一种人文教育专业教学辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种人文教育专业教学辅助装置，包括底座，所述底座顶部对称固定设有滑板，所述滑板内侧滑动连接有U形升降板，所述U形升降板与底座之间固定设有液压伸缩杆，所述U形升降板顶部固定设有螺纹柱，液压伸缩杆升降可以控制U形升降板升降，进而可以控制展示板升降，方便对展示板的高度进行调节，通过设置减震弹簧可以提高支撑板的减震性能，可以防止教学辅助装置移动过程中剧烈震动，螺纹柱与转盘之间通过活动转轴连接，使展示板可以360度旋转，可以进行多方位展示，旋转锁紧螺母可以对转盘进行锁紧固定，当擦黑板时打开排气风机，排气风机可以通过集尘罩把粉尘沫吸入粉尘收集箱内腔，可以防止粉尘沫弥漫在空气中危害人体健康。

An auxiliary teaching device for Humanities Education

【技术实现步骤摘要】
一种人文教育专业教学辅助装置
本技术涉及一种人文教育专业教学辅助装置，属于辅助教具

技术介绍
人文教育是指对受教育者所进行实践活动和意识活动进行一种旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神，人文教育时需要用到人文教育专业教学辅助装置来帮助老师更好的教学与学生更好的学习，但是现有的人文教育专业教学辅助装置高度调节不便，角度调节不方便，只能面向一个方向的学生，但实际学生们所坐的位置是分散的，一般装置展示范围不够广，总有一些学生由于角度的问题无法进行学习，影响实际的教学效果，因此需要进一步改进。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种人文教育专业教学辅助装置，高度调节方便，教学展示范围广，通过设置液压伸缩杆，液压伸缩杆升降可以控制U形升降板升降，进而可以控制展示板升降，方便对展示板的高度进行调节，通过设置减震弹簧可以提高支撑板的减震性能，可以防止教学辅助装置移动过程中剧烈震动，螺纹柱与转盘之间通过活动转轴连接，使展示板可以360度旋转，可以进行多方位展示，旋转锁紧螺母可以对转盘进行锁紧固定，当擦黑板时打开排气风机，排气风机可以通过集尘罩把粉尘沫吸入粉尘收集箱内腔，可以防止粉尘沫弥漫在空气中危害人体健康，筛网可以对粉尘进行过滤，可以防止粉尘排出粉尘收集箱内腔，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：一种人文教育专业教学辅助装置，包括底座，所述底座顶部对称固定设有滑板，所述滑板内侧滑动连接有U形升降板，所述U形升降板与底座之间固定设有液压伸缩杆，所述U形升降板顶部固定设有螺纹柱，所述螺纹柱顶部通过活动转轴连接有转盘，所述转盘顶部固定设有粉尘收集箱，所述粉尘收集箱顶部固定设有展示板，所述展示板前侧表面挖设有凹槽，所述凹槽内腔固定设有黑板，所述凹槽底部等距固定设有集尘罩，且所述集尘罩底部贯通连接粉尘收集箱，所述粉尘收集箱内腔两侧固定设有筛网，所述筛网一侧位于粉尘收集箱两端对称设有排气口，所述排气口内腔固定设有排气风机，所述底座底部通过铰轴对称连接有支撑板，且所述支撑板与底座之间等距固定设有减震弹簧，所述支撑板底部对称固定设有万向轮。进一步而言，所述粉尘收集箱内腔固定设有防残留板，且所述防残留板设为三角形结构。进一步而言，所述粉尘收集箱底部对称固定设有排污口，且所述排污口底部设有盖塞。进一步而言，所述凹槽内腔顶部等距固定设有LED灯珠。进一步而言，所述螺纹柱外侧通过螺纹连接有锁紧螺母，且所述锁紧螺母外侧对称固定设有转动把手。进一步而言，所述滑板内侧挖设有限位滑槽，所述U形升降板外侧对称固定设有限位滑块，且所述限位滑块设于限位滑槽内腔。本技术有益效果：本技术所涉及的一种人文教育专业教学辅助装置，高度调节方便，教学展示范围广，通过设置液压伸缩杆，液压伸缩杆升降可以控制U形升降板升降，进而可以控制展示板升降，方便对展示板的高度进行调节，通过设置减震弹簧可以提高支撑板的减震性能，可以防止教学辅助装置移动过程中剧烈震动，螺纹柱与转盘之间通过活动转轴连接，使展示板可以360度旋转，可以进行多方位展示，旋转锁紧螺母可以对转盘进行锁紧固定，当擦黑板时打开排气风机，排气风机可以通过集尘罩把粉尘沫吸入粉尘收集箱内腔，可以防止粉尘沫弥漫在空气中危害人体健康，筛网可以对粉尘进行过滤，可以防止粉尘排出粉尘收集箱内腔。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。图1是本技术一种人文教育专业教学辅助装置主视图。图2是本技术一种人文教育专业教学辅助装置的展示板结构示意图。图3是本技术一种人文教育专业教学辅助装置的粉尘收集箱剖视图。图4是本技术一种人文教育专业教学辅助装置的支撑板结构示意图。图5是本技术一种人文教育专业教学辅助装置的U形升降板俯视图。图中标号：1、底座；2、滑板；3、U形升降板；4、液压伸缩杆；5、螺纹柱；6、转盘；7、粉尘收集箱；8、展示板；9、凹槽；10、黑板；11、集尘罩；12、筛网；13、排气口；14、排气风机；15、限位滑块；16、支撑板；17、减震弹簧；18、万向轮；19、防残留板；20、排污口；21、LED灯珠；22、锁紧螺母；23、限位滑槽。具体实施方式以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。实施例一：如图1-图5所示，一种人文教育专业教学辅助装置，包括底座1，所述底座1顶部对称固定设有滑板2，所述滑板2内侧滑动连接有U形升降板3，所述U形升降板3与底座1之间固定设有液压伸缩杆4，通过设置液压伸缩杆4，液压伸缩杆4升降可以控制U形升降板3升降，进而可以控制展示板8升降，方便对展示板8的高度进行调节，所述U形升降板3顶部固定设有螺纹柱5，所述螺纹柱5顶部通过活动转轴连接有转盘6，螺纹柱5与转盘6之间通过活动转轴连接，使展示板8可以360度旋转，可以进行多方位展示，所述转盘6顶部固定设有粉尘收集箱7，所述粉尘收集箱7顶部固定设有展示板8，所述展示板8前侧表面挖设有凹槽9，所述凹槽9内腔固定设有黑板10，设置黑板10方便对教学重点内容进行书写，所述凹槽9底部等距固定设有集尘罩11，且所述集尘罩11底部贯通连接粉尘收集箱7，所述粉尘收集箱7内腔两侧固定设有筛网12，设置筛网12可以对粉尘进行过滤，可以防止粉尘排出粉尘收集箱7，所述筛网12一侧位于粉尘收集箱7两端对称设有排气口13，所述排气口13内腔固定设有排气风机14，当擦黑板时打开排气风机14，排气风机14可以通过集尘罩11把粉尘沫吸入粉尘收集箱7内腔，可以防止粉尘沫弥漫在空气中危害人体健康，所述底座1底部通过铰轴对称连接有支撑板16，且所述支撑板16与底座1之间等距固定设有减震弹簧17，通过设置减震弹簧17可以提高支撑板16的减震性能，可以防止教学辅助装置移动过程中剧烈震动，所述支撑板16底部对称固定设有万向轮18，设置万向轮18方便移动。本实施例中，所述粉尘收集箱7内腔固定设有防残留板19，且所述防残留板19设为三角形结构，设置防残留板19可以防止粉尘残留在粉尘收集箱7内腔，方便对粉尘进行清理。本实施例中，所述粉尘收集箱7底部对称固定设有排污口20，且所述排污口20底部设有盖塞，方便清理粉尘。本实施例中，所述凹槽9内腔顶部等距固定设有LED灯珠21，设置LED灯珠21可以在光线暗淡时进行辅助照明，方便观看学习内容。实施例二：如图1所示，所述螺纹柱5外侧通过螺纹连接有锁紧螺母22，且所述锁紧螺母22外侧对称固定设有转动把手，通过转动把手旋转锁紧螺母22可以对转盘6进行锁紧固定，可以防止展示板8在不需要旋转时旋转本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种人文教育专业教学辅助装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)顶部对称固定设有滑板(2)，所述滑板(2)内侧滑动连接有U形升降板(3)，所述U形升降板(3)与底座(1)之间固定设有液压伸缩杆(4)，所述U形升降板(3)顶部固定设有螺纹柱(5)，所述螺纹柱(5)顶部通过活动转轴连接有转盘(6)，所述转盘(6)顶部固定设有粉尘收集箱(7)，所述粉尘收集箱(7)顶部固定设有展示板(8)，所述展示板(8)前侧表面挖设有凹槽(9)，所述凹槽(9)内腔固定设有黑板(10)，所述凹槽(9)底部等距固定设有集尘罩(11)，且所述集尘罩(11)底部贯通连接粉尘收集箱(7)，所述粉尘收集箱(7)内腔两侧固定设有筛网(12)，所述筛网(12)一侧位于粉尘收集箱(7)两端对称设有排气口(13)，所述排气口(13)内腔固定设有排气风机(14)，所述底座(1)底部通过铰轴对称连接有支撑板(16)，且所述支撑板(16)与底座(1)之间等距固定设有减震弹簧(17)，所述支撑板(16)底部对称固定设有万向轮(18)。/n

【技术特征摘要】
1.一种人文教育专业教学辅助装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)顶部对称固定设有滑板(2)，所述滑板(2)内侧滑动连接有U形升降板(3)，所述U形升降板(3)与底座(1)之间固定设有液压伸缩杆(4)，所述U形升降板(3)顶部固定设有螺纹柱(5)，所述螺纹柱(5)顶部通过活动转轴连接有转盘(6)，所述转盘(6)顶部固定设有粉尘收集箱(7)，所述粉尘收集箱(7)顶部固定设有展示板(8)，所述展示板(8)前侧表面挖设有凹槽(9)，所述凹槽(9)内腔固定设有黑板(10)，所述凹槽(9)底部等距固定设有集尘罩(11)，且所述集尘罩(11)底部贯通连接粉尘收集箱(7)，所述粉尘收集箱(7)内腔两侧固定设有筛网(12)，所述筛网(12)一侧位于粉尘收集箱(7)两端对称设有排气口(13)，所述排气口(13)内腔固定设有排气风机(14)，所述底座(1)底部通过铰轴对称连接有支撑板(16)，且所述支撑板(16)与底座(1)之间等距固定设有减震弹簧(17)，所述支撑板(16)底部对称固定设有万向轮(18)。

【专利技术属性】
技术研发人员：雷娟，金津，康启洪，
申请(专利权)人：江西现代职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江西;36