阅读书架制造技术

本实用新型专利技术主要是涉及一种阅读书架，包括阅读板、设在阅读板上的书夹以及支座所述阅读板设在与支座连接的支撑架上，该阅读板至少由一块动板构成，动板与支撑架呈滑动配合，动板与支撑架中间设有凹槽，所述支撑架下端设有用于撑书的挡板。支撑架上设有滑槽，动板上设有与该滑槽相配合的滑块。动板设有固定在支撑架上的复位簧。这样有利于动板的复位。支座通过万向节与支撑架连接。可改变支撑架的角度，从而改变书放置的角度。本实用新型专利技术有益的效果是：１）书放在书架上有一定高度，不会因为看书距离太远，使坐着的人扑在桌子上。２）可调节书和眼睛的角度，使看书者能以一个合适的角度阅读。３）可以使书放平整，不用手扶。４）可适应不同大小的书籍。（*该技术在2014年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及辅助阅读工具，主要是一种阅读书架。
技术介绍
目前青少年近视现象极其严重，一个很重要的原因就是看书方法和姿式存在着缺陷。因为书放在桌子上，而桌子和坐直的人有一个很大的角度，所以长时间看书，由于身体疲劳，不知不觉地背部、头部弯曲，破坏了正确的坐立姿式。看书者长期没有正确的看书姿式还会造成驼背等现象，对看书者的身心健康有不良影响。综上所述，需要提供一种能使看书者保持坐直姿式、不易疲劳的书架。
技术实现思路
本技术要解决看书者看书易疲劳，不能保持正确坐姿的问题，提供一种可将书立放且可将书放平的阅读书架。本技术所述的阅读书架包括阅读板、设在阅读板上的书夹以及支座所述阅读板设在与支座连接的支撑架上，该阅读板至少由一块动板构成，动板与支撑架呈滑动配合，动板与支撑架中间设有凹槽，所述支撑架下端设有用于撑书的挡板。书可在阅读板上立放，拉动动板可适应不同大小的书籍，且动板拉出的空隙可放凸出的书背，使书放平。支撑架上设有滑槽，动板上设有与该滑槽相配合的滑块。动板设有固定在支撑架上的复位簧。这样有利于动板的复位。支座通过万向节与支撑架连接。可改变支撑架的角度，从而改变书放置的角度。本技术有益的效果是1)小学6年、中学3年，高中3年学习过程中能预防近视，预防驼背，从小培养成良好的看书习惯。2)书放在书架上有一定高度，不会因为看书距离太远，使坐着的人扑在桌子上。3)可调节书和眼睛的角度，使看书者能以一个合适的角度阅读。4)可以使书放平整，不用手扶。5)可适应不同大小的书籍。附图说明图1是本技术实施例1的结构示意图；图2是本技术支撑架与动板的装配示意图；图3是本技术支座与支撑架装配示意图；图4是本技术实施例2的结构示意图； 图5是本技术实施例3的正视结构示意图；图6是本技术实施例3的侧视结构示意图；图中1-支座，2-阅读板，3-书夹，4-动板，5-挡板，6-万向节，7-支撑架，8-滑槽，9-写字搁板，10-复位簧，11-抽屉，12-凹槽，13-万向节；具体实施方式以下结合附图对本技术作进一步介绍实施例1本技术包括阅读板2、设在阅读板2上的书夹3以及支座1，所述阅读板2设在与支座1连接的支撑架7上，该阅读板2至少由一块动板4构成，动板4与支撑架7呈滑动配合，动板4与支撑架7中间设有凹槽12，支撑架7上设有滑槽8，动板4上设有与该滑槽8相配合的滑块。支撑架7下端设有用于撑书的挡板5。动板4设有固定在支撑架7上的复位簧10。支座1通过万向节6与支撑架7连接。支撑架7上设有抽屉，支撑架7下端设有撑书用的挡板5。支座1通过万向节6与支撑架7连接。万向节与支撑架用搭钩搭接在一起，可方便地将万向节与支撑架拆开，便于携带。支撑架7上设有抽屉11。书夹3是可转动地连接在阅读板2上的铁架，该铁架设有一端固定在阅读板上的复位簧10。复位簧10一端固定在支撑架的竖条上，另一端固定在动板上。书夹也可用领带夹式的夹子，可随意在阅读板的各个位置夹书。阅读板2是由不动板和可向左拉开的动板4构成，在动板4拉开后，动板4与不动板间可形成一凹槽12用以放置凸出的书背，使书放平。另外，动板拉开后可适应不同大小的书籍。在动板4和不动板上各设一个书夹。实施例2实施例2是一盒式书架，与实施例1不同之处在于支座1与支撑架7构成一盒形，两者间为铰链连接。支座1与支撑架7可合在一起，便于携带。实施例3实施例3是一立式书架，与实施例1不同之处在于支座1上设有写字搁板9。支座是一长杆形，长杆形的中间设有一万向节13，底部带有一底座。整个书架与看书者的身高相适应，写字搁板9设在合适书写的位置。这种书架适于在书店内给站立的看书者使用。权利要求1.一种阅读书架，包括阅读板(2)、设在阅读板(2)上的书夹(3)以及支座(1)，其特征在于所述阅读板(2)设在与支座(1)连接的支撑架(7)上，该阅读板(2)至少由一块动板(4)构成，动板(4)与支撑架(7)呈滑动配合，动板(4)与支撑架(7)中间设有凹槽(12)，支撑架(7)下端设有用于撑书的挡板(5)。2.根据权利要求1所述的阅读书架，其特征在于所述支撑架(7)上设有滑槽(8)，动板(4)上设有与该滑槽(8)相配合的滑块。3.根据权利要求1或2所述的阅读书架，其特征在于所述的动板(4)上设有固定在支撑架(7)上的复位簧(10)。4.根据权利要求1所述的阅读书架，其特征在于所述支座(1)通过万向节(6)与支撑架(7)连接。5.根据权利要求1所述的阅读书架，其特征在于所述支座(1)与支撑架(7)构成一盒形，两者间为铰链连接。6.根据权利要求1所述的阅读书架，其特征在于所述支座(1)上设有写字搁板(9)。7.根据权利要求1所述的阅读书架，其特征在于所述支撑架(7)上设有抽屉(11)。专利摘要本技术主要是涉及一种阅读书架，包括阅读板、设在阅读板上的书夹以及支座所述阅读板设在与支座连接的支撑架上，该阅读板至少由一块动板构成，动板与支撑架呈滑动配合，动板与支撑架中间设有凹槽，所述支撑架下端设有用于撑书的挡板。支撑架上设有滑槽，动板上设有与该滑槽相配合的滑块。动板设有固定在支撑架上的复位簧。这样有利于动板的复位。支座通过万向节与支撑架连接。可改变支撑架的角度，从而改变书放置的角度。本技术有益的效果是1)书放在书架上有一定高度，不会因为看书距离太远，使坐着的人扑在桌子上。2)可调节书和眼睛的角度，使看书者能以一个合适的角度阅读。3)可以使书放平整，不用手扶。4)可适应不同大小的书籍。文档编号A47B23/00GK2705056SQ20042000821公开日2005年6月22日 申请日期2004年3月11日 优先权日2003年10月11日专利技术者李跃争 申请人:李跃争本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种阅读书架，包括阅读板（２）、设在阅读板（２）上的书夹（３）以及支座（１），其特征在于：所述阅读板（２）设在与支座（１）连接的支撑架（７）上，该阅读板（２）至少由一块动板（４）构成，动板（４）与支撑架（７）呈滑动配合，动板（４）与支撑架（７）中间设有凹槽（１２），支撑架（７）下端设有用于撑书的挡板（５）。

【技术特征摘要】
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【专利技术属性】
技术研发人员：李跃争，
申请(专利权)人：李跃争，
类型：实用新型
国别省市：86[中国|杭州]