一种多功能泰语学习用文具盒制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多功能泰语学习用文具盒，包括用于存放文具的主盒体和用于存放泰语语音卡片的两辅助盒体，所述主盒体内部轴接有一隔板，在所述主盒体内部左右两侧均设有用于搁置隔板且相对设置的搁置板，当隔板轴接搁置在搁置板上时，其将主盒体内部分隔为上腔体和下腔体，在所述主盒体顶面轴接有一盒盖；本实用新型专利技术针对泰语入门的初学者设计使用，使用辅助盒体组装在主盒体的左右两侧，能分别使用文具和卡片来书写和拼写泰语单词，还便于记忆泰语语音，具有多功能性，减少了分别携带卡片的麻烦。

A multifunctional Thai learning stationery box

【技术实现步骤摘要】
一种多功能泰语学习用文具盒
本技术涉及泰语学习
，具体为一种多功能泰语学习用文具盒。
技术介绍
在泰语入门学习中，教师会讲解关于泰语的基础知识，由于泰语文字是拼音文字，单词由语音和声调组成，其中语音包括辅音、元音。泰语的辅音根据声调规律的不同分为中辅音、高辅音和低辅音，而元音分为单元音、复合元音和特殊元音。因此在泰语入门学习中需要掌握泰语的辅音和元音才有助于进一步学习和拼写泰语单词，在学习泰语中，为了便于放置相应的学习用具，学生需要使用文具盒，现有的文具盒是学生用来装钢笔、铅笔、尺子、橡皮等文具的盒子，质地种类很多，一般有木质、铁质、塑料制品，形状各异，多为长方体形状，在我国的文具盒功能大多局限于存放文具，只能通过对文具盒的外观设计的改变来提高文具盒的新颖性，但是这样并不能增加文具盒的功能，更满足不了现在学生们对泰语学习的需要，特别是在泰语学习中其元音和辅音由于数量多且不便于记忆，并且在泰语学习中还需要使用元音和辅音卡片跟随教师的教学来拼写和学习泰语单词，然而现有的文具盒不具备存放元音和辅助卡片功能，在学习泰语过程中还需要分别携带文具盒和卡片，增加了麻烦。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种多功能泰语学习用文具盒。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种多功能泰语学习用文具盒，包括用于存放文具的主盒体和用于存放泰语语音卡片的两辅助盒体，所述主盒体内部轴接有一隔板，在所述主盒体内部左右两侧设有用于搁置隔板且相对设置的搁置板，当隔板轴接搁置在搁置板上时，其将主盒体内部分隔为上腔体和下腔体，在所述主盒体顶面轴接有一盒盖，所述盒盖内侧面横向设有一嵌入了磁条的磁槽，在所述主盒体正面设有一凸部，在所述凸部内嵌有与磁条相磁吸的磁块，当所述盒盖盖在主盒体上时，将磁条与凸部相磁吸；所述两辅助盒体包括第一辅助盒体和第二辅助盒体，所述第一和第二辅助盒体内部设有一分隔板，其将第一和第二辅助盒体分隔为安装部和抽屉部，所述安装部为中空安装部，其插装在主盒体左右两侧且主盒体左右两侧设有用于插装安装部的连接板，其通过插杆固定连接，所述抽屉部从上至下至少设有三抽屉腔，在三抽屉腔内插装有用于存放泰语语音卡片的抽屉。作为本技术优选方案地，还包括磁吸板，当所述磁吸板需要使用时，其磁吸在打开盒盖内内里面设有的磁条上，当所述磁吸板不使用时，其放置在下腔体内。作为本技术优选方案地，所述磁吸板均包括塑料外壳和设置在塑料外壳内的磁吸片。作为本技术优选方案地，所述安装部和连接板均设有相连通的通孔，所述插杆插入通孔且两端分别伸出形成伸出端，伸出端上布有螺纹，在螺纹上螺接了法兰螺母。作为本技术优选方案地，所述第一和第二辅助盒体内安装的抽屉数量均为三个，所述抽屉左右两侧设有一体结构的一体板，在一体板上轴接有连接板且该连接板开有纵向口，在所述第一和第二辅助盒体外侧面均设有分别用于插入纵向口的插柱。作为本技术优选方案地，所述插柱设有螺纹孔，在所述螺纹孔上螺接安装了螺接栓。作为本技术优选方案地，所述螺接栓包括栓盖和螺柱，所述栓盖的宽度宽于纵向口的宽度。本技术所达到的有益效果是：通过在主盒体左右两侧插装的第一和第二辅助盒体方便组合安装，便于分类存放元音卡片和辅音卡片，并且能将相应的辅音卡片和元音卡片放置在盒盖内侧面设有的磁条上且由磁吸板磁吸，方便使用多个卡片来拼写泰语单词，抽屉通过其设有的一体板轴接的连接板插接在插柱上且由螺栓螺接，方便存放卡片，而主盒体内部分隔的上下腔体，便于分类存放文具，该多功能泰语学习用文具盒针对泰语入门的初学者设计使用，使得辅助盒体方便组装在主盒体的左右两侧，能分别使用文具和卡片来书写和拼写泰语单词，还便于记忆泰语语语音，具有多功能性，减少了分别携带卡片和文具的麻烦。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：图1是本技术结构示意图；图2是本技术主盒体结构示意图；图3-4是本技术第一辅助盒体结构示意图；图中：主盒体1，隔板11，轴部111，配接轴部112，轴体113，搁置板12，上腔体13，下腔体14，盒盖15，磁槽16，磁条17，凸部18，磁块19，辅助盒体2，第一辅助盒体21，第二辅助盒体22，分隔板23，安装部24，抽屉部25，连接板26，通孔27，插杆3，伸出端31，螺纹32，法兰螺母33，抽屉腔4，抽屉41，一体板5，连接板51，纵向口52，插柱53，螺纹孔54，螺接栓6，栓盖61，螺柱62，磁吸板7，塑料外壳71，磁吸片72，卡片100。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供的技术方案：一种多功能泰语学习用文具盒1，包括用于存放文具的主盒体1和用于存放泰语卡片的两辅助盒体2，所述主盒体1内部轴接有一隔板11，轴接的隔板结构如图2所示，隔板11后端设有一轴部111，而主盒体内部设有用于夹接轴部的两配接轴部112，其通过轴体113相连接，使得隔板以轴体为轴心转动打开或合在主盒体内，在所述主盒体1内部左右两侧设有用于搁置隔板11的搁置板12，当隔板11轴接搁置在搁置板12上时，其将主盒体1内部分隔为上腔体13和下腔体14，在使用中，根据具体使用的需要在上腔体用于放置磁吸板，下腔体用于放置文具，在所述主盒体1顶面轴接有一盒盖15，所述盒盖15内侧面横向设有一嵌入了磁条17的磁槽16，在所述主盒体1正面设有一凸部18，在所述凸部18内嵌有与磁条17相磁吸的磁块19，当所述盒盖15盖在主盒体1上时，将磁条17与凸部18相磁吸；从而将盒盖磁吸关闭。当盒盖使用时，如图1所示，还包括磁吸板7，在实际使用中，可根据使用的需要设置不同数量的磁吸板，以满足磁吸卡片需要，所述磁吸板7包括塑料外壳71和设置在塑料外壳71内的磁吸片72。当所述磁吸板需要使用时，其磁吸在打开盒盖内内里面设有的磁条上，从第一和第二辅助盒体内取出相应的印有元音或辅音的卡片，将其贴放在盒盖内侧面且使用磁吸板磁吸在磁吸条上，当所述两磁吸板不使用时，其放置在下腔体内，方便收纳。如图3-4所示，所述两辅助盒体2包括第一辅助盒体21和第二辅助盒体22，所述第一和第二辅助盒体内部设有一分隔板23，其将第一和第二辅助盒体分隔为安装部24和抽屉部25，所述安装部24为中空安装部，其插装在主盒体1左右两侧且主盒体1左右两侧设有用于插装安装部24的连接板26，其通过插杆3连接，可以将第一和第二辅助盒体组装在主盒体两侧，也可以拆下，由于所述安装部24和连接板26本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能泰语学习用文具盒，其特征在于：包括用于存放文具的主盒体和用于存放泰语语音卡片的两辅助盒体，所述主盒体内部轴接有一隔板，在所述主盒体内部左右两侧设有用于搁置隔板且相对设置的搁置板，当隔板轴接搁置在搁置板上时，其将主盒体内部分隔为上腔体和下腔体，在所述主盒体顶面轴接有一盒盖，所述盒盖内侧面横向设有一嵌入了磁条的磁槽，在所述主盒体正面设有一凸部，在所述凸部内嵌有与磁条相磁吸的磁块，当所述盒盖盖在主盒体上时，将磁条与凸部相磁吸；/n所述两辅助盒体包括第一辅助盒体和第二辅助盒体，所述第一和第二辅助盒体内部设有一分隔板，其将第一和第二辅助盒体分隔为安装部和抽屉部，所述安装部为中空安装部，其插装在主盒体左右两侧且主盒体左右两侧设有用于插装安装部的连接板，其通过插杆固定连接，所述抽屉部从上至下至少设有三抽屉腔，在三抽屉腔内插装有用于存放泰语语音卡片的抽屉。/n

【技术特征摘要】
1.一种多功能泰语学习用文具盒，其特征在于：包括用于存放文具的主盒体和用于存放泰语语音卡片的两辅助盒体，所述主盒体内部轴接有一隔板，在所述主盒体内部左右两侧设有用于搁置隔板且相对设置的搁置板，当隔板轴接搁置在搁置板上时，其将主盒体内部分隔为上腔体和下腔体，在所述主盒体顶面轴接有一盒盖，所述盒盖内侧面横向设有一嵌入了磁条的磁槽，在所述主盒体正面设有一凸部，在所述凸部内嵌有与磁条相磁吸的磁块，当所述盒盖盖在主盒体上时，将磁条与凸部相磁吸；
所述两辅助盒体包括第一辅助盒体和第二辅助盒体，所述第一和第二辅助盒体内部设有一分隔板，其将第一和第二辅助盒体分隔为安装部和抽屉部，所述安装部为中空安装部，其插装在主盒体左右两侧且主盒体左右两侧设有用于插装安装部的连接板，其通过插杆固定连接，所述抽屉部从上至下至少设有三抽屉腔，在三抽屉腔内插装有用于存放泰语语音卡片的抽屉。


2.根据权利要求1所述的多功能泰语学习用文具盒，其特征在于：还包括磁吸板，当所述磁吸板需要使用时，其磁吸在打开盒盖内内里面设有的磁条上，当所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭璐汕，谢干兰，莫晓华，
申请(专利权)人：南宁学院，
类型：新型
国别省市：广西;45