一种语文读与写训练装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及语文学习技术领域，且公开了一种语文读与写训练装置，包括外壳，所述外壳的前表面固定有触摸显示屏，所述触摸显示屏与外部电源电性连接，所述外壳的一侧焊接固定有收卷筒，所述收卷筒为内部中空的圆柱形结构，且所述收卷筒的内部转动连接有卷轴，所述卷轴的外表面收卷有柔性布；通过在外壳的一侧焊接固定收卷筒，并在收卷筒内部的卷轴上收卷有带有书写字的柔性布，并且书写纸上印刻有字体模板，在使用的时候，可以通过位于收卷筒外部的固定块将柔性布从收卷筒中拉出，使用者可以在印刻有字体模板的书写纸上进行写字训练，可以更好的将使用者的真实笔迹展示，从而可以更好的辅助使用者进行写字训练。

A Chinese reading and writing training device

【技术实现步骤摘要】
一种语文读与写训练装置
本技术涉及语文学习
，具体为一种语文读与写训练装置。
技术介绍
语文是语言文字、语言文章或语言文化的简称，其本义是语言文字，语言包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。而语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等)，还有很多实用文(应用文)，同时语文是一门较为重要的学科之一，随着现代科技的发展，在对语文进行学习的时候，通常使用读写训练装置进行辅助学习。但现有的技术还存在以下的问题：(1)、现有的语文读写训练装置在使用的时候，可以实现读与写的训练，但对于写字训练，由于现有的装置是通过触摸屏完成写字训练，而触摸屏和纸张存在一定的差异，因此书写出来的笔迹和真实笔迹存在一定的差异，不能很好的辅助写字训练。(2)、现有的语文读写训练装置在使用的时候，由于不带有支撑结构，当需要对装置进行支撑的时候，一般需要借助外部的支撑结构，完成对装置的支撑，较为不便。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种语文读与写训练装置，解决了现有的语文读写训练装置在使用的时候，不能很好的将真实的笔迹进行展示，从而导致不能很好的辅助使用者进行写字训练，和当需要对装置进行支撑的时候，需要借助外部的支撑结构进行支撑，存在一定的不便之处的问题。(二)技术方案为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种语文读与写训练装置，包括外壳，所述外壳的前表面固定有触摸显示屏，所述触摸显示屏与外部电源电性连接，所述外壳的一侧焊接固定有收卷筒，所述收卷筒为内部中空的圆柱形结构，且所述收卷筒的内部转动连接有卷轴，所述卷轴的外表面收卷有柔性布，所述柔性布的前表面固定有书写纸，所述书写纸上印刻有字体模板，所述卷轴的外表面对称设有发条弹簧，两个所述发条弹簧分别位于所述柔性布的上方和下方，且两个所述发条弹簧的一端均与所述卷轴的焊接固定连接，两个所述发条弹簧的另一端均与所述收卷筒的内表面固定连接，所述收卷筒的外表面开设有长口，所述柔性布远离所述卷轴的一端穿过所述长口固定有固定块。优选的，所述收卷筒的内部上表面中心处和内部下表面中心处均固定有轴承，所述卷轴的两端分别位于两个所述轴承的内部，且所述卷轴通过两个所述轴承与所述收卷筒转动连接。优选的，所述长口和所述固定块均为矩形形状，且所述固定块的长度大于所述长口的长度。优选的，所述固定块的后表面对称固定有吸盘，两个所述吸盘的吸力小于两个所述发条弹簧的弹力。优选的，所述外壳的后表面开设有放置槽，所述放置槽的内部设有支撑板，且所述放置槽的内部两侧均开设有转孔，所述支撑板的两侧均焊接固定有转轴，两个所述转轴远离所述支撑板的一端分别位于两个所述转孔的内部，且分别与两个所述转孔转动连接，所述支撑板的底部通过强力胶固定有防滑胶条。优选的，所述转孔的内表面通过强力胶固定有橡胶套，所述橡胶套的内表面与位于所述转孔内部的所述转轴的外表面紧密贴合。(三)有益效果本技术提供了一种语文读与写训练装置，具备以下有益效果：(1)、本技术通过在外壳的一侧焊接固定收卷筒，并在收卷筒内部的卷轴上收卷有带有书写字的柔性布，并且书写纸上印刻有字体模板，在使用的时候，可以通过位于收卷筒外部的固定块将柔性布从收卷筒中拉出，使用者可以在印刻有字体模板的书写纸上进行写字训练，可以更好的将使用者的真实笔迹展示，从而可以更好的辅助使用者进行写字训练。(2)、本技术通过在外壳的后表面的放置槽中通过转轴和转孔转动连接支撑板，当需要对装置进行支撑的时候，可以将支撑板从放置槽中转出，由于转轴和转动之间存在橡胶套，可以增大转轴和转孔之间的摩擦，当将支撑板转动到合适的角度的时候，通过转轴和转孔之间的摩擦，从而可以将支撑板进行固定，进而通过支撑板可以将装置进行支撑。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术中收卷筒的内部结构示意图；图3为本技术的后视结构示意图；图4为本技术中转孔的内部结构示意图。图中：1、外壳；2、触摸显示屏；3、收卷筒；4、固定块；5、柔性布；6、书写纸；7、发条弹簧；8、轴承；9、卷轴；10、长口；11、吸盘；12、放置槽；13、支撑板；14、转轴；15、防滑胶条；16、转孔；17、橡胶套。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1-4所示，本技术提供一种技术方案：一种语文读与写训练装置，包括外壳1，外壳1的前表面固定有触摸显示屏2，触摸显示屏2与外部电源电性连接，外壳1的一侧焊接固定有收卷筒3，收卷筒3为内部中空的圆柱形结构，且收卷筒3的内部转动连接有卷轴9，卷轴9的外表面收卷有柔性布5，柔性布5的前表面固定有书写纸6，书写纸6上印刻有字体模板，卷轴9的外表面对称设有发条弹簧7，两个发条弹簧7分别位于柔性布5的上方和下方，且两个发条弹簧7的一端均与卷轴9的焊接固定连接，两个发条弹簧7的另一端均与收卷筒3的内表面固定连接，收卷筒3的外表面开设有长口10，柔性布5远离卷轴9的一端穿过长口10固定有固定块4，在进行书写训练的时候，可以通过位于收卷筒3外部的固定块4将柔性布5从收卷筒3中拉出，使用者可以在印刻有字体模板的书写纸6上进行写字训练，书写纸6可以将使用者的真实笔迹展示出来，从而可以更好的辅助使用者进行写字训练，当写字训练完成后，通过两个发条弹簧7的作用，可以带动卷轴9的反转，从而可以将柔性布5收回到收卷筒3的内部。进一步的，收卷筒3的内部上表面中心处和内部下表面中心处均固定有轴承8，卷轴9的两端分别位于两个轴承8的内部，且卷轴9通过两个轴承8与收卷筒3转动连接，通过两个轴承8可以使卷轴9更好的转动，可以更加顺畅的将柔性布5从收卷筒3中拉出，并且可以更加顺畅的将柔性布5收回带收卷筒3中。进一步的，长口10和固定块4均为矩形形状，且固定块4的长度大于长口10的长度，当将柔性布5收回到收卷筒3后，可以避免固定块4也被一同收到收卷筒3中，从而不便于后期将柔性布5从收卷筒3中拉出。进一步的，固定块4的后表面对称固定有吸盘11，两个吸盘11的吸力小于两个发条弹簧7的弹力，在进行书写训练的时候，当通过固定块4将柔性布5从收卷筒3中拉出后，通过固定块4上的两个吸盘11可以将固定块4牢固的吸附在桌面上，避免写字的时候，在两个发条弹簧7的作用下，将柔性布5收回到收卷筒3中。进一步的，外壳1的后表面开设有放置槽12，放置槽12的内部设有支撑板13，且放置槽12的内部两侧均开设有转孔16，支撑板13的两侧均焊接固定有转轴14，两个转轴14远离支撑板13的一端分别位本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种语文读与写训练装置，包括外壳(1)，其特征在于：所述外壳(1)的前表面固定有触摸显示屏(2)，所述触摸显示屏(2)与外部电源电性连接，所述外壳(1)的一侧焊接固定有收卷筒(3)，所述收卷筒(3)为内部中空的圆柱形结构，且所述收卷筒(3)的内部转动连接有卷轴(9)，所述卷轴(9)的外表面收卷有柔性布(5)，所述柔性布(5)的前表面固定有书写纸(6)，所述书写纸(6)上印刻有字体模板，所述卷轴(9)的外表面对称设有发条弹簧(7)，两个所述发条弹簧(7)分别位于所述柔性布(5)的上方和下方，且两个所述发条弹簧(7)的一端均与所述卷轴(9)的焊接固定连接，两个所述发条弹簧(7)的另一端均与所述收卷筒(3)的内表面固定连接，所述收卷筒(3)的外表面开设有长口(10)，所述柔性布(5)远离所述卷轴(9)的一端穿过所述长口(10)固定有固定块(4)。/n

【技术特征摘要】
1.一种语文读与写训练装置，包括外壳(1)，其特征在于：所述外壳(1)的前表面固定有触摸显示屏(2)，所述触摸显示屏(2)与外部电源电性连接，所述外壳(1)的一侧焊接固定有收卷筒(3)，所述收卷筒(3)为内部中空的圆柱形结构，且所述收卷筒(3)的内部转动连接有卷轴(9)，所述卷轴(9)的外表面收卷有柔性布(5)，所述柔性布(5)的前表面固定有书写纸(6)，所述书写纸(6)上印刻有字体模板，所述卷轴(9)的外表面对称设有发条弹簧(7)，两个所述发条弹簧(7)分别位于所述柔性布(5)的上方和下方，且两个所述发条弹簧(7)的一端均与所述卷轴(9)的焊接固定连接，两个所述发条弹簧(7)的另一端均与所述收卷筒(3)的内表面固定连接，所述收卷筒(3)的外表面开设有长口(10)，所述柔性布(5)远离所述卷轴(9)的一端穿过所述长口(10)固定有固定块(4)。


2.根据权利要求1所述的一种语文读与写训练装置，其特征在于：所述收卷筒(3)的内部上表面中心处和内部下表面中心处均固定有轴承(8)，所述卷轴(9)的两端分别位于两个所述轴承(8)的内部，且所述卷轴(9)通过两个所述轴承(8)与所述收卷筒(3)转动连接。

【专利技术属性】
技术研发人员：吴静，陈华，郭文娟，范胜廷，付智勇，史会萍，雷蕾，黄晓云，
申请(专利权)人：曲靖医学高等专科学校，
类型：新型
国别省市：云南;53