一种学前儿童心理健康教育教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学前儿童心理健康教育教具，其结构包括滚球、球型槽、安装板、扣槽、支撑板、底座、滚槽，本实用新型专利技术教具设计成可活动拆装的结构体，便携性较好，支撑板作为结构中部的连接结构，上部顶横壁与顶纵壁组合构成连接体，对应安装板底层的扣槽内壁，可活动相榫合,倾斜凹槽左下端位置对应缺口层，缺口层设于通孔下壁处,滚槽卡在倾斜凹槽上，能够作为滚球从球型槽垂直下落的通道结构，出口为通孔，使得外径较小的滚球可穿过内径较大的通孔，能够通过便捷性的教具对幼儿进行心理测量及心理健康教育辅导，并且能够借助该教具激发幼儿观察事物的领悟性。

A kind of teaching aid for preschool children's mental health education

【技术实现步骤摘要】
一种学前儿童心理健康教育教具
本技术是一种学前儿童心理健康教育教具，属于心理健康教育教具

技术介绍
青少年的心理健康教育越来越成为教育界普遍关注的领域，现有的心理健康教育教具体积较大，市场上缺少便携性的学前儿童心理健康教具，儿童生性活泼，不能很好的供幼儿园教师对幼儿进行心理测量及心理健康教育辅导。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术目的是提供一种学前儿童心理健康教育教具，以解决现有的心理健康教育教具体积较大，市场上缺少便携性的学前儿童心理健康教具，儿童生性活泼，不能很好的供幼儿园教师对幼儿进行心理测量及心理健康教育辅导的问题。为了实现上述目的，本技术是通过如下的技术方案来实现：一种学前儿童心理健康教育教具，其结构包括滚球、球型槽、安装板、扣槽、支撑板、底座、滚槽，所述底座表面前侧凹槽与滚槽活动相搭接，所述球型槽等距排列在安装板表面上，所述滚球分设在同一水平面上的球型槽通孔上，所述球型槽与底座之间形成架空层，所述安装板底层切设有一体成型的扣槽，所述扣槽对应位于球型槽底层内壁面上，所述底座表面与支撑板相榫合。进一步地，所述支撑板包括通孔、板体、顶横壁、顶纵壁、垂壁、倾斜凹槽、缺口层，所述通孔切设在板体表面左壁上，所述板体表面上方形成顶横壁，所述顶横壁与顶纵壁连为一体，所述顶纵壁与垂壁上下对应，所述垂壁嵌设在板体右槽面上，所述板体表面前壁构成倾斜凹槽，所述倾斜凹槽左下端位置对应缺口层，所述缺口层设于通孔下壁处，所述板体垂设在底座表面与安装板之间。进一步地，所述滚槽凹壁活动对应球型槽相通腔。进一步地，所述安装板表面设有可活动放置的滚球。进一步地，所述通孔内径大于滚球外径。进一步地，所述缺口层表面与滚槽倾斜左下端。进一步地，所述滚槽卡入倾斜凹槽内壁上。有益效果本技术一种学前儿童心理健康教育教具，教具设计成可活动拆装的结构体，便携性较好，支撑板作为结构中部的连接结构，上部顶横壁与顶纵壁组合构成连接体，对应安装板底层的扣槽内壁，可活动相榫合,倾斜凹槽左下端位置对应缺口层，缺口层设于通孔下壁处,滚槽卡在倾斜凹槽上，能够作为滚球从球型槽垂直下落的通道结构，出口为通孔，使得外径较小的滚球可穿过内径较大的通孔，能够通过便捷性的教具对幼儿进行心理测量及心理健康教育辅导，并且能够借助该教具激发幼儿观察事物的领悟性。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本技术一种学前儿童心理健康教育教具的结构示意图；图2为本技术的支撑板装配结构示意图。图中：滚球-1、球型槽-2、安装板-3、扣槽-4、支撑板-5、通孔-A、板体-B、顶横壁-C、顶纵壁-D、垂壁-E、倾斜凹槽-F、缺口层-G、底座-6、滚槽-7。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。请参阅图1-图2，本技术提供一种技术方案：一种学前儿童心理健康教育教具，其结构包括滚球1、球型槽2、安装板3、扣槽4、支撑板5、底座6、滚槽7，所述底座6表面前侧凹槽与滚槽7活动相搭接，所述球型槽2等距排列在安装板3表面上，所述滚球1分设在同一水平面上的球型槽2通孔上，所述球型槽2与底座6之间形成架空层，所述安装板3底层切设有一体成型的扣槽4，所述扣槽4对应位于球型槽2底层内壁面上，所述底座6表面与支撑板5相榫合，所述支撑板5包括通孔A、板体B、顶横壁C、顶纵壁D、垂壁E、倾斜凹槽F、缺口层G，所述通孔A切设在板体B表面左壁上，所述板体B表面上方形成顶横壁C，所述顶横壁C与顶纵壁D连为一体，所述顶纵壁D与垂壁E上下对应，所述垂壁E嵌设在板体B右槽面上，所述板体B表面前壁构成倾斜凹槽F，所述倾斜凹槽F左下端位置对应缺口层G，所述缺口层G设于通孔A下壁处，所述板体B垂设在底座6表面与安装板3之间，所述滚槽7凹壁活动对应球型槽2相通腔，所述安装板3表面设有可活动放置的滚球1，所述通孔A内径大于滚球1外径，所述缺口层G表面与滚槽7倾斜左下端，所述滚槽7卡入倾斜凹槽F内壁上。本专利所说的支撑板5为活动式安装结构体，上部顶横壁C与顶纵壁D组合构成L式壁面结构，对应安装板3底层的扣槽4内壁，可活动相榫合。例如：在进行使用时，教具设计成可活动拆装的结构体，便携性较好，支撑板5作为结构中部的连接结构，上部顶横壁C与顶纵壁D组合构成连接体，对应安装板3底层的扣槽4内壁，可活动相榫合,倾斜凹槽F左下端位置对应缺口层G，缺口层G设于通孔A下壁处,滚槽7卡在倾斜凹槽F上，能够作为滚球1从球型槽2垂直下落的通道结构，出口为通孔A，使得外径较小的滚球1可穿过内径较大的通孔A，能够通过便捷性的教具对幼儿进行心理测量及心理健康教育辅导，并且能够借助该教具激发幼儿观察事物的领悟性。本技术解决的问题是现有的心理健康教育教具体积较大，市场上缺少便携性的学前儿童心理健康教具，儿童生性活泼，不能很好的供幼儿园教师对幼儿进行心理测量及心理健康教育辅导，本技术通过上述部件的互相组合，能够通过便捷性的教具对幼儿进行心理测量及心理健康教育辅导，并且能够借助该教具激发幼儿观察事物的领悟性。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点，对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学前儿童心理健康教育教具，其结构包括滚球（1）、球型槽（2）、安装板（3）、扣槽（4）、支撑板（5）、底座（6）、滚槽（7），其特征在于：/n所述底座（6）表面前侧凹槽与滚槽（7）活动相搭接，所述球型槽（2）等距排列在安装板（3）表面上，所述滚球（1）分设在同一水平面上的球型槽（2）通孔上，所述球型槽（2）与底座（6）之间形成架空层，所述安装板（3）底层切设有一体成型的扣槽（4），所述扣槽（4）对应位于球型槽（2）底层内壁面上，所述底座（6）表面与支撑板（5）相榫合。/n

【技术特征摘要】
1.一种学前儿童心理健康教育教具，其结构包括滚球（1）、球型槽（2）、安装板（3）、扣槽（4）、支撑板（5）、底座（6）、滚槽（7），其特征在于：
所述底座（6）表面前侧凹槽与滚槽（7）活动相搭接，所述球型槽（2）等距排列在安装板（3）表面上，所述滚球（1）分设在同一水平面上的球型槽（2）通孔上，所述球型槽（2）与底座（6）之间形成架空层，所述安装板（3）底层切设有一体成型的扣槽（4），所述扣槽（4）对应位于球型槽（2）底层内壁面上，所述底座（6）表面与支撑板（5）相榫合。


2.根据权利要求1所述的一种学前儿童心理健康教育教具，其特征在于：所述支撑板（5）包括通孔（A）、板体（B）、顶横壁（C）、顶纵壁（D）、垂壁（E）、倾斜凹槽（F...

【专利技术属性】
技术研发人员：张景秋，
申请(专利权)人：江门职业技术学院，
类型：新型
国别省市：广东;44