设有限位杆(2)，所述限位杆(2)一端固定连接有限位把手(10)，所述钩码主体(1)的两端面上均开设有放置槽，且每个放置槽均与位置相对应的限位槽(6)连通，每个所述放置槽内均插设有连接板(3)，所述连接板(3)上对称设置有两个通孔(4)，所述限位杆(2)穿过其中一个通孔(4)并延伸至另一侧与压缩弹簧(5)相抵，所述连接板(3)上开设有安装槽，所述安装槽内转动安装有安装杆(7)，所述安装杆(7)一端焊接有T型杆(14)，所述安装杆(7)一端焊接有挂钩(8)，所述钩码主体(1)侧面开设有转动槽(11)，所述转动槽(11)开口位置与限位槽(6)开口位置相同，所述转动槽(11)焊接有固定杆(13)，所述固定杆(13)上转动安装有限位挡板(9)，所述限位挡板(9)与转动槽的内侧...

【专利技术属性】
技术研发人员：韩少卓，
申请(专利权)人：韩少卓，
类型：新型
国别省市：山东;37