【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种学习工具，尤其是一种多功能读书架。技术背景 在阅读学习过程中，人们需要双手分别扶住书本两侧端，才能保 持书本的展开状态。但是，在需要书写时，人们只能采用单手扶书或利用其他 工具压住书本，才能保持书本的展开状态， 一旦需要双手书写或压制工具脱落， 则展开的书本会自动翻合，影响学习、书写工作。而目前市场上根本没有任何 工具既能保持书本的展开状态又能保持正常阅读的工具。为此，我们提供一种 多功能读书架非常必要。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种多功能读书架，用于解决普通学习工具无法长久保持书本展开状态的问题。为达到上述目的，本技术多功能读书架，所述的读书架由两块底板软 连接组成，两块底板的面积相等，在相邻长边进行连接，在底板外侧长边处分别安装夹板；在底板下表面四角处分别粘贴固定防滑垫。采用上述结构后，在阅读学习时，使用者先把书本展开，然后把书本中间 段放置在两端底板之间的软连接处，再把展开的书本两端分别放在底板两侧长 边的夹板下，利用夹板夹住书本，保持书本的展开状，此时使用者无需手扶， 可正常阅读，也可进行书写。与已有技术相比，本技术的有益效果为结构...
【技术保护点】
一种多功能读书架，其特征在于：所述的读书架由两块底板（１）软连接组成，两块底板（１）的面积相等，在相邻长边进行连接，在底板（１）外侧长边处分别安装夹板（２）；在底板（１）下表面四角处分别粘贴固定防滑垫（３）。
【技术特征摘要】
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