【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用测量仪器
本技术涉及教学设备领域，更具体地说，涉及一种数学教学用测量仪器。
技术介绍
在数学教学过程中，教师经常使用教学用的测量仪器在黑板上进行作图教学，尤其是在几何作图演示过程中，常常会使用到直尺、圆规、角度尺和三角尺等教学测量仪器，随着技术的发展具备直尺、圆规、角度尺和三角尺等功能的多功能测量仪器被普及使用。但是现有的数学教学用测量仪器设置的活动尺与固定尺之间大都只具备转动的功能，并不具备调节活动尺与固定尺之间垂直距离的功能，使得测量仪只能使用一定长度的粉笔进行画图，大大的降低了测量仪器的实用性，并且现有的数学教学用测量仪器设置的粉笔套大都通过螺钉紧固的，在需要调节粉笔套的位置时，使用者需要花费较多的时间去拆卸紧固粉笔套，不仅占用课堂教学时间，而且降低了测量仪器的使用便捷性。
技术实现思路
1．要解决的技术问题针对现有技术中存在的问题，本技术的目的在于提供一种数学教学用测量仪器，它设置的活动尺具有自动伸缩的功能，可以自动调节与固定尺之间的垂直距离，便于粉笔套固定长度不同的...
【技术保护点】
1.一种数学教学用测量仪器，包括固定尺（1），其特征在于：所述固定尺（1）的左端固定套接有固定杆（2），所述固定杆（2）的左端固定连接有吸附盘（21），所述固定杆（2）的右端滑动套接有连接杆（3），所述连接杆（3）的左端固定连接有滑块（31），所述连接杆（3）的右端表面固定套接有限位板（4），所述限位板（4）的左侧接触连接有活动尺（5），所述活动尺（5）的下端转动套接有固定杆（2），所述活动尺（5）的左侧接触连接有固定尺（1），所述活动尺（5）的表面设有调节槽（51），所述调节槽（51）内滑动连接有粉笔套（6），所述粉笔套（6）的侧面设有对称的导向槽（61），所述导向槽（6...
【技术特征摘要】
1.一种数学教学用测量仪器，包括固定尺（1），其特征在于：所述固定尺（1）的左端固定套接有固定杆（2），所述固定杆（2）的左端固定连接有吸附盘（21），所述固定杆（2）的右端滑动套接有连接杆（3），所述连接杆（3）的左端固定连接有滑块（31），所述连接杆（3）的右端表面固定套接有限位板（4），所述限位板（4）的左侧接触连接有活动尺（5），所述活动尺（5）的下端转动套接有固定杆（2），所述活动尺（5）的左侧接触连接有固定尺（1），所述活动尺（5）的表面设有调节槽（51），所述调节槽（51）内滑动连接有粉笔套（6），所述粉笔套（6）的侧面设有对称的导向槽（61），所述导向槽（61）的右侧滑动连接有卡板（7），所述卡板（7）的上端固定连接有控制板（73），所述卡板（7）的右侧设有限位槽（74）。
2.根据权利要求1所述的一种数学教学用测量仪器，其特征在于：所述滑块（31）的表面滑动套接有滑槽（22），所...
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