一种小学语文教学用具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种小学语文教学用具，包括底座、支撑柱和框板，底座的上端通过支撑柱固定支撑有框板，框板内部平行开设有至少三排活动槽，每排活动槽中等距设有多个卡片放置块；卡片放置块包括块体，块体固定有卡片放置槽、黑板面、定位轴和传动轴，传动轴下端的锥形齿轮伸入至空腔中，空腔中还穿设有带配合齿轮的驱动轴，驱动轴外端部固定有伺服转动电机。本实用新型专利技术结构设计合理，卡片放置块能够存放卡片，当需要训练学生对拼音单词、汉语词汇的记忆能力时，先用卡片放置块的前侧展示卡片一段时间，而后利用伺服转动电机驱动卡片放置块翻转，学生可在卡片放置块的背侧黑板面进行默写，训练效果好。

A Chinese teaching tool in primary school

【技术实现步骤摘要】
一种小学语文教学用具
本技术涉及教学教具
，尤其涉及一种小学语文教学用具。
技术介绍
目前，语文是语言和文学及文化的简称。包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文，还有很多实用文。通俗的说，语言就是说话艺术。汉语拼音是汉字注音拉丁化方案；汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。传统针对小学语文拼音单词、汉语词汇训练的教学用具使用时存在不足之处，一是结构较复杂，不便于进行拼音单词、汉语词汇的记忆能力训练；二是功能单一，不能在学习拼音单词、汉语词汇后，为眼睛保护提供预防近视训练，而小学生在发育阶段，如果眼睛长期盯着某一物体，容易引发近视。
技术实现思路
本技术的目的在于克服现有技术中存在的上述问题，提供一种小学语文教学用具。为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本技术是通过以下技术方案实现：一种小学语文教学用具，包括底座、支撑柱和框板，所述底座的上端通过支撑柱固定支撑有框板，所述框板呈矩形结构，所述框板的内部平行开设有至少三排活动槽，每排所述活动槽中等距设有多个卡片放置块；所述卡片放置块包括块体，所述块体的前侧固定有透明的卡片放置槽，所述卡片放置槽的上端为开口，所述块体的后侧固定有能够用粉笔写字的黑板面，所述块体的上端中部设有定位轴，下端中部设有带锥形齿轮的传动轴，所述活动槽的上端开设有与定位轴配合的定位槽，下端设有空腔，所述传动轴下端的锥形齿轮伸入至空腔中，所述空腔中还穿设有沿水平方向分布的驱动轴，所述驱动轴的轴体上设有能够与各个锥形齿轮构成伞形转向齿轮机构的配合齿轮，所述驱动轴伸出框板的端部固定有驱动其旋转的伺服转动电机，所述伺服转动电机通过支架与框板固定。进一步地，上述小学语文教学用具中，所述底座由用于降低重心的不锈钢制成，内部设有卡片存放抽屉。进一步地，上述小学语文教学用具中，所述支撑柱为高度能够调节的伸缩柱。进一步地，上述小学语文教学用具中，所述定位轴的轴线与其下方传动轴的轴线相重合。进一步地，上述小学语文教学用具中，所述卡片放置块中块体的高度值等于活动槽的高度值，块体的两侧留有旋转空间。进一步地，上述小学语文教学用具中，所述框板的顶部前侧固定有一排LED灯粒，顶部内设有与各个LED灯粒连接的控制芯片，侧端设有电池开关，所述电池开关打开后，LED灯粒能够在控制芯片的控制作用下依次循环亮灭。本技术的有益效果是：本技术结构设计合理，卡片放置块能够存放卡片，当需要训练学生对拼音单词、汉语词汇的记忆能力时，先用卡片放置块的前侧展示卡片一段时间，而后利用伺服转动电机驱动卡片放置块翻转，学生可在卡片放置块的背侧黑板面进行默写，训练效果好；另外本装置框板还设有一排LED灯粒，LED灯粒能够依次循环亮灭，学生休息时让他们盯着亮着的LED灯粒，视线会随着亮灭飞速观察，调节晶状体的睫状肌和睫状韧带进行动力收缩，使睫状肌和睫状韧带保持弹性，达到预防眼睛近视的目的。当然，实施本技术的任一产品并不一定需要同时达到以上的所有优点。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术整体的结构示意图；图2为本技术中卡片放置块的截面示意图；附图中，各标号所代表的部件列表如下：1-底座，2-支撑柱，3-框板，4-活动槽，5-卡片放置块，501-块体，502-卡片放置槽，503-黑板面，504-定位轴，505-传动轴，6-驱动轴，7-伺服转动电机，8-支架，9-卡片存放抽屉，10-LED灯粒，11-电池开关。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2所示，本实施例为一种小学语文教学用具，包括底座1、支撑柱2和框板3，底座1的上端通过支撑柱2固定支撑有框板3。框板3呈矩形结构，框板3的内部平行开设有至少三排活动槽4，每排活动槽4中等距设有多个卡片放置块5。卡片放置块5包括块体501，块体501的前侧固定有透明的卡片放置槽502，卡片放置槽502的上端为开口。块体501的后侧固定有能够用粉笔写字的黑板面503，块体501的上端中部设有定位轴504，下端中部设有带锥形齿轮的传动轴505。活动槽4的上端开设有与定位轴504配合的定位槽，下端设有空腔。传动轴505下端的锥形齿轮伸入至空腔中，空腔中还穿设有沿水平方向分布的驱动轴6，驱动轴6的轴体上设有能够与各个锥形齿轮构成伞形转向齿轮机构的配合齿轮。驱动轴6伸出框板3的端部固定有驱动其旋转的伺服转动电机7，伺服转动电机7通过支架8与框板1固定。底座1由用于降低重心的不锈钢制成，内部设有卡片存放抽屉9。支撑柱2为高度能够调节的伸缩柱。定位轴504的轴线与其下方传动轴505的轴线相重合。卡片放置块5中块体501的高度值等于活动槽4的高度值，块体501的两侧留有旋转空间。框板1的顶部前侧固定有一排LED灯粒10，顶部内设有与各个LED灯粒10连接的控制芯片，侧端设有电池开关11。电池开关11打开后，LED灯粒10能够在控制芯片的控制作用下依次循环亮灭。该电路结构及控制方式为现有技术，本专利申请不再赘述。如公开号CN204217178U的专利说明书中提供的一种LED圣诞灯串，可实现延时熄灭，24小时循环亮灭，延时的时间根据需求设定，通过操作切换按钮即可进行控制。本实施例的一个具体应用为：本实施例结构设计合理，卡片放置块5能够存放卡片，当需要训练学生对拼音单词、汉语词汇的记忆能力时，先用卡片放置块的前侧展示卡片一段时间，而后利用伺服转动电机7驱动卡片放置块5翻转，学生可在卡片放置块5的背侧黑板面503进行默写，训练效果好；另外本装置框板1还设有一排LED灯粒10，LED灯粒10能够依次循环亮灭，学生休息时让他们盯着亮着的LED灯粒，视线会随着亮灭飞速观察，调节晶状体的睫状肌和睫状韧带进行动力收缩，使睫状肌和睫状韧带保持弹性，达到预防眼睛近视的目的。在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本技术的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。以上公开的本技术优选本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种小学语文教学用具，包括底座、支撑柱和框板，所述底座的上端通过支撑柱固定支撑有框板，所述框板呈矩形结构，其特征在于：所述框板的内部平行开设有至少三排活动槽，每排所述活动槽中等距设有多个卡片放置块；所述卡片放置块包括块体，所述块体的前侧固定有透明的卡片放置槽，所述卡片放置槽的上端为开口，所述块体的后侧固定有能够用粉笔写字的黑板面，所述块体的上端中部设有定位轴，下端中部设有带锥形齿轮的传动轴，所述活动槽的上端开设有与定位轴配合的定位槽，下端设有空腔，所述传动轴下端的锥形齿轮伸入至空腔中，所述空腔中还穿设有沿水平方向分布的驱动轴，所述驱动轴的轴体上设有能够与各个锥形齿轮构成伞形转向齿轮机构的配合齿轮，所述驱动轴伸出框板的端部固定有驱动其旋转的伺服转动电机，所述伺服转动电机通过支架与框板固定。/n

【技术特征摘要】
1.一种小学语文教学用具，包括底座、支撑柱和框板，所述底座的上端通过支撑柱固定支撑有框板，所述框板呈矩形结构，其特征在于：所述框板的内部平行开设有至少三排活动槽，每排所述活动槽中等距设有多个卡片放置块；所述卡片放置块包括块体，所述块体的前侧固定有透明的卡片放置槽，所述卡片放置槽的上端为开口，所述块体的后侧固定有能够用粉笔写字的黑板面，所述块体的上端中部设有定位轴，下端中部设有带锥形齿轮的传动轴，所述活动槽的上端开设有与定位轴配合的定位槽，下端设有空腔，所述传动轴下端的锥形齿轮伸入至空腔中，所述空腔中还穿设有沿水平方向分布的驱动轴，所述驱动轴的轴体上设有能够与各个锥形齿轮构成伞形转向齿轮机构的配合齿轮，所述驱动轴伸出框板的端部固定有驱动其旋转的伺服转动电机，所述伺服转动电机通过支架与框板固定。


2.根据权...

【专利技术属性】
技术研发人员：房小红，
申请(专利权)人：房小红，
类型：新型
国别省市：山东;37