用于教育学研究的组合式展示模型制造技术

本实用新型专利技术提供用于教育学研究的组合式展示模型，包括主体板、连接凸起和连接座；所述主体板为矩形板状结构，且所述主体板前端面呈矩形阵列状固定连接有六组每组两块固定块；所述主体板前端面位于每根圆柱管的对应位置均雕刻有刻度，且所述主体板前端面呈矩形阵列状粘结有六个书写牌；所述主体板后端面中心位置固定连接有一个连接凸起，且所述连接凸起上滑动连接有一个连接座。因圆柱管、指示块、螺纹杆和套环的设置，使用时可通过转动螺纹杆进行调整指示块的高度，且因每根圆柱管上均套接有三个套环，且每个套环上均螺纹连接有一个固定螺栓，故可通过调节套环的高度进行阶段性标注，与现有技术相对比，本装置功能性更强，标注内容更为丰富。

Combinatorial display model for pedagogical research

【技术实现步骤摘要】
用于教育学研究的组合式展示模型
本技术属于教育研究、展示模型
，更具体地说，特别涉及用于教育学研究的组合式展示模型。
技术介绍
教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中，通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。如教育与社会的政治、生产、经济、文化以及人口之间的关系，教育活动与人的发展之间的关系，教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系，小学教育、中学教育、大学教育之间的关系，中学教育中教育目标与教学、课外教育之间的关系，教育、教学活动中智育与德、体、美、劳诸育之间的关系，智育中教育者的施教与受教育者的受教之间的关系，学生学习活动中学习动机、学习态度、学习方法与学习成绩之间的关系等等都存在着规律性联系。教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系。如申请号：CN201720364497.4，本技术涉及教学用具
，且公开了一种用于教育学研究的展示模型，包括框架，框架的表面固定连接有展示板，展示板表面的底端固定连接有放置台，放置台的内部开设有放置槽，展示板表面的顶端固定连接有弹性钢片，展示板的两侧均开设有通孔，通孔的内部开设有调节槽，调节槽内的一端固定连接有连接板，连接板的表面固定连接有伸缩杆，伸缩杆远离连接板的一端固定连接有遮光板。该用于教育学研究的展示模型，通过设置遮光板和照明灯，当外界光源对展示板造成反光时，使用者通过提拉遮光板对外界光源进行遮挡，从而保证了展示板的展示信息的效果，当外界光源较暗时，打开照明灯，保证了该用于教育学研究的展示模型的使用效果。基于对申请号：CN201720364497.4专利的检索，该申请虽然通过遮光板和照明灯的配合来适应不同的环境需要，但是仍存在以下几点不足：一个是结构性较差，上述装置不能够适应于不同的放置环境进行放置，在使用时具有一定的局限性；再者是，功能性较差，上述装置在进行展示时，不能够进行多方面展示展示内容不够丰富。于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供用于教育学研究的组合式展示模型，以期达到更具有更加实用价值性的目的。
技术实现思路
为了解决上述技术问题，本技术提供用于教育学研究的组合式展示模型，以解决现有一个是结构性较差，上述装置不能够适应于不同的放置环境进行放置，在使用时具有一定的局限性；再者是，功能性较差，上述装置在进行展示时，不能够进行多方面展示展示内容不够丰富的问题。本技术用于用于教育学研究的组合式展示模型的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：用于教育学研究的组合式展示模型，包括主体板、固定块、圆柱管、螺纹杆、指示块、套环、书写牌、支撑连接座、矩形槽A、矩形槽B、支撑臂、支撑爪、固定板、连接凸起和连接座；所述主体板为矩形板状结构，且所述主体板前端面呈矩形阵列状固定连接有六组每组两块固定块，并且每组固定块之间均固定连接有一根圆柱管；所述主体板前端面位于每根圆柱管的对应位置均雕刻有刻度，且所述主体板前端面呈矩形阵列状粘结有六个书写牌；所述主体板后端面中心位置固定连接有一个连接凸起，且所述连接凸起上滑动连接有一个联机做。进一步的，每组固定块上均转动连接有一根螺纹杆，且每根螺纹杆上均螺纹连接有一块指示块，并且所述指示块与圆柱管通过凸起与卡槽滑动连接。进一步的，每根所述圆柱管上均套接有三个套环，且每个所述套环上均螺纹连接有一个固定螺栓。进一步的，所述主体板后端面左侧底边两个边角位置均固定连接有一块支撑连接座，且两个所述支撑连接座后端面均开设有一个矩形槽A，并且两块所述支撑连接座内端面均开设有一个矩形槽B；两个所述矩形槽B内均插接有一根支撑臂。进一步的，所述矩形槽A呈倾斜状开设，且倾斜角度为30度。进一步的，每根所述支撑臂上均螺纹连接有两个支撑爪。进一步的，每根所述支撑臂外侧中心位置均焊接有一块固定板，且所述固定板上开设有一个圆形孔。与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：因支撑连接座、连接凸起、连接座和支撑臂的设置，一方面，当需要将本装置悬挂于墙壁上时，可通过连接凸起和连接座将本装置悬挂于墙壁上，且因支撑连接座上开设有两个矩形槽B，故可将支撑臂进行隐藏。另一方面，当需要将本装置放置在地面上进行支撑时，可将两根支撑臂插放在支撑连接座上的两个矩形槽A内，此时，第一，因矩形槽A呈倾斜状开设，且倾斜角度为30度，故在将支撑臂插接于矩形槽A内进行支撑时，可增强本装置放置时的稳定性；第二，因每根支撑臂上均螺纹连接有两个支撑爪，故在不够平整的地面上对本装置进行放置时，通过调节支撑爪可实现稳固支撑；第三，因每根支撑臂外侧中心位置均焊接有一块固定板，且固定板上开设有一个圆形孔，故在室外进行放置时，可使用地钉穿过该圆形孔对本装置进行固定，与现有技术相对比，本装置结构更为合理灵活，且放置方法多样。因圆柱管、指示块、螺纹杆和套环的设置，使用时可通过转动螺纹杆进行调整指示块的高度，且因每根圆柱管上均套接有三个套环，且每个套环上均螺纹连接有一个固定螺栓，故可通过调节套环的高度进行阶段性标注，与现有技术相对比，本装置功能性更强，标注内容更为丰富。附图说明图1是本技术的轴视结构示意图。图2是本技术的轴视结构示意图。图3是本技术支撑放置时的轴视结构示意图。图4是本技术图1的A处放大结构示意图。图5是本技术的圆柱管的剖视放大结构示意图。图6是本技术图5的A处放大结构示意图。图中，部件名称与附图编号的对应关系为：1、主体板；2、固定块；3、圆柱管；4、螺纹杆；401、指示块；5、套环；6、书写牌；7、支撑连接座；701、矩形槽A；702、矩形槽B；8、支撑臂；801、支撑爪；802、固定板；9、连接凸起；10、连接座。具体实施方式下面结合附图和实施例对本技术的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本技术，但不能用来限制本技术的范围。在本技术的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.用于教育学研究的组合式展示模型，其特征在于：包括主体板(1)、固定块(2)、圆柱管(3)、螺纹杆(4)、指示块(401)、套环(5)、书写牌(6)、支撑连接座(7)、矩形槽A(701)、矩形槽B(702)、支撑臂(8)、支撑爪(801)、固定板(802)、连接凸起(9)和连接座(10)；所述主体板(1)为矩形板状结构，且所述主体板(1)前端面呈矩形阵列状固定连接有六组每组两块固定块(2)，并且每组固定块(2)之间均固定连接有一根圆柱管(3)；所述主体板(1)前端面位于每根圆柱管(3)的对应位置均雕刻有刻度，且所述主体板(1)前端面呈矩形阵列状粘结有六个书写牌(6)；所述主体板(1)后端面中心位置固定连接有一个连接凸起(9)，且所述连接凸起(9)上滑动连接有一个连接座(10)。/n

【技术特征摘要】
1.用于教育学研究的组合式展示模型，其特征在于：包括主体板(1)、固定块(2)、圆柱管(3)、螺纹杆(4)、指示块(401)、套环(5)、书写牌(6)、支撑连接座(7)、矩形槽A(701)、矩形槽B(702)、支撑臂(8)、支撑爪(801)、固定板(802)、连接凸起(9)和连接座(10)；所述主体板(1)为矩形板状结构，且所述主体板(1)前端面呈矩形阵列状固定连接有六组每组两块固定块(2)，并且每组固定块(2)之间均固定连接有一根圆柱管(3)；所述主体板(1)前端面位于每根圆柱管(3)的对应位置均雕刻有刻度，且所述主体板(1)前端面呈矩形阵列状粘结有六个书写牌(6)；所述主体板(1)后端面中心位置固定连接有一个连接凸起(9)，且所述连接凸起(9)上滑动连接有一个连接座(10)。


2.如权利要求1所述用于教育学研究的组合式展示模型，其特征在于：每组固定块(2)上均转动连接有一根螺纹杆(4)，且每根螺纹杆(4)上均螺纹连接有一块指示块(401)，并且所述指示块(401)与圆柱管(3)通过凸起与卡槽滑动连接。


3.如权利...

【专利技术属性】
技术研发人员：谭姝，张朝敏，黄茜蕊，
申请(专利权)人：云南国土资源职业学院，
类型：新型
国别省市：云南;53