一种实验套件制造技术

本实用新型专利技术公开一种实验套件。本实用新型专利技术提供的实验套件包括直流电源、面包板和至少两个独立实验模块，每个独立实验模块均包括输入接口、输出接口、电源接口和公共端，其中，输入接口、所述输出接口、电源接口和公共端均采用插针与面包板电连接。本实用新型专利技术提供的实验套件通过插针连接至少两个独立实验模块与面包板，方便独立实验模块的插拔，使学生可以根据自己的需求组合连接，功能强大、方便操作，从而提高学生在实验课上的积极主动性并尽可能保证实验设备与学生的安全。

An experimental Kit

【技术实现步骤摘要】
一种实验套件
本技术实施例涉及教学实验套件技术，尤其涉及一种实验套件。
技术介绍
随着现代科技的飞速进步和经济水平的高速发展，对电子电路教学也提出了更高的要求，现有的电子电路教学大多以教学实验箱为主，仅能在学生理解相关理论后，进行简单的连线，来验证结果。但现有的实验箱一般只需经过简单连线，并不能帮助学生对实验理论进行充分的理解，甚至学生只会机械的记住将A点与B点连接，测试C点的结果，而且，现有的实验箱很难让学生对参数进行设计或修改，在电路搭建过程中不能得到充分的锻炼。如何有效的提高学生在实验课上的积极主动性并尽可能使学生感性认识实验的同时，保证实验设备与学生的安全成为电子电路教学实验套件设计亟待解决的问题。
技术实现思路
本技术提供一种实验套件，能够提高学生在实验课上的积极主动性并尽可能保证实验设备与学生的安全。第一方面，本技术实施例提供了一种实验套件，包括：直流电源，面包板和至少两个独立实验模块；每个独立实验模块均包括输入接口、输出接口、电源接口和公共端，其中，输入接口、所述输出接口、电源接口和公共端均采用插针与面包板电连接。进一步地，输入接口包括第一输入接口和第二输入接口，输出接口包括第一输出接口和第二输出接口；第一输入接口与第一输出接口沿第一方向分布，第二输入接口与第二输出接口沿所述第一方向分布；第一输入接口与第二输入接口沿第二方向分布，第一输出接口与第二输出接口沿第二方向分布；第二方向垂直于所述第一方向。进一步地，第一输入接口与第二输入接口之间的距离固定、且等于第一输出接口与第二输出接口之间的距离；第一输入接口与第一输出接口之间的距离与第二输入接口与第二输出接口之间的距离相等、且等于100密尔的整数倍。进一步地，电源接口包括正电源输入接口和负电源输入接口，公共端包括第一接地端和第二接地端。进一步地，正电源输入接口包括高电压输入接口和低电压输入接口；其中，高电压输入接口包括第一电源输入端和第二电源输入端，低电压输入接口包括第三电源输入端和第四电源输入端，负电源输入接口包括第五电源输入端和第六电源输入端。进一步地，第一电源输入端与第二电源输入端、第三电源输入端与第四电源输入端、第五电源输入端与第六电源输入端和第一接地端与第二接地端之间分别沿所述第一方向分布；第一电源输入端、第三电源输入端、第五电源输入端以及第一接地端沿第二方向分布；第二电源输入端、第四电源输入端、第六电源输入端以及第二接地端沿所述第二方向分布。进一步地，第一电源输入端与第三电源输入端之间的距离固定、且等于第五电源输入端与第一接地端之间的距离；第二电源输入端与第四电源输入端之间的距离固定、且等于第六电源输入端与第二接地端之间的距离；第一电源输入端与第二电源输入端之间的距离、第三电源输入端与第四电源输入端之间的距离、第五电源输入端与第六电源输入端之间的距离和第一接地端与第二接地端之间的距离相等、且等于100密尔的整数倍。进一步地，该直流电源包括：短路报警模块、至少两个测试钩、至少两个过渡接线柱和至少两个接地端。进一步地，直流电源还包括：直流稳压调节单元、液晶显示，电平显示、电平锁定开关和扩展接口中的至少一个。进一步地，独立实验模块为仪表放大器、455kHz陶瓷振荡器、比例积分器、半波检波器、文氏振荡器、晶体振荡器、555振荡器、低通滤波器、高通滤波器、非线性放大器、Si5351频率合成器、缓冲器、455kHz中频通道、晶体振荡器和分频器50Hz陷波器和移相器中的任意一个。本技术提供的实验套件包括直流电源、面包板和至少两个独立实验模块，每个独立实验模块均包括输入接口、输出接口、电源接口和公共端，其中，输入接口、所述输出接口、电源接口和公共端均采用插针与面包板电连接。本技术提供的实验套件通过插针连接至少两个独立实验模块与面包板，方便独立实验模块的插拔，使学生可以根据自己的需求组合连接，功能强大、方便操作，从而提高学生在实验课上的积极主动性并尽可能保证实验设备与学生的安全。附图说明图1是本技术实施例提供的一种实验套件的结构示意图；图2是本技术实施例提供的一种独立实验模块的结构示意图；图3是本技术实施例提供的一种面包板的结构示意图；图4是本技术实施例提供的另一种实验套件的结构示意图。具体实施方式下面结合附图和实施例对本技术作进一步的详细说明。可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释本技术，而非对本技术的限定。另外还需要说明的是，为了便于描述，附图中仅示出了与本技术相关的部分而非全部结构。图1是本技术实施例提供的一种实验套件的结构示意图。参见图1，本技术实施例提供的实验套件100包括直流电源1，面包板11和至少两个独立实验模块2，其中，图1以实验套件100包括两个独立实验模块2、且两个独立实验模块2插接在面包板11上为例进行绘制的，实验箱1包括面包板11，每个独立实验模块2均包括输入接口21、输出接口22、电源接口23和公共端24，其中，输入接口21、输出接口22、电源接口23和公共端24均采用插针与面包板11电连接。具体地，实验套件100包括直流电源1和至少两个独立实验模块2，面包板11固定在实验套件100上，每个独立实验模块2包括的输入接口21、输出接口22、电源接口23和公共端24，均采用插针与面包板11电连接，面包板11的尺寸可以为160mm×145mm。可以按照实验原理图在面包板11上通过独立实验模块2搭建电路，并进行调试与指标测试。示例性地，面包板包括能够和插针匹配的插孔，是用于电子电路焊接实验固定电路元件或电连接的承载板，面包板的插孔与独立实验模块2通过插针连接，独立实验模块2可以根据需要插入或拔出，节省了电路的组装时间。面包板11可以由两种类型组成，分别为窄条面包板和宽面包板，窄条面包板可以设置在面包板11的上侧和下侧，宽面包板可以设置在面包板11的中间。面包板11的插孔的尺寸与独立实验模块2的尺寸对应设置。面包板11上设置有插孔，方便独立实验模块2上的插针与面包板11电连接。本技术提供的实验套件包括直流电源、面包板和至少两个独立实验模块，每个独立实验模块均包括输入接口、输出接口、电源接口和公共端，其中，输入接口、所述输出接口、电源接口和公共端均采用插针与面包板电连接。本技术提供的实验套件通过插针连接至少两个独立实验模块与面包板，方便独立实验模块的插拔，使学生可以根据自己的需求组合连接，功能强大、方便操作，从而提高学生在实验课上的积极主动性并尽可能保证实验设备与学生的安全。可选地，图2是本技术实施例提供的一种独立实验模块的结构示意图。参见图2，独立实验模块2的输入接口21包括第一输入接口C1和第二输入接口C2，输出接口22包括第一输出接口D1和第二输出接口D2，第一输入接口C1与第一输出接口D1沿第本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种实验套件，其特征在于，包括：/n直流电源，面包板和至少两个独立实验模块；/n每个所述独立实验模块均包括输入接口、输出接口、电源接口和公共端，其中，所述输入接口、所述输出接口、所述电源接口和所述公共端均采用插针与所述面包板电连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种实验套件，其特征在于，包括：
直流电源，面包板和至少两个独立实验模块；
每个所述独立实验模块均包括输入接口、输出接口、电源接口和公共端，其中，所述输入接口、所述输出接口、所述电源接口和所述公共端均采用插针与所述面包板电连接。


2.根据权利要求1所述的实验套件，其特征在于，所述输入接口包括第一输入接口和第二输入接口，所述输出接口包括第一输出接口和第二输出接口；
所述第一输入接口与所述第一输出接口沿第一方向分布，所述第二输入接口与所述第二输出接口沿所述第一方向分布；
所述第一输入接口与所述第二输入接口沿第二方向分布，所述第一输出接口与所述第二输出接口沿所述第二方向分布；
所述第二方向垂直于所述第一方向。


3.根据权利要求2所述的实验套件，其特征在于，
所述第一输入接口与所述第二输入接口之间的距离固定、且等于所述第一输出接口与所述第二输出接口之间的距离；
所述第一输入接口与所述第一输出接口之间的距离与所述第二输入接口与所述第二输出接口之间的距离相等、且等于100密尔的整数倍。


4.根据权利要求2所述的实验套件，其特征在于，所述电源接口包括正电源输入接口和负电源输入接口，所述公共端包括第一接地端和第二接地端。


5.根据权利要求4所述的实验套件，其特征在于，所述正电源输入接口包括高电压输入接口和低电压输入接口；其中，所述高电压输入接口包括第一电源输入端和第二电源输入端，所述低电压输入接口包括第三电源输入端和第四电源输入端，所述负电源输入接口包括第五电源输入端和第六电源输入端。


6.根据权利要求5所述的实验套件，其特征在于，
所述第一电源输入端与所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴海雷，贾冬颖，
申请(专利权)人：启发天津电子科技有限公司，
类型：新型
国别省市：天津;12