一种物联网应用教学设备制造技术

本实用新型专利技术涉及教学设备技术领域，具体涉及一种物联网应用教学设备，包括操作平台、无线收发装置、电源、旋转板、凸块、电子书写板、笔槽、电子笔、风机槽、摄像放置槽、话筒槽、风扇、支杆、摄像头、话筒、控制开关、收纳盒、拎手、束带、锁扣和橡胶垫，操作平台包括低平台和高平台，低平台位于高平台右侧，操作平台左端分别设置有无线收发装置和电源，旋转板通过转轴转动连接在低平台的顶端后侧边缘处，本实用新型专利技术结构简单，操作方便，易于携带，能够实时进行远程教课，并通过摄像头与话筒将教师的讲课内容，神情并茂的传达给学生，提高学生的学习兴趣，同时也方便了教师上课时内容的书写，使用舒适度高，具有很强的实用性。

An application teaching equipment of Internet of things

【技术实现步骤摘要】
一种物联网应用教学设备
本技术涉及教学设备
，具体涉及一种物联网应用教学设备。
技术介绍
随着科技的发展，在线教育和远程教育在现代教学中的应用面不断扩大，在线教育和远程教育往往是借助网络，将教学视频以及教学资料通过互联网发送给接受教育的人，接受教育的人无论何时何地均能够按照自己的时间安排进行学习，极大方便了教育的双方主体。但是这种方式的教学效果主要还是依靠学习者的自主学习，当教学对象为学生时，因为教师空间的限制或学生自身的原因无法在教室听老师讲课，这就造成学生的学习不便，在线听老师讲课，却只听到声音，老师有的时候需要通过肢体语言来形象生动的描述课文内容时，却无法传达，造成学生学习效率低，长时间造成学生学习兴趣下降，因此需要一种更加智能的教学装置。
技术实现思路
针对现有技术的不足，本技术公开了一种物联网应用教学设备，结构简单，操作方便，便于携带，能够实时的远程展示教师的讲课状态，提高学生的学习兴趣。具体技术方案如下：一种物联网应用教学设备，包括操作平台、无线收发装置、电源、旋转板、凸块、电子书写板、笔槽、电子笔、风机槽、摄像放置槽、话筒槽、风扇、支杆、摄像头、话筒、控制开关、收纳盒、拎手、束带、锁扣和橡胶垫，所述操作平台包括低平台和高平台，所述低平台位于高平台右侧，所述操作平台左端分别设置有无线收发装置和电源，所述旋转板通过转轴转动连接在低平台的顶端后侧边缘处，所述低平台上表面从后往前依次设置有凸块、电子书书写板和笔槽，所述笔槽内部放置有电子笔，所述高平台上表面分别设置有风机槽、摄像放置槽、话筒槽和控制开关，所述风机槽内部通过转轴转动设置有风扇，所述摄像放置槽内部通过转轴转动设置有支杆，所述支杆顶端通过万向连接件连接有摄像头，所述话筒槽内部通过转轴转动设置有话筒，所述操作平台配套设置有收纳盒，所述收纳盒的开口处设置有拎手，所述束带与锁扣分别设置于收纳盒的两侧开口处，所述收纳盒内部侧壁上设置有橡胶垫；优选的，所述控制开关分别与所述电源、电子书写板、风扇、摄像头和话筒电性连接，所述无线收发装置分别与所述电子书写板、摄像头和话筒电性连接，所述无线收发装置通过无线信号与远程网络终端连接；优选的，所述旋转板上设置有矩形槽，所述旋转板转动闭合后，凸块与矩形槽相卡合；优选的，所述收纳盒的开口处通过束带与锁扣相锁紧；优选的，所述支杆为长度可调的伸缩杆。有益效果：1、本技术设置有话筒、摄像头，通过无线收发装置与远程网络终端无线连接，故可完整展示教师上课时的肢体语言与声音相结合的授课内容，使得远程教学趣味性提高，增加学生的学习兴趣，摄像头的高度可调，极大的扩展了装置的可操作性，使得装置使用范围更广。2、设置有旋转板，旋转旋转板至一定角度，教师可将书本依靠旋转板放置，书本底端通过凸块进行固定，方便了教师书本的放置，增加了教师观看书本的舒适度，进而提高了教学质量。3、人性化的设置有风扇，使得教师授课时，能够吹风散热，保证了教学环境的舒适性；设置有电子书写板，教师可将需要进行手动书写的内容书写在电子书写板上，通过无线收发装置，将书写内容进行远程展示，方便了学生的记忆，同时也方便了老师的教学笔记的书写操作。4、摄像头、话筒、风扇和旋转板可折叠，当教师使用完毕后，可将装置折叠起来，极大地减小了装置的空间占用，配套设置的收纳盒便于本装置收纳保存，便于随身携带。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1：物联网应用教学设备立体结构示意图；图2：物联网应用教学设备收纳盒结构示意图；图3：物联网应用教学设备收纳盒内部结构示意图。附图标记如下：1、操作平台，100、低平台，101、高平台，2、无线收发装置，3、电源，4、旋转板，401、矩形槽，5、凸块，6、电子书写板，7、笔槽，8、电子笔，9、风机槽，10、摄像放置槽，11、话筒槽，12、风扇，13、支杆，14、摄像头，15、话筒，16、控制开关，17、收纳盒，18、拎手，19、束带，20、锁扣，21、橡胶垫。具体实施方式为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。参看图1-3：一种物联网应用教学设备，包括操作平台1，操作平台1包括低平台100和高平台101，低平台100位于高平台101右侧，操作平台1左端分别设置有无线收发装置2和电源3，旋转板4通过转轴转动连接在低平台100的顶端后侧边缘处，低平台100上表面从后往前依次设置有凸块5、电子书书写板6和笔槽7，笔槽7内部放置有电子笔8，高平台101上表面分别设置有风机槽9、摄像放置槽10、话筒槽11和控制开关16，风机槽9内部通过转轴转动设置有风扇12，摄像放置槽10内部通过转轴转动设置有支杆13，支杆13顶端通过万向连接件连接有摄像头14，话筒槽11内部通过转轴转动设置有话筒15，操作平台1配套设置有收纳盒17，收纳盒17的开口处设置有拎手18，束带19与锁扣20分别设置于收纳盒17的两侧开口处，收纳盒17内部侧壁上设置有橡胶垫21。具体的，控制开关16分别与电源3、电子书写板6、风扇12、摄像头14和话筒15电性连接，无线收发装置2分别与电子书写板6、摄像头14和话筒15电性连接，无线收发装置2通过无线信号与远程网络终端连接，旋转板4上设置有矩形槽401，旋转板4转动闭合后，凸块5与矩形槽401相卡合，收纳盒17的开口处通过束带19与锁扣20相锁紧，支杆13为长度可调的伸缩杆。使用时，将旋转板4旋转至一定角度，教师将书本放置在旋转板4上，凸块5对书本底端进行固定，然后分别将支杆13从摄像放置槽10和话筒15从话筒槽11旋转至垂直于操作平台1的方向，调整支杆13的高度，以适应于教师的身高，旋转摄像头14对准教师，操控控制开关16，打开摄像头14与话筒15，无线收发装置2与远程网络终端无线连接，通过无线收发装置2将教师的讲课内容及状态发送至远程网络终端，使得教师讲课变得更加生动形象，当教师赶到闷热时，可将风扇12旋转出风机槽9，操控控制开关16，打开风扇12，即可对准教师进行吹风降温，当教师需要手动书写内容时，操控控制开关16，打开电子书写板6，将电子笔8从笔槽7内取出，即可在电子书写板6上进行书写内容，并将书写的内容，通过无线收发装置2发送至远程网络终端，从而方便学生及时的记笔记，提高了学生的学习效率，使用完毕后，将装置整体电源3关闭，折本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种物联网应用教学设备，其特征在于：包括操作平台(1)、无线收发装置(2)、电源(3)、旋转板(4)、凸块(5)、电子书写板(6)、笔槽(7)、电子笔(8)、风机槽(9)、摄像放置槽(10)、话筒槽(11)、风扇(12)、支杆(13)、摄像头(14)、话筒(15)、控制开关(16)、收纳盒(17)、拎手(18)、束带(19)、锁扣(20)和橡胶垫(21)，所述操作平台(1)包括低平台(100)和高平台(101)，所述低平台(100)位于高平台(101)右侧，所述操作平台(1)左端分别设置有无线收发装置(2)和电源(3)，所述旋转板(4)通过转轴转动连接在低平台(100)的顶端后侧边缘处，所述低平台(100)上表面从后往前依次设置有凸块(5)、电子书写板(6)和笔槽(7)，所述笔槽(7)内部放置有电子笔(8)，所述高平台(101)上表面分别设置有风机槽(9)、摄像放置槽(10)、话筒槽(11)和控制开关(16)，所述风机槽(9)内部通过转轴转动设置有风扇(12)，所述摄像放置槽(10)内部通过转轴转动设置有支杆(13)，所述支杆(13)顶端通过万向连接件连接有摄像头(14)，所述话筒槽(11)内部通过转轴转动设置有话筒(15)，所述操作平台(1)配套设置有收纳盒(17)，所述收纳盒(17)的开口处设置有拎手(18)，所述束带(19)与锁扣(20)分别设置于收纳盒(17)的两侧开口处，所述收纳盒(17)内部侧壁上设置有橡胶垫(21)。/n...

【技术特征摘要】
1.一种物联网应用教学设备，其特征在于：包括操作平台(1)、无线收发装置(2)、电源(3)、旋转板(4)、凸块(5)、电子书写板(6)、笔槽(7)、电子笔(8)、风机槽(9)、摄像放置槽(10)、话筒槽(11)、风扇(12)、支杆(13)、摄像头(14)、话筒(15)、控制开关(16)、收纳盒(17)、拎手(18)、束带(19)、锁扣(20)和橡胶垫(21)，所述操作平台(1)包括低平台(100)和高平台(101)，所述低平台(100)位于高平台(101)右侧，所述操作平台(1)左端分别设置有无线收发装置(2)和电源(3)，所述旋转板(4)通过转轴转动连接在低平台(100)的顶端后侧边缘处，所述低平台(100)上表面从后往前依次设置有凸块(5)、电子书写板(6)和笔槽(7)，所述笔槽(7)内部放置有电子笔(8)，所述高平台(101)上表面分别设置有风机槽(9)、摄像放置槽(10)、话筒槽(11)和控制开关(16)，所述风机槽(9)内部通过转轴转动设置有风扇(12)，所述摄像放置槽(10)内部通过转轴转动设置有支杆(13)，所述支杆(13)顶端通过万向连接件连接有摄像头(14)，所述话筒槽(11)内部通...

【专利技术属性】
技术研发人员：廖晓娟，
申请(专利权)人：重庆科创职业学院，
类型：新型
国别省市：重庆;50