增加学校教室自然采光的方法技术

一种增加学校教室自然采光的方法。属室内自然采光领域。现行教室采光标准ＧＢ７７９３－８７规定，教室玻地面积比不应低于１∶６。但事实证明：教室目前采光效果普遍较差，特别是以北面采光的教室照度不足。更由于我国学生近视眼严重，研究发现光线因素是第一位的致病原因，学生课业负担重，缺少到室外活动的时间，眼接受到的光照不足，仅男生课间或课外多在室外活动的区别，就使同一环境同样课业负担的女生近视眼患病率高于男生，且城乡相同。因此，能否让学生感受充足光线对视力保护至关重要。本发明专利技术采取的方案是在普通大中小学校教室的墙体上设有透光墙或透光固定窗。增加教室自然采光解决上述问题。

【技术实现步骤摘要】
专利说明 本专利技术涉及室内自然采光领域，尤其是学校教室的自然采光。国家关于中小学校教室采光标准GB 7793-87中设定教室玻地比不应低于1∶6，教室课桌面上的采光系数最低值不应低于1.5％。但事实证明教室目前采光效果普遍较差，特别是以北面采光的教室照度不足。二十多年来，我国学生大量患近视眼病。研究发现在致病因素上第一位是光线，我们要抓主要矛盾。近年来，许多动物近视眼实验，为我们探索学生近视眼防诒方法提供了有益参考。动物实验发现形觉剥夺会造成幼小动物患上近视眼，实验眼的眼轴长屈光度都发生了近视病理改变。形觉剥夺的实验方法有缝合眼睑；混浊角膜或晶状体；更多的是采用半透明薄膜遮盖(北京医科大学(现北京大学医学部)第一医院朱小松等实验性近视眼研究《国外医学眼科学分册》1993.17.291-94)。有报道把形觉剥夺实验眼放在全黑条件下，经过实验时间发现这些眼没有发生近视眼(徐广第《眼科屈光学》修订版.北京军事医学科学出版社2001.1.ISBN7-80121-344-0；52)。实验证实形觉剥夺实验眼在正常光照条件下均产生近视眼。形觉剥夺是指视网膜上得不到清晰的形觉光线刺激，由于光觉是形觉的基础，形觉是光觉的综合反映(阎洪禄《眼生理学》北京人民卫生出版社2001.ISBN7-117-04549-3；253.260)。所以，形觉剥夺的实质就是光觉的削弱，经半透明薄膜遮盖后的效果是进入眼内的光线强度小了，直射光变为漫射光，视网膜上的视细膜得不到正常充足的光刺激，视锥细胞得不到完全的兴奋。由于光刺激不足，眼的供血系统供过于求，因此脉络膜只需少量供血即可，这样导致视网膜后的脉络膜组织萎缩变薄，而紧贴其上的视网膜也随之后延，眼的前后径就延长了，脉络膜后的巩膜也相应的主动后延，扩大眼球体积(许军等实验性形觉剥夺性近视研究的进展《国外医学眼科学分册》2004.2.99-100)。眼球前后径的增加使眼球椭圆化，导致角膜屈光度也增加。以上变化提示我们在弱光入眼状态下会导致眼前后径增加，因此，预防和治疗近视眼就必须排除弱光入眼。还有一个事实是大量统计资料显示长期以来无论城镇或乡村的学生患近视眼人数都是女生多于男生。甚至在同一个班也是如此。观察发现在课间休息时多数的男生喜欢到室外活动，在课后，球场上活跃的大多数都是男生。在室外活动的男生并不是经常地看远处，他们的视线往往在同学和球类活动上。与室内不同的是室外的光线，比教室内强的多的光线，经测定白天室外光照非太阳直射下也有1000至5000lx，太阳光下有10000至20000lx。显然充足的光线给了这些男生的眼以良好的刺激，视锥细胞只有在充足的光刺激下才会充分兴奋，我们得出的结论是要给学生适宜充足的光刺激是防治近视眼的关键和必须。之所以众多物理治疗方法会引起眼睛远视功能的短时提高，都是给了眼睛一定的光刺激或增加了一些血流量的结果。无疑光照不足是造成大量学生患近视眼病的重要病因。当然，学生在家里及学龄前在幼儿园的环境特别是看电视和写字环境是否有充足均匀的光照对其视功能的健康也有重要影响。但学生白天主要处在教室内，白天也是人眼接受充足光线的主要时段，因此，要大面积的防治近视眼，增加学校教室自然采光是重要和必须的。在目前学生还不能太多地减少课业负担，还没有更多的时间到室外接受自然光线的情况下，为了邦助学生防治近视眼我们可以设法增加教室内的光照。本专利技术采取的方案是在普通大中小学校教室的墙体上设有透光墙或透光固定窗。透光墙是镶嵌在墙体承重结构以外区域的玻璃墙。透光窗是镶嵌在墙体承重结构以外区域不可开启的定位玻璃窗。在学校教室采用的透光玻璃墙或窗可采用有打不碎技术的玻璃。本专利技术的有益效果是普通学校教室采用透光玻璃墙或透光固定窗可明显提高教室内光照度，将有利于师生身心健康及防治学生近视眼。在大中小学校教室能接受到室外光线的墙体上可开关的门窗以外的区域在不影响教学楼建筑整体承重并避开樑柱的前提下在墙体范围内应尽量设置透光玻璃墙或透光定位玻璃窗。北面采光墙可大面积采用玻璃墙或窗。南面有采光窗的室内应配有遮阳光装置避免过强眩光入眼。当北面教室的南墙外为走廊不能直接接受到自然光线时，为了从南面引入光线，可以在走廊的相对两面墙上设置透光墙或透光固定窗。墙的上半部为透明玻璃下半部为半透明玻璃，上半部的透明玻璃墙与下半部的半透明墙各自分立，上玻璃墙的下沿水平线距地面高2米。或只在走廊相对两面墙的上半部设透光墙或窗。这样北面教室就可以从南面教室引入光线。透光墙是镶嵌在墙体承重结构以外区域的玻璃墙。透光窗是将窗框镶嵌在墙体承重结构以外区域不可开启的定位玻璃窗。在学校及幼儿园教室采用的透光玻璃墙可采用有打不碎技术的玻璃。权利要求1.一种，其特征是在普通大中小学校教室的墙体上设有透光墙或透光固定窗。2.根据权利要求1所述的，其特征是透光墙是镶嵌在墙体承重结构以外区域的玻璃墙。3.根据权利要求1所述的，其特征是透光窗是镶嵌在墙体承重结构以外区域不可开启的定位玻璃窗。4.根据权利要求2或3所述的，其特征是在学校教室采用的透光玻璃墙或窗可采用有打不碎技术的玻璃。全文摘要一种。属室内自然采光领域。现行教室采光标准GB7793－87规定，教室玻地面积比不应低于1∶6。但事实证明教室目前采光效果普遍较差，特别是以北面采光的教室照度不足。更由于我国学生近视眼严重，研究发现光线因素是第一位的致病原因，学生课业负担重，缺少到室外活动的时间，眼接受到的光照不足，仅男生课间或课外多在室外活动的区别，就使同一环境同样课业负担的女生近视眼患病率高于男生，且城乡相同。因此，能否让学生感受充足光线对视力保护至关重要。本专利技术采取的方案是在普通大中小学校教室的墙体上设有透光墙或透光固定窗。增加教室自然采光解决上述问题。文档编号F21S11/00GK1880706SQ200610072819公开日2006年12月20日 申请日期2006年4月10日 优先权日2006年4月10日专利技术者陈宪 申请人:陈宪本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种增加学校教室自然采光的方法，其特征是：在普通大中小学校教室的墙体上设有透光墙或透光固定窗。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：陈宪，
申请(专利权)人：陈宪，
类型：发明
国别省市：11[中国|北京]